研究与评估
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让可能性发生|挚友营观察员手记
2023年夏天,弘慧基金会与PEER合作,在湖南省的8个县域开展了为期12天的挚友夏令营。刘欣彤作为挚友营的观察员,带着对一切不设限的接纳,前往湖南省桑植县,跟随一个营地,入驻一个挚友之家,与一些少年...发表时间: 2023年8月31日 -
PEER青年学者研究支持计划
县域具备独特的价值内聚力与社会空间结构性,在城乡融合的背景下,县域教育是促进社会公平的关键所在。近年来,我国在《“十四五”公共服务规划》、《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》等政策文件中多次提到...发表时间: 2023年6月16日 -
去看见,去理解,去行动|2022挚行伴夏观察员手记
Hello,大家好!我是2022年挚行伴夏的观察员,刘煌。作为一个观察者,我去到了挚行伴夏在溆浦、中方、绥宁和龙胜的营点,进行了为期20天左右的观察行动。社区探索是挚行伴夏的一大核心内容,学生们在志愿...发表时间: 2023年4月21日 -
我们和90位县中学生聊了人生 | PEER《县镇中学生画像》电子版开放申领
在6月高考结束的那天,我跟着一位相熟的女孩去她家玩。刚踏入她家的那一刻,我被这个更像是直播带货工作室的“家”震住。她带我去菜市场买菜做饭,带我爬上顶楼晒衣服看夕阳。那一瞬间,我才意识到,好像这才是生活...发表时间: 2023年4月6日 -
2023 PEER空间冬旅人评估报告
2023 年 1 月 13 日至 17 日,在心和公益基金会和星河奖学金的支持下,PEER 联合湖南弘慧教育发展基金会(以下简称弘慧)开启第五届冬旅人项目。此次项目聚集 PEER 与弘慧服务的十四所县...发表时间: 2023年3月19日 -
于自己之外,看见他者——PEER 2023冬旅人观察员手记
你能找到“混入”鹰苑的观察员雨霏吗?“姐姐,原来你是工作人员啊!”——在鹰苑的最后一晚,一位同学惊叹于我的角色与身份。我偷着乐:自己好像成功打入了“内部”。虽然身为观察员,要保留一定的距离,但有一些瞬...发表时间: 2023年1月27日 -
2022 PEER空间冬旅人评估报告
2022 年 PEER 冬旅人项目评估以 45 名高中生为评估对象,采取定量和定性相结合的研究方法,就项目质量和项目有效性这两大目标分别进行了评估。在项目质量评估这个维度,我们发现,多数学生在本次项目...发表时间: 2022年3月31日 -
PEER教师支持 | 英语教师共学启动会:课堂行动研究
PEER教师支持英语教师共学启动会2022/2/24 PEER 前言自2018年10月起,PEER与来自全国各地的教师一起,进行了多次以建构和反思为核心的共学项目。教师们基于线上社群中的沟通交流,从...发表时间: 2022年3月4日 -
2021 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2021 年 PEER 挚行伴夏项目评估以 115 名大学生挚愿者和 453 名中学生为评估对象,采取定量和定性相结合的研究方法,就项目质量和项目有效性这两大目标分别进行了评估。需特别说明的是,受湖南...发表时间: 2021年10月19日