新年的1月14日至20日是PEER 2020年空间冬旅人项目（简称“冬旅人”）举行的日子。这是该项目的第二次尝试，举办的地点也从去年冬天的江华来到了这一次的中方。
而在这新十年的伊始，PEER的许多变化似乎都能佐证又一个纪元的登陆：第一次招募冬旅人挚愿者，第一次在冬旅人和学生共创课程，第一次面对百余名冬旅人嘉宾……我们在这个冬天的温度里，安排了更丰富的活动，吸引了更多的参与者，当然也喷发出，更强大的生命力。
文字丨朱锴治 向秒 廖泽威 薛尔清 周玥 刘晨欣 顾娟腋
摄影丨刘子为 倪力 龙丹 庄淑仪 潘大江 袁丽莎 刘泓
PEER 2020空间冬旅人项目挚愿者
“我一直觉得2020是一个特别酷的年份，因为我们可以理直气壮地回顾许多以十计数的时光，然后迈入崭新的年代。许多人总是计划着赋予这些数字以特殊的含义，而我也想在这么酷的一年里，做一些同样酷的事情。于是我就报名成为了PEER 2020空间冬旅人项目的挚愿者。”
“我在这个项目里呆了七天：前三天叫作‘共创实践’，由挚愿者和中方一中的学生共同研讨创新课程，体验并设计后续各项活动；后四天是为‘嘉年华’，来自各地的嘉宾、学生、老师、挚行者、Alumni陆续到来，参与进前一阶段共创出的内容中，同时也为嘉年华带来他们不同的声音。我们在这一个星期的时间里，以团队协作的方式扩展着某个议题的内外，在彼此的故事与感见中也寻找到自己的成长与思考。”
此次冬旅人项目不同阶段的海报
DAY1-DAY3：共创实践
DAY1：冬旅人初体验
2020年1月14日上午，17位挚愿者与17名中方一中的学生共聚中方一中报告厅，见证空间冬旅人项目的启动。挚愿者与学生们组成5个挚友之家，共同创造出各具特色的挚友之家名称与口号。挚友之家是此次项目过程中各项团队协作环节的参与形式，接下来几天大家都将以挚友之家为单位集体行动。
各挚友之家的合影
共创实践主要是为了培养中方学生的授课能力和协作能力，让中方学生和挚愿者形成团队一起服务到接下来的嘉年华。所以让中方学生熟知课程内容以及学会团队协作就至关重要。
在前期的线上培训中挚愿者已经形成了8个让学生可以深度参与其中的课程。除课程外，PEER工作人员也设计了一系列团队协作的工作坊，让挚愿者和中方学生充分体验并协助后续内容的设计。
中方一中学生自由选课
很快，学生们就进入到各自的课堂。在“认识校园欺凌”中，老师为学生生动地介绍了校园欺凌的种类和原因；在“走进身边的历史”中，挚愿者讲述了口述历史的起源和特点，还引导学生进行了模拟访谈；在“我的世界”里，老师和学生一起成为小画家，体验了生命画像的制绘……每一堂课中，我们都有许多碰撞的激动和收获的惊喜。
第一天课程现场
课程初体验后，大家以挚友之家为单位，参与了挑战赛。各个小组充分发挥着集体智慧，通过了分散在学校各个角落的“基础任务”。在“进阶任务”的比试中，大家亦各显神通，互相打气，呐喊声响彻会场。挑战赛罢，大家基于自身感受，共同讨论出团队游戏设计的通用原则。
挑战赛游戏现场
DAY2：共创实践，我们在一起
共创实践的第二天在两位挚愿者带领的破冰活动中开启。之后，同学们去到各个教室，继续和挚愿者共创课程内容。
在课余的间隙，同学们还兴奋地规划路线，思考着如何带领挚愿者游览中方。这不仅是为了让挚愿者熟悉中方的环境、看到学生眼中的中方，也是为了给予学生重识身边社区的机会。有的挚友之家对校园周边的环境进行了观察和探索，指出了食堂、超市和校门口存在的问题；有的组在品尝中方美食之余，也同泡菜店、牛肉粉店的老板进行了访谈……大家在留心的视角里收获颇多。
中方一中学生带挚愿者游中方
中方一中学生游览后进行展示校外归来，各个挚友之家围绕前一天商定的游戏通用原则，开始了嘉年华挑战赛的设计。大家一起“头脑风暴”，一起试玩游戏，力图为之后到来的伙伴提供更好的体验。 晚饭后，大家围绕嘉年华的筹备工作进行了更周密的安排。挚愿者-学生团队划为了“活动组”和“宣传组”，并进行了细致的分工。两组的挚愿者也分别为组内学生开设了相应的技能工作坊，帮助他们在嘉年华期间更好地服务大家。
