1-2月大事记
2020年的前两个月，一场突如其来的疫情打乱了企业、公益机构的工作节奏。从1月初的寒假项目结束后，PEER长期合作的湖南、广西地区不断延后着开学的时间，我们在正常推进暑期服务-学习、教师支持、研究院项目以及机构内部工作之外，也将PEER空间的部分项目转至线上进行。
1月14日-20日，2020PEER冬旅人项目在中方一中顺利结项。2019年秋季挚行者也在此期间完成结项。
PEER空间暂缓开放，2月22日-23日，经过两天的线上选拔面试，长沙县七中PEER慈弘空间第一届学生管理团队正式成立，这也是继2019年年底揭牌后，PEER慈弘空间的第一项活动。
PEER研究院先后支持了NYU Shanghai X 沅陵六中DSC项目，PEER Up Corner（线上解惑角）项目，并针对近期“停课不停学”的普遍现象，随机选取了10所县镇高中学生进行线上访谈。
PEER教师支持对教师们在线上教学面临的难题进行了调研，并积极组织线上社群活动，寻找解决方案。
PEER暑期项目“挚行伴夏”正式启动招募。滚动招募将持续至4月27日。
PEER大事记
2020 PEER冬旅人项目顺利结束
1月14日至20日是PEER 2020年空间冬旅人项目（简称“冬旅人”）举行的日子。这是该项目的第二次尝试，举办的地点也从去年冬天的江华来到了这一次的中方。
而在这新十年的伊始，PEER的许多变化似乎都能佐证又一个纪元的登陆：第一次招募冬旅人挚愿者，第一次在冬旅人和学生共创课程，第一次面对百余名冬旅人嘉宾……我们在这个冬天的温度里，安排了更丰富的活动，吸引了更多的参与者，当然也喷发出，更强大的生命力。
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2019年秋季挚行者完成结项
一个学期，18周，26篇手记，16次周会，这是9位秋季挚行者们共同走过的一段旅程。从线上培训共同阅读，到线下见习一起实践；从中期的短暂重逢，到结项的依依不舍。
从对县城高中生活的好奇开始，挚行者们在陌生的环境里磕磕碰碰地摸索，经历迷茫、孤独和感动，遇到过困难和质疑，又在彼此的支持和陪伴下，跨越空间找到共鸣，在不断的实践中发现惊喜也收获成长。
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告别，带着一个学期的回忆｜2020 PEER秋季挚行者结项分享会 关于各校PEER空间暂缓开放的说明
因为现在对抗新型冠状病毒疫情的“健康保卫战”还在进行中，湖南和广西各级学校开学时间延后，所以PEER空间项目的开始时间也根据情况推后。PEER空间项目将在学校确定正式开学之后，择日开启。
PEER空间挚行者在进入服务学校之前，会经过线上培训和线下培训。往年的这个时候，我们的挚行者培训应该已经进行到了“在地见习”的阶段。然而受到疫情影响，全国的学校都不同程度地延后了开学时间，挚行者们也只好把“网友”的身份再多维系两周。
2020年春季挚行者线上培训已经进行了一个多月，准挚行者们通过阅读前任挚行者手记、田野笔记和评论报道，了解学生和县镇教育环境，在读书会中提出了一个又一个值得反思的问题。这是一个有些漫长的筹备期，希望这也预示着项目进行时愈发蓬勃的生命力。
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蛰伏既久，春天也该更加动人 | 2020春季PEER空间挚行者线上培训
PEER筹款工作说明
随着2019年99公益日第一笔资金的到账，PEER筹款部门对2018年众筹进行了结项工作。2018年众筹资金主要支持2019年度PEER空间项目运营的部分费用。与既定项目目标相比，2019年PEER空间项目实际完成情况主要有以下差异：
项目目标提前完成，项目周期提前结束。由于桑植一中及溆浦一中在两个PEER空间投入使用半年后，当地教师和学生对于空间的功能及认知度有所提升，活动参与度较上一学期有所增加，周期提前至2019年10月31日结束。
项目执行财务报告及具体项目成果请扫描下方二维码查看：
“12 x 1”月捐计划满一周年之时，PEER推出月捐基金申请计划，面向支持PEER满1年的月捐人提供小额资助，支持月捐人在PEER相关群体内自主设计、开展项目。至申请截止日期，共收到1名月捐人的项目申请书。目前已完成一轮沟通，受新冠肺炎影响，项目设计需要再次讨论并修改，相应执行周期需要延长。
此外，筹款部门对2020年度预算进行了赠款分析，以更合理地规划筹款路径，执行筹款计划，以期PEER毅恒挚友机构的可持续发展。
PEER空间
PEER空间线上活动一览
声音书签是PEER空间2019年春季挚行者刘浏发起的线上朗读活动，希望学生们通过朗读的形式，分享自己喜欢的书籍，制作团队为这些录音配上音乐，就生成了一支独特的声音书签。近期我们重启了这一活动。
