8月12日-8月13日，2019挚行伴夏服务-学习项目的成长分享会在长沙市岳麓区桃花岭内举办。

从龙井、龙胜、沅陵、溆浦、桑植、中方、绥宁、江华8个营点归来的挚愿者们，重聚在一起，用两天的时间分享成果和反思。在带领学生对当地社区进行探索和产出行动后，都收获什么样的成果、产生哪些新的思考？自行设计的各色研讨课又见证了学生怎样的成长？我们一起来回顾……

作者丨袁维艺

PEER传播与推广

2019年8月12日至8月13日，第13届挚行伴夏服务-学习项目的分享会在湖南长沙桃花岭公园内举行。

12号上午，PEER毅恒挚友秘书长、联合发起人刘泓向所有挚愿者发起“知识共享”的邀请，希望在总结、反思、交流之后能存续有价值的内容成为之后项目的基石。

在服务-学习整整100天的时间里，PEER 挚愿者们经历了线上学习、线下拓展培训、在地见习调研、乡土教育实践、反思与分享五大阶段。挚愿者从隔着屏幕了解中国城乡教育现状，到真正深入乡土进行教育实践，最后分享彼此的故事与成长……

营期成果展示

在2-3周的营期内，每位挚愿者也是9个不同议题组的导师（妇女与性别、产业与经济、媒体与艺术、文化保育、城镇与农村建设、老年与健康、残障与融合、环境保护、教育与社会公平），他们在各自的营点带领学生调研本地社区的问题、策划与实施相应的改变行动。

分享会的第一天下午，挚愿者们在大厅内布置好自己从营点带来的各类成果，包括整个社探过程的手绘展板、议题行动宣传或纪录视频、自行设计的文创产品或宣传手册等。参加分享会的人员在各个营点摊位前流动进行参观与提问。

除此之外，不少挚愿者在营点还开设了自己的研讨课，涵盖主题非常丰富，例如音乐制作、动漫、摄影、心理学、经济学、女性学等。在这一环节，学生的研讨课成果也同样进行了展出。

反思与成长

在经历第一天的展示和对其他营点社区探索成果的了解后，13号上午的世界咖啡屋设置了学生参与、导师引导、议题包设计与实施、社探课程培训4个话题，为所有与社区探索有关的收获、疑问和建议开启一个互相交流的平台。

对于整个营期碰到的所有问题，本次分享会还开设了两场平行论坛，包含统筹、课程、助教、学生管理、在地见习、研讨课、畅想挚行伴夏、在地田野调研、挚友之家9个主题，让各自有困惑或收获的挚愿者相互之间进行深入交流、反思值得改进之处。

其中，“在地田野调研”论坛邀请了PEER评估与研究项目组成员（赵敏汝、何凌宇、丁嘉仪）进行分享。3位成员驻扎在固定的营点，分别就PEER夏令营对学生的意义、家庭背景与教育对学生的影响等问题对学生进行观察、访谈，以更聚焦个体的视角来补充有关整个挚行伴夏服务-学习项目的认知。

青春不散·最终时刻

在为期2天的分享会最后，挚愿者一起回顾了每个营点的结营视频，回看当时的日常，最后一次与大家分享这一路的心情与感念，领取那张象征整个100天服务-学习经历终点的志愿证书。

秘书长刘泓最后总结说，也许这短暂的两三周实践会让人困惑，是否过早把大学的东西带入高中生的生活，让他们接触现在看起来为时尚早的东西。然而究竟什么是最重要的？当我们去观察自己的生长环境，其实是很少有时间有机会去把自己的同学作为真正平等的对象交流。在这个夏令营里，由所有挚愿者、学生、助教共同创造的空间，有很多不确定性，但我们承认它的存在。在这种允许留白、允许犯错、允许不确定性的空间里，我们真正以朋辈身份进行平等的交流，在这种互动中去认识了自由、关爱真正的价值所在。这是可贵的一次机会。至于最终这个夏令营我们做了什么，并不在于我们此刻说了什么，而是去看历经时光沉淀后留下的东西，或许细节会淡忘，但可能会深深记得我们与学生或彼此之间的情感链接、自己的成长和我们所看到的身边人的成长。在PEER，我们一直以同龄人的方式聚集在一起，未来无论各位从事何种职业，希望通过这个夏天，大家能多关注这些欠发达地区的教育状况，也期待挚愿者们以各种方式回归PEER、回归教育、回归公益。

最后的最后

感恩这个夏天的相遇

在这100天里，我们一起经历了服务-学习的五个阶段，一起线上学习，一起参加拓展营，一起在地见习，一起举办夏令营，一起分享成长。

我们从春天来到秋天，从线上走到线下，从北京走到南方县城，从学校走进田野……也从白皙走到黝黑。

我们一起拜访公益机构，一起了解县城生态，一起社区探索，一起备课，一起忍受蚊虫鼠蚁，一起熬夜蹦迪……

出发了那么久，我们经历了很多，从报名的114位，到参加培训的88位，到重聚分享的50位……我们边走边说再见。

希望我们永远不会忘记，2019年8月13日，在岳麓山下，水上清风，我们一起在乡土教育的实践旅程中，轻轻地，点了个逗号。

谢谢每一位挚愿者，在一万次犹豫之后，选择了PEER。

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