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DST学生作品《跆拳道馆证书之谜》
多媒体故事创作(Digital Storytelling),简称DST,是PEER原创设计,旨在让学生走进社区,发现身边的故事并用多媒体形式表达出来的创作课程。微电影与短视频的流行、新媒体的普及,让每...发表时间: 2016年10月31日 -
DST学生作品《那些年我们一起翻过的墙》
多媒体故事创作(Digital Storytelling),简称DST,是PEER原创设计,旨在让学生走进社区,发现身边的故事并用多媒体形式表达出来的创作课程。微电影与短视频的流行、新媒体的普及,让每...发表时间: 2016年10月31日 -
DST学生作品《三味书屋》
多媒体故事创作(Digital Storytelling),简称DST,是PEER原创设计,旨在让学生走进社区,发现身边的故事并用多媒体形式表达出来的创作课程。微电影与短视频的流行、新媒体的普及,让每...发表时间: 2016年10月31日 -
DST学生作品《舌尖上的文化》
多媒体故事创作(Digital Storytelling),简称DST,是PEER原创设计,旨在让学生走进社区,发现身边的故事并用多媒体形式表达出来的创作课程。微电影与短视频的流行、新媒体的普及,让每...发表时间: 2016年10月31日 -
绥宁一中版《演员》MV
多媒体故事创作(Digital Storytelling),简称DST,是PEER原创设计,旨在让学生走进社区,发现身边的故事并用多媒体形式表达出来的创作课程。微电影与短视频的流行、新媒体的普及,让每...发表时间: 2016年10月31日 -
论2天的行动力
江华二中社区行动部分小结上一期体验部分小结(见文末相关阅读)我们看到了挚愿者和同学们之间有趣的社区故事。在社区探索课程中还有接下来的两个主要环节:调研部分和行动部分。我们任性地决定跳过相对严(ku)谨...发表时间: 2016年7月31日 -
6小时,认识一座城
认识一个陌生城市要多久?那我们每天都经过的社区呢?我们真的认识她每一个精致的细节吗?在江华二中7天的社区探索短期课程中,挚愿者带领同学们一起通过完成任务卡和分享会来完美给出了答案:认识一个老县城,也许...发表时间: 2016年7月29日 -
PEER学院|需不需要为上课准备PPT?
备课,课前的准备,是授课前最为重要的准备工作,是顺利授课最重要的保障。那么,应该如何进行呢?需不需要为上课准备PPT?听到“备课”两个字的时候,你会想到什么?是报告前熟读讲稿,还是熬夜做完ppt?实...发表时间: 2016年6月22日 -
PEER学院 | 课程评估的有效方法与步骤
每个课堂都有一定的教学目标:了解一个知识点、掌握一个技能、学会一种思考问题的方式、理解一个现象背后的逻辑,学会一个考试的小技巧…… 那么如何判断是否实现教学目标,及时知晓学生对它的掌握程度呢?这就涉及到教案设计的最后一个问题,评估。...发表时间: 2016年6月17日 -
PEER学院 | 如何提问题
在Seminar(小型研讨课)和阅读课中,PEER鼓励互动讨论,反对把课堂变成倾向于单方面传输的“lecture”。于是,设计者需要不停思考的是诸多讨论环节中,讨论问题应当如何设置。换句话说,怎样的讨...发表时间: 2016年6月14日