活动组、宣传组技能工作坊
DAY3：嘉年华前的最后冲刺1月16日，这是嘉年华开始前的最后一天。早晨的破冰由两位中方一中学生主持。挚愿者和学生，以及PEER的工作人员，共同参与了她们设计的游戏，在浓浓暖意间更加熟悉彼此。 上午的课程中，挚愿者和学生完成了授课第一阶段的探索与磨合，部分课程还产出了阶段性的作品：“口述历史”课的同学绘制了“菠菜老师”（PEER中方一中空间挚行者）的人生年谱；“影视文化”课的同学拍摄了自己编导的迷你故事；“空间无障碍设计”课程的同学制作了中方部分区域的无障碍出行指南……
第三天课程现场
午餐过后，参与嘉年华的外校师生和各地嘉宾陆续到达。挚愿者和中方一中学生在继续完善昨日游戏设计之余，还承担了来宾的签到工作，并指引大家在展板前签名、合影作载。
与会人员现场签到
晚上是PEER的经典环节——“真人图书馆”，这也是嘉宾、Alumni和外校师生在本次冬旅人项目中参与的第一个活动。每位分享的“真人书”会在卡片上匿名写下自己的关键词，“阅读者”则可根据自己的兴趣选择“借阅”这本“真人书”。大家在几轮的“听书对话”中交汇着彼此的故事与感悟，这份诚挚的连接拉近了每个“冬旅人”间的距离。
真人图书馆
DAY4-DAY7：嘉年华
DAY4：嘉年华正式拉开帷幕
1月17日，经过为期3天的共创实践，大家终于迎来了2020年PEER空间冬旅人嘉年华的开幕。早上8点半，PEER工作人员、挚愿者、中方一中学生和来自各地的嘉宾、师生、挚行者、Alumni齐聚中方一中阶梯教室。挚愿者陈晓毅和中方一中学生杨婷婷主持了开幕仪式，由他们带领的破冰游戏“告白气球”掀起了寒冷冬日的第一轮热潮。
破冰游戏“告白气球”
而后，两位营长向大家介绍了嘉年华的行程安排，中方一中学生代表罗水花也分享了她对于嘉年华的理解与期待。PEER毅恒挚友理事、原中方一中校长刘子松老师，弘慧教育发展基金会代表胡芝慧老师，PEER特聘专家、中国社会科学院文学所研究员靳大成老师以及为一教育创始人王小杰老师也分别进行了现场致辞。秘书长刘泓接引着嘉宾之语还补充了他与PEER、与冬旅人的前后故事，并对与会各方致以诚挚的感谢和祝福……
嘉宾讲话
最后，大家共同唱响PEER主题曲《We Are Peers》，在歌声中结束了令人澎湃的开幕仪式，正式踏上了嘉年华的旅程。
而接下来，是挚愿者与中方一中学生共创设计的课程时间。通过选课，外校学生顺利进入到自己感兴趣的课程之中。虽然还是同为8个课程，但在嘉年华阶段，中方一中学生由“听课者”转变成了“助教”，他们会协助挚愿者，带领外校学生完成更深入的课程探索与产出。
第四天课程现场
午餐之后，来自各个学校的学生在市集上展示了他们和PEER空间的故事。学生们创作的精彩艺术作品、即兴戏剧和互动游戏吸引了众多嘉宾的目光，在他们的绘画、书法和橡皮章、相片等等“特产”中，我们看到了那些发生在空间内的精彩瞬间，也看到了作为“主人翁”的成长叙事。
各学校PEER空间市集展示
中方一中PEER空间展示
之后，挚愿者、学生、老师和Alumni也组成了11个新的挚友之家。为了让大家尽快熟悉“家庭”成员，每个挚友之家都共同设计了自己的组名和口号，并进行了简单的风采展示。
新的挚友之家合影
同时，我们还为新建的集体发出了挑战赛的邀请。挑战赛由多个需要团队协作的游戏组成，挑战者将以挚友之家为单位进行挑战，最终用时最短、积分最高的挚友之家将获得游戏的胜利。作为嘉年华第一日的重头戏，挑战赛锻炼了中方一中学生的现场调度能力，也让每个挚友之家内部建立起信任，为后期活动做了良好的铺垫。
学生挑战赛
今日的最后环节，是几位与会人员组织的自主沙龙。弘慧教育发展基金会工作人员曹丹丹主持讨论了“乡镇高中生的特征与需求”；中方一中毕业生曾玉萍分享了自己对法律的思考；挚愿者陈晓毅带大家探索了“游戏的秘密”；挚愿者朱锴治、刘博远分享了他们在西部支教的见闻；“启挚学舍天团”（PEER第一届启挚学舍项目参与者）也讲述了他们与PEER的故事；PEER工作人员曹竹飞还向大家展示了“有趣的数学”。
