“挚行伴夏服务-学习项目”是 PEER 近 10 年坚持在做的青年教育公益实践项目。从2007 年起，每年夏天，PEER 组织来自于海内外的青年“挚愿者”在湖南、广西、贵州、陕西、甘肃、湖北的初高中学校开展为期两至三周的“挚行伴夏”服务-学习项目。为了更加有针对性地贯彻人文素质教育，减少学生学习生活与社区环境的疏离感，升学生未来发展的各项能力及适应性，暑期项目以“认识自己、改变世界”为主题，在营点学校开设以项目式学习（Project-based Learning）为核心方法、主题多样的夏令营。学生在挚愿者的陪伴和引导下对其所在的社区进行探索、调研、行动和思考，通过 PEER 独立研发的特色课程和相关活动全方位地挖掘自身潜力，从而更好的认识自己，并通过行动一步一步改变世界。

2017 年 PEER 毅恒挚友与银杏基金会基于共同的服务-学习理念联合主办了“2017 PEER x 沙砾挚行伴夏服务-学习项目”。项目共分为服务学习线上课程（4.25-6.30）、北京拓展营营前培训（7.9-7.15）、 乡土教育实践营点实操（7.20-8.9）、长沙总结分享会（8.11-13）4 个阶段。

在乡土教育实践阶段挚愿者服务同时在湖南、 广西、贵州、浙江、吉林五省 9 所县城及乡镇初高中开展不同主题的夏令营。111 名来自海内外高校的挚愿者分别奔赴这 9 所学校，在 2-3 周时间内，共服务初高中生 637 人。

本书收录了各个营点学校的学生成果，其中以社区探索为主要课程的三门有为图书馆营、弘慧挚友夏令营（沅陵一中）、绥宁营、城步营、龙井营、贞丰营、中方营 ，收录了各营的优秀论文；沅陵六中营今年第一次开设“社区杂志编辑部”主题夏令营，学生在挚愿者的指导下，独立编写、排版一本杂志，两份报纸，本书收录了学生的优秀文章；龙胜营今年开设“多媒体故事创作”主题夏令营，拍摄了8 个DST 作品。

收录的学生成果集，不仅是我们对今年暑期项目的学生作品的整理与总结，同时也希望给课程改进及今后类似项目的实施供借鉴。