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2020 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2020 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告2020 年 PEER 挚行伴夏项目评估以119名大学生挚愿者和529名中学生为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两个目...发表时间： 2020年12月8日 -
2020 PEER挚行伴夏学生作品成果集
经过服务-学习部门伙伴们细致的整理，2020挚行伴夏成果集终于新鲜出炉。要想知道学生们在社区探索中呈现了怎样的产出，在研讨课上迸发了怎样的思维火花，就请快快打开这份专属记忆吧“挚行伴夏”夏令营是 P...发表时间： 2020年12月8日 -
漕运三部曲和我的写作生涯 | 毅恒讲习堂第十六期回顾
20年9月18日，我们荣幸地邀请到作家和剧作家、原北京人民艺术剧院创作室主任、国家一级编剧王梓夫老师来到第十六期毅恒讲习堂，为我们分享了他与文学、与创作的缘分与故事。王老师依靠文学创作走出农村，从最初...发表时间： 2020年9月26日 -
教师社群《为什么学生不喜欢上学》读书会 | 由人达心
惜别了上一期《教学勇气》的共读，教师社群第三期读书会也如约而至，本期读书会的阅读书目为《为什么学生不喜欢上学》。继社群见面会和领读共创会，以及第一、二期线上交流会之后，我们仍在持续学习交流与探索这篇文...发表时间： 2020年8月5日 -
教师社群《为什么学生不喜欢上学》读书会 | 从书到人
惜别了上一期《教学勇气》的共读，教师社群第三期读书会也如约而至。我们组织了社群见面会和领读共创会，完成了《为什么学生不喜欢上学》前四章的阅读，并相应开展了两期线上交流会。这篇文章将带领你回顾读书会社群从初创到团队建立的过程，你将...发表时间： 2020年7月25日 -
有形的光Tangible Light——沅陵六中PEER空间灯光改造分享会回顾
光Tangible LighLighting Design for PEER Spac关于「有形的光此灯光项目是为了解决PEER空间照明不充足的问题。经过设计师的观察，空间原状采用的是家用吸顶灯...发表时间： 2020年7月24日 -
教师心理调适与职业生涯发展 | PEER教师社群第十期线上分享会
线下复学不久，老师们的压力随着工作量一起成倍增长，压力源到底在哪儿？怎么协调和享受多重角色？又如何平衡工作、家庭和生活的节奏？职业幸福感从而何来？随着教师的工作年限增长，如果缺少支持或者自我关怀的习惯...发表时间： 2020年7月5日 -
教师社群《教学勇气》读书会 | 我想对你说
真理是凭借热情和准则就重大事件而进行的永恒对话。古人有“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，PEER教师社群在这个春天举办了第二期读书会。从阳春三月的初逢，到初夏五月的别离，我们怀着对四月世界读书日的期...发表时间： 2020年6月10日 -
教师社群《教学勇气》读书会 | 让我们一起求真、求知
第二期教师社群读书会从四月开始，至此六期阅读交流会全部顺利结束。这篇文章将带领你走进第四章至第六章的阅读交流会，你将了解《教学勇气》第四至六章内容概要 （附书摘&老师的阅读笔记）；体验交流会...发表时间： 2020年5月30日 -
无限空间 | “身体离场”的戏剧实验，我们发现了什么？
原本满怀期待的春季学期，因为疫情的影响，迟迟未能开启。PEER空间作为实体空间的躯壳也被锁在了空荡的校园里。但它从来都不只是一个实体的空间，PEER空间联结着散布于世界各地的PEERs，他们的知识与能...发表时间： 2020年4月18日