第一场自主沙龙
DAY5：飞奔在课本之外
1月18日的活动从“PEER·映像”开始。在这一环节中，PEER的工作人员通过有奖竞答、人体雕塑等别出心裁的方式，带领在场嘉宾进一步认识了“毅恒挚友”。
PEER·映像
为了更好地扩充学生的视野，此次冬旅人项目还设置了两个平行工作坊时段，各位参与人员可以根据自己的喜好自行选择其中的场次。在18日上午的平行工作坊中，嘉宾王丽琨与大家畅聊“性别与自我的关系”；舒米学苑的嘉宾杨向若带领大家感受“authentic relating”真诚连接的力量；雨滴传播创始人何满围绕最近备受关注的“吴花燕事件”向大家传授辨别虚假信息的方法；PEER工作人员龚诗情、黄婷和曹竹飞也分别带领学生展开了“弘慧班团队探索”、“如何与异性友好相处”、“如何用形象剧场表达自我”这三个妙趣横生的主题。
第一场平行工作坊
之后，学生就投入到了课程之中，而靳大成老师也在平行场次与各位与会嘉宾展开了热烈交流。靳老师在交流中与大家分享了自己对于传统文化的见解，并讲述了通过戏剧了解孔子的方法。
靳大成老师专场
午餐过后，便迎来了今天的重头戏——黔阳古城游览。为了让大家摆脱常规游览的桎梏，古城寻宝筹备组给每个挚友之家设计了明线任务和暗线任务。在明线任务中，各组将根据领取到的关键字去体察古城中的种种细节，寻找自己真正的打卡目标；而在暗线任务中，各组的“古城宝贝”和“宝藏猎人”则会在古城街巷中随机触发“争夺战”和“保卫战”。在这样一个下午里，我们闹中取静，在拍照、追逐和品尝间触摸到了这座古城的脉搏。
黔阳古城夺宝战
黔阳古城大合影
古城归来，第二场自主沙龙如约开始。秘书长刘泓带来了8年前的《城步少年志》；挚愿者薛尔清阐述了“新中国对外关系”；Alumni关键带来了人生设计工作坊；原中方学生杨佳颖向大家分享了自己的大学生活；曾经的挚行者何明琴、石艺苑也向大家讲述了龙胜当地的故事……我们从这些不同的角色与话语里，窥见了另一份有别于既定轨迹的差异与共鸣。
第二场自主沙龙
DAY6：彼此走得更近一些
嘉年华的倒数第二天，一早先开始的是TED环节。何满老师讲述了她“一人一研究所”的故事；而关注流动儿童城市发展10年的公益人崔丽霞也带来了她的经历与感受。
PEER TED
之后，学生们继续进行自己所选课程的学习，王小杰老师也在平行场次与各位老师探讨了“好老师”的要义和实现方式。
王小杰老师专场
19日下午开展了第二场平行工作坊。嘉宾崔丽霞以“从城市到乡村”为题，带领大家认识“返乡学生”这一深陷困境的群体；Alumni杨佳颖则引导大家探索了“风火水土”这四种风格气质；PEER工作人员小弯、诗情、竹飞也分别组织开展了“弘慧班”学生的主题交流活动，从“打破性别刻板印象”等多个有趣主题促进了学生认知的提升与团队的建设。
第二场平行工作坊
工作坊结束之后，是“教师-学生面对面”环节，各个挚友之家复现了“夸夸群”和“吐槽群”的景象，畅谈着他们在校园中的见闻：有的吐槽了与学习有关的烦心事，有的吐槽了食堂的饭菜，也有的点赞了自己的校园生活……随后，大家互换了身份，老师变成了学生，学生变成了老师，互相站在对方的角度分析各种问题。通过这一别致的互动，老师和同学之间的距离走得更近了。
教师学生面对面
晚饭过后，我们迎来了一场简单而丰富的晚会。各校学生带来了话剧表演以及精彩的民族舞蹈与歌曲，全场气氛轻快直上。
广西龙胜中学民族表演
随后的夜话环节，大家以挚友之家为单位进行了故事分享。在星星点点的微光中，彼此叨叙着埋藏在心底的故事，我们之间的距离似乎又更近了一些。
心灵夜话
DAY7：再见，冬旅人
一眨眼，嘉年华的最后一天就悄然而至。四位同学的TED演讲拉开了今天的序幕。而后，大家都紧快地投入到了最后一个上午的课程学习与产出制作中。
