为了更好地在学生活动中引入公共议题和帮助学生发展博雅、人文素质教育。PEER期待将建设在校内的PEER空间作为连接平台，把优质的公益项目资源引入校园，鼓励学生根据自己的兴趣选择项目和开展实践。PEER将这一创新命名为“友毅思”成长计划。
“友毅思”计划主要希望实现以下目标：学生团队的孵化、个人成长的支持、服务意识的培养、人文素质的培养。为了达到这些目标，PEER在其中串联起议题专家、指导老师、团队导师、挚行者、学校教师五种角色为学生赋能。
PEER友毅思项目历年开展概况
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时间 |
项目点数 |
项目地点 |
项目学校 |
项目主题 |
专家人数 |
导师人数 |
学生 人数 |
|
2020春 |
2 |
湖南省怀化市沅陵县 |
沅陵六中 |
有形的光 |
2 |
1 |
5 |
|
湖南省长沙市长沙县 |
长沙县七中 |
生涯规划 |
1 |
3 |
13 |
||
|
2020秋-2021春 |
7 |
湖南省怀化市沅陵县 |
沅陵一中 |
阅读 |
3 |
1 |
108 |
|
湖南省怀化市沅陵县 |
沅陵六中 |
传统文化 |
2 |
1 |
40+ |
||
|
湖南省娄底市娄底县 |
娄底六中 |
传统文化 |
2 |
20+ |
|||
|
湖南省长沙市长沙县 |
长沙县七中 |
传统文化 |
1 |
20+ |
|||
|
湖南省邵阳市绥宁县 |
绥宁一中 |
传统文化 |
2 |
50+ |
|||
|
湖南省江华瑶族自治县 |
江华二中 |
杂志社 |
3 |
1 |
33 |
||
|
湖南省邵阳市 城步苗族自治县 |
城步一中 |
杂志社 |
2 |
49 |
|||
|
2021春 |
2 |
广西壮族自治区桂林市 龙胜各族自治县 |
龙胜中学 |
校史 |
1 |
1 |
7 |
|
湖南省长沙市长沙县 |
长沙县七中 |
论语演绎 |
3 |
13 |
49 |
||
|
2021秋 |
10 |
湖南省长沙市长沙县 |
长沙县七中 |
《乡土中国》语文课 |
1 |
2 |
100 |
|
湖南省怀化市沅陵县 |
沅陵六中 |
《乡土中国》语文课 |
3 |
200 |
|||
|
湖南省娄底市娄底县 |
娄底六中 |
《乡土中国》语文课 |
1 |
55 |
|||
|
湖南省张家界市桑植县 |
桑植一中 |
《乡土中国》语文课 |
1 |
54 |
|||
|
湖南省邵阳市绥宁县 |
绥宁一中 |
《乡土中国》语文课 |
2 |
150 |
|||
|
湖南省江华瑶族自治县 |
江华二中 |
可持续发展 |
3 |
1 |
18 |
||
|
广西壮族自治区桂林市 龙胜各族自治县 |
龙胜中学 |
可持续发展 |
1 |
13 |
|||
|
湖南省怀化市中方县 |
中方一中 |
可持续发展 |
1 |
12 |
|||
|
贵州省遵义市正安县 |
正安一中 |
可持续发展 |
1 |
9 |
|||
|
湖南省邵阳市 城步苗族自治县 |
城步一中 |
可持续发展 |
1 |
8 |
|||
|
湖南省邵阳市绥宁县 |
绥宁一中 |
可持续发展 |
1 |
7 |
|||
|
湖南省怀化市沅陵县 |
沅陵六中 |
可持续发展 |
1 |
2 |
|||
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共计 |
19 |
44 |
1022+ |
||||