2月26日到3月1日，我们共收到来自PEER所服务学生、PEER挚行者和PEER工作人员的40段朗读录音，它们已经在PEER网易云电台上线，等待着你去收获惊喜。第二批作品征集即将在3月14日截止，欢迎大家录制属于自己的声音书签，送给我们远方的朋友。
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受疫情影响，实体PEER空间虽要延迟开放，但网络打破了距离的边界，将其拓展成了PEER无限空间，旨在利用“超长寒假”的日子，为同学们做点什么。
2月15日，20位PEER Alumni参与了PEER无限空间共创工作坊，后又联动上海纽约大学PEER-PAL社团成员，共创了5个线上活动策划。
截止3月8日，共进行了1场亲子沟通效能提升工作坊、2场清空书架计划，4场线上读剧沙龙，4场探究创造力工作坊和4场线上英语角沙龙。
长沙县七中PEER慈弘空间学生团队成立
2月22日-23日，经过两天的线上选拔面试，长沙县PEER慈弘空间第一届学生管理团队正式成立。作为一个由学生自主管理、运营的新空间，PEER慈弘空间将有无限的可能性等待大家去探索。学期开始后，9名团队成员将在PEER的支持下，共同协作开展空间活动。
3月1日，学生团队和PEER相关工作人员、PEER校园大使高老师以及三位空间导师举行了线上见面会，大家互相认识、共同期待空间的全新发展。我们已经准备就绪，只待春风到来之时相见。
PEER
服务-学习
暑期项目挚行伴夏开始招募！
“挚行伴夏•服务-学习项目”是PEER毅恒挚友的传统暑期项目，自2007年以来，超过1000名海内外学子，通过PEER的培训和连接，为偏远地区的县城中学生带去高质量的人文素质课程。
在PEER，我们将志愿者称为“挚愿者”，取其亲近、恳切之义。历年来的挚愿者有海内外的高校学子，有公立学校的中学教师，有公益机构的同行，有自由职业者……也有他们曾经服务过的学生毕业、求学、工作后，再以挚愿者的身份加入。
2020年夏天， PEER将招募100名挚愿者前往湖南、广西、贵州、吉林等地的10余所学校，服务当地900多名学生，为他们带去不同寻常的课程。
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夏日“真爱”往事 | 2020挚行伴夏线上宣讲会 [海外场]
PEER研究院
PEER研究院 X NYU Shanghai
2020年1月10日，腊月寒冬。来自上海纽约大学的十七名志愿者，两名带队老师，与PEER研究院的两名工作人员一起来到湖南省怀化市沅陵县第六中学，开始了为期五天的志愿活动。在这五天里，志愿者与同学们一起学习畅谈，让同学们感受到了外面的世界，让志愿者收获了对乡村教育的思考。
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PEER Up Corner 线上解惑角
“PEER Up Corner”线上解惑角于2月5日正式面向上海纽约大学，PEER社群以及PEER学生发布活动信息，共计76人（9位PEER社群成员，17位上海纽约大学学生，和50位中学生）参与其中。
我们期待线上解惑角能够建立同伴平等沟通的环境，促使大家思考议题背后的深层次原因，并从设计者的角度，创新和全面的思考问题，最终设计出一项合理可行的活动，能够辅助自己和他人理解和解决问题。
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PEER Up Corner总结 | 一场没有“解惑”的线上解惑角
PEER研究院“停课不停学”学生调研
受疫情影响，我国各校均延期开学，通过网络远程实现“停课不停学”。在此背景下，学生在线学习情况如何？考虑到目前在线教育具有短暂性和特殊性，那学生针对此次线上教育所采取的学习策略又将如何应用常规教学呢？利益相关方又将如何从学生视角借鉴学习呢？
基于上述待探讨的问题，PEER研究院黄婷与PEER社群人员刘博远、侯煜欣、刘亚男四名调查员从PEER毅恒挚友所服务的学校中，随机选取了湖南、广西、贵州三省10所县镇高中14名学生作为典型个案，与2月20-21日进行线上访谈。访谈结果将服务于后续项目设计和学生支持。
PEER
教师支持
PEER教师支持线上活动
PEER教师支持团队访谈了十五位来自教师社群与PEER合作项目学校的老师们，发现疫情当下，老师们在线上教学遇到了不同程度的问题和困难，其中有不少问题都重复出现，因此发起了《线上教学很难？别怕，我们一起找办法！》的教师社群活动，希望通过线上共创群策群力一起探讨解决或改进问题的更好办法。
同时，教师支持部门启动了回音共话&树洞信箱焕新计划，简化了预约表，迭代了工作流程，很快能和老师们见面。
