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一所县城高中的教育创新尝试 | 毅恒讲习堂第十五期
19年12月28日，我们荣幸地邀请到现探月学院校长办公室主任易寻迅与湖南长沙县第七中学“悦读致远”教改创始班的三位学生，请他们分享了悦读致远班的创立过程中的精彩故事，展示了一所县城高中积极的成功的教育...发表时间： 2020年3月6日 -
PEER Up Corner总结 | 一场没有“解惑”的线上解惑角
“PEERUpCorner”线上解惑角于2月5日正式面向上海纽约大学，PEER社群以及PEER学生发布活动信息，共计76人（9位PEER社群成员，17位上海纽约大学学生，和50位中学生）参与其中。我们...发表时间： 2020年2月27日 -
盛波 ：斗笠自古出中方
“龙配龙，凤配凤，蓑衣就配竹斗篷”，在湖南省怀化地区中方县，斗笠，曾是家家户户不可或缺的物件。而在中方县荆坪古村，斗笠更是文化传承的见证者，在当地文化中有举足轻重的地位。一顶轻薄透亮的中方斗笠，是由哪...发表时间： 2019年12月23日 -
PEER，听我说 | 九校联合跨空间征文
学生，是和PEER空间产生最紧密连结的群体，是空间的使用者，也是空间的创造者。新生入学后，往往是挚行者向学生介绍PEER空间。这一次，我们身份互换，让学生来成为PEER故事的讲述者。学生们眼中的PEE...发表时间： 2019年11月23日 -
重建艺术与现实的关系 | 毅恒讲习堂第十四期
10月20日，我们荣幸地邀请到中国社会科学院文学研究所当代文学研究室研究员、《文化纵横》副主编陶庆梅老师来到第十四期毅恒讲习堂，为我们拉开了一幅艺术与现实的画卷。陶老师长期从事当代戏剧研究，不仅有丰富...发表时间： 2019年11月10日 -
2019 PEER挚行伴夏学生作品成果集
《2019挚行伴夏服务-学习项目成果集》（社区探索成果“挚行伴夏”夏令营是 PEER 近12 年坚持在做的青年教育公益实践项目。为了更加有针对性地贯彻人文素质教育，减少学生学习生活与社区环境的疏离感...发表时间： 2019年10月23日 -
2019PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2019PEER挚行伴夏暑期评估报告2019年PEER挚行伴夏项目评估以96名大学生挚愿者和433名中学生（初、高中生）为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两个目标分别...发表时间： 2019年10月19日 -
寻找格萨尔之旅 | 毅恒讲习堂第十三期
9月8日，第十三期毅恒讲习堂开启了“寻找格萨尔之旅”。我们荣幸地邀请到中国社会科学院少数民族文学研究所降边嘉措老师，为我们带来了宏伟的藏族英雄史诗。降边老师曾从事藏文翻译工作，后陆续对《格萨尔王传》及...发表时间： 2019年10月11日 -
寻道近思 | 己亥暑期教师游学手记（四）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年10月1日 -
切己、近思而后践行 | 己亥暑期教师游学手记（三）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年9月30日