最后一天课程现场
在下午的课程展出市集上，“校园霸凌”课程组以戏剧表演的形式向大家展示了自己对霸凌的理解；“我的世界”课程组制作了情绪瓶以及一本用树叶拼凑的生命书；“口述历史”课程组展示了中方老街和斗笠的历史演变；“创意新闻”课程组用自己收集到的声音组织成文，为大家带来了精彩的音频故事；“影视文化”课程组播放了同学们自己编导、出演并拍摄的影片；“空间无障碍化设计”课程组通过互动体验和手绘展报带领大家体会身边残障人群的不易；“性别刻板印象”课程组也通过一块人物访谈互动展板吸引了诸多人气……在异彩纷呈的课程里，同学们得到了知识的积累与能力的锻炼，嘉宾们也从精心的展示中窥见了他们付出的努力与创造的天赋。整个会场人流攒动，掌声不断。
课程产出市集
市集结束之后是开放空间，所有人都可以发起话题并自由参与讨论，于是各种各样的话题便产生了：“你为什么要来参加冬旅人”、“关于爱情你有什么想说的”、“你为什么喜欢博远哥哥”等等等等……大家畅所欲言，任听旁语，在会场内互相交流，回顾着这段旅程的来龙去脉，也展望着自己的人生未来。
开放空间自由讨论
最后的最后，是说再见的时刻。在冬旅人的结束仪式上，各位挚愿者与中方学生领取了志愿证书，台下的学生、老师和嘉宾都努力为自己熟悉的面孔喝彩。随着屏幕上现出冬旅人的回顾视频，随着PEER营歌和张震岳的《再见》升起，我们都难掩泪水，企图在拥抱中拉长时光，忍别不舍。
但也正如靳大成老师所言：“最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。”感谢你我都在这新生活里，感谢这些相遇让未来可期。
结束仪式现场
拥抱作别
无敌精彩的结营视频
我们一定还会再见 “写下这些文字的时候，我总会从头到尾重新过过日程，总是一张张地翻开照片，总是会情不自禁地笑起来。看着落笔之处，还感觉有些恍惚，似乎每一个细节、每一个瞬间、每一个伙伴都还在昨天。我从来没有想过，在这个短暂的冬天里，能发生这么多美妙的故事，能收获这么多的勇气和感动。” 有挚愿者说：“有太多的第一次在这里发生。第一次在工作坊的陌生人前潸然泪下，第一次如此相信我的助教能把课程上好，第一次发起面对不同身份人群的沙龙，第一次发现县镇中学师生的巨大能量，第一次如此自由地和那么多的生命产生联结……” “这是我第一次写稿子，然后当着这么多人的面说‘认识自己，改变世界’，说我亲身的经历与体会。”有学生说，“那天能如愿以偿地把这个故事分享给大家，我非常开心。站在台上的时候，我真的不怎么紧张，反而带上了一种交流的心态去认真诉说。我好像又找回了自信，又充满了动力。” 还有老师说，“教育应该是灵活的、接地气的”，“我们要调理好自己的脾胃，活出自我生命的丰盈与质感”。作为PEER的老朋友，曹玉林老师还提到了他对于公益的思考：“做公益要避免居高临下的心态，一定要扎根一线，深入当地的生态，因时、因地、因人做出积极、适当、有效的介入。这样持续发力，自然会有良性循环。” PEER在做的，也可以说是让不同的人相遇在一起。而这些本应该隔空隔水的声音，也确实通过“空间冬旅人”的契机得以迸发流动，得以深入人心。 卡尔维诺在《如果在冬夜，一个旅人》里写下十个错综复杂的故事开头，而我们也正是将“冬旅人”作为21世纪20年代的开头。即使未来的我们天各一方，但PEER带给我们的一切、我们之间发生的故事，相信也会在春光烂漫里、在我们每一个人身上茁壮长成。 愿疫情早日过去，大家都平安康乐！共同经历过的你我，终会再次引颈相逢！ 最后感谢以下伙伴的全情付出 活动组-挚愿者陈晓毅 罗佳捷 刘博远 张京京 向佳雯 于露 周玥宣传组-挚愿者刘晨欣 向秒 刘子为 廖泽威 龙丹 朱锴治 薛尔清 倪力后勤组-挚愿者陈诺 尹蝶 活动组-中方一中学生米玲娇 向徐徐 张俊杰 罗水花 杨雯 杨婷婷 丁丽华 杨慧雪宣传组-中方一中学生潘欣 谢蕾 杨静 李瑶 张雨欣 丁雪玲 周子璇
谢谢你们
