2025 少年E计划项目评估报告
2025年9月28日
摘要
项目背景：少年 E 计划（Project E）是 PEER 毅恒挚友面向县域高中毕业生开展的高中—大学衔接支持项目，在这一关键过渡节点聚焦志愿填报与专业认知、自我认知、大学体验与精神三大板块。2025 年项目在长沙、武汉两地开展，旨在帮助来自资源相对匮乏地区的学生建立对大学专业和大学生活的初步认知。
评估目标：本次评估围绕三个核心目标展开：一是学生能否了解不同专业的学习内容与发展前景（认知目标）；二是学生能否掌握志愿填报的基本规则与常见误区（知识目标）；三是学生是否逐渐形成对大学多元可能性的认同（态度目标）。
评估方法：采用前后测问卷设计，前测收集有效问卷 87 份（回收率 84.5%），后测收集有效问卷 91 份（回收率 92.9%），其中配对样本 80 组。量化分析方法包括配对样本 t 检验、相关分析与回归分析；同时辅以开放性文本分析，对”大学必须做的三件事”的前后测回答进行主题编码。
主要发现：在认知目标方面，学生生涯决策自我效能感显著提升（配对 t 检验 p<0.001，Cohen’s d=0.59），且提升幅度跨背景一致，不受性别、成绩、家庭经济状况或此前 PEER参与经历影响；在知识目标方面，学生的信息来源更加多元，城市优先型志愿风格有所上升，就业前景的重要性提升；在态度目标方面，学生的大学想象从”符号式打卡清单”向”目的性自我建构”转型，自主探索与长远规划意识显著增强。
建议：基于以上发现，报告提出五项改进建议，包括：强化自我认知与专业匹配的引导机制、增设体验式学习环节、扩大与学生背景相似的校友榜样网络、吸引首次接触 PEER 服务的新生群体，以及完善项目过程性材料的留存与归档。
