资源共享 | PEER毅恒挚友

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古玩城大探索，寻找“最老古玩”

上周，PEER毅恒挚友出席第二届益微乡村夏令营发展论坛，并在“村社论坛” 和“田野空间”两个环节带领了不同的主 […]

发表时间： 2016年12月8日
2016 PEER暑期项目社区探索论文集

PEER社区探索课程是基于项目学习（PBL，或 Project-based Learning）的一种学习实践体 […]

发表时间： 2016年11月20日
悦读系列之《目送》教学设计

本文为长沙县七中致远四班悦读系列之《目送》教案设计，设计者为致远四班班主任陈灿老师、PEER挚行者郑海萌。 & […]

发表时间： 2016年11月19日
DST学生成果《绥宁巫水河环境调查》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在让学生走进社区 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《民族文化》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《糍粑》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《跆拳道馆证书之谜》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《那些年我们一起翻过的墙》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在让学生走进社区 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《三味书屋》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在 […]

发表时间： 2016年10月31日
DST学生作品《舌尖上的文化》

多媒体故事创作（Digital Storytelling），简称DST，是PEER原创设计，旨在 […]

发表时间： 2016年10月31日

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