青年县域社区探索营（简称“社探营”）：学生将在挚愿者引导下，运用青年参与式行动研究（YPAR）与口述史方法，围绕本地议题开展调研与行动，在走进家乡的过程中，建立起与社区、与周围人、与自己的深层连接。
在为两位伙伴唱起生日歌的笑声与掌声中，社探营挚愿者拓展营在沅陵画上了圆满的句点。三天半的相处虽短，却在每一次对话、每一次练习中悄然沉淀了温度。
我们一起走过街巷、走进方法、也走近彼此；我们在不断提问中理解“行动”的意义，也在一次次共创中，摸索与学生相伴的路径。
而与学生的旅程，即将开始。
在出发前，让我们先一起回望在沅陵发生的故事——看一看那些在挚愿者身上悄悄生长的变化。
破冰：点亮从陌生到熟悉的第一盏灯
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沅陵午后的阳光温柔地铺满了场地。空气里还漂浮着旅途的风尘和初见的生涩，挚愿者们带着或好奇或腼腆的笑意，踏入这场关于“家乡”与“青年行动”的未知旅程。
行动是最好的开场白。在项目组工作人员晓姝简短明确的指令下，“空间游走”悄然开启。没有人预设路线，只有身体的流动在宽敞场域中彼此试探：或快或慢，或同手同脚，步伐笨拙却真诚。一次偶然的对视、一场被奇特姿势引发的笑声，都在轻轻敲开人与人之间尚未打开的心门。随后，每位挚愿者随机面对一位原本只存在于互联网上的“名字”，围绕一个简单问题展开第一次对话：也许是“初到沅陵的感受”，也许是“对这四天的期待”。轻声的分享、专注的倾听、偶尔闪现的惊讶或共鸣，正在悄悄织就此行的第一缕联结。
八小时行动挑战：用脚步翻开县域的真实一页
探索初体验
初来乍到，挚愿者们以学生的身份，展开了一场社区探索的初步体验。
这一次，他们不再是旁观者，而是倾听者、记录者，也是问题的触碰者。有人走进弥漫茶香又略显寂寥的老店，聆听碣滩茶“走出去”的渴望与瓶颈；有人蹲在早餐摊前，与老手艺人聊数字浪潮的陌生与吸引；也有人在蒙尘的电子样机前，感受到小店主寻求突围的沉默。挚愿者们在街头巷尾，捕捉社区的温度，也在与返乡青年、宠物店主、年迈奶奶的对话中，看见了理想与现实的碰撞，感受到一座小城的微光与隐痛。
计划被迅速制定，分工在争论中明确，团队在奔跑中磨合。一整天的快进键按下，忙碌、疲惫，却藏不住跃跃欲试的兴奋。
夜幕降临，答辩会如约而至。一份份带着温度的“答卷”被轻轻捧出：为茶农定制的宣传手册、为老店主设计的触网指南、为返乡青年整理的灵感包、为宠物善终发起的故事树、探索零售新路的行动指引、记录岁月长河的介绍短片……它们或许微小，却是挚愿者对这片土地最郑重的“回声”。这些微小的行动，如同投入湖面的石子，激起的涟漪虽小，却清晰传递着一个信念：看见真实后，行动是唯一的语言。
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SEL（社会情感学习）:在表达与共鸣中建起心的容器
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暮色降临，灯光缓缓亮起。志愿者们组成六个探索小组，围坐在温暖的灯光下，用名字、故事和心情，拉近彼此的距离。一场特别的“团队肖像”创作拉开帷幕——没有主题、没有评判，四支画笔，在十分钟里不停歇地自由创作。有人用浓烈的色块表达张扬，有人用细腻的线条刻画专注，也有人在不同元素之间搭起桥梁。这幅“无声交响”不仅记录了每个人的创作痕迹，也成为团队沟通与理解的起点。从一笔一划中，大家读懂了彼此的协作风格、表达方式与潜在特质。
而围绕自我觉察与彼此连接的探索，并未止步于此。接下来的 SEL 活动中，志愿者们以书写与倾听，继续靠近彼此的内心世界：每人一张白纸，在一轮轮传递中，纸上填满了16件能治愈自己的小事，汇聚成温柔而有力量的共鸣。大家还为自己精心制作了“情绪急救包”，在未来的营期中，它将是一份贴身的提醒——学会觉察、照顾、调适自我。
而另一场围绕“番茄炒蛋该不该放番茄酱”“理科是否比文科更有竞争力”等生活议题展开的“立场线”活动，则更像是一场脑力与身体的双重练习。大家用“站位”表达观点，也在彼此的发言中感受到立场的流动与思维的打开——那些看似对立的分歧，不一定非此即彼，它们也许正是理解开始的地方，更是通向共识的起点。
工作坊：从思辨到实操的能力打磨所
随着工作坊的推进，挚愿者们从“探索者”逐步转身为“引路人”。
在课程组成员小崔的引导下，YPAR小组回望八小时行动挑战，尽管只是短暂试探，但关于问题的种子，已经悄然埋下。大家围绕“慈善与变革”展开深度对话，尝试从表象抽丝剥茧，追问问题的根源。扎根理论、资源图谱、行动研究方法一一上手，他们也开始设想如何在营期中，引导学生真正进入“问题意识”与“行动逻辑”的练习。
在导师荆艾的口述史工作坊里，挚愿者们学着成为一位安静的聆听者——放下评判、靠近故事、守护记忆。如何用一段沉默承接回忆？如何用一句提问唤回失落的细节？在一场场练习中，大家逐渐懂得，唯有真诚和信任，才能让那些尘封多年的声音，重新拥有被倾听的权利。
在公共叙事工作坊中，小崔带领大家一起思考：“怎样讲出一个能打动人的故事？”从短视频“Hook”的设计，到“我的故事—我们的故事—现在的故事”的结构建构，挚愿者们学习如何将情感转化为行动的力量。表达不只是输出，更是一种邀请——让更多人愿意靠近、理解、一起出发。
项目组成员肉饼的“什么是好行动？”工作坊则引导挚愿者重新定义“行动”二字的意义。如何识别学生真实的需求？怎样设计可行的引导路径？又该如何协助学生申请行动基金？从方法到思路，从机制到情感，大家一点点搭建起一套可以支持学生“发声与行动”的基础框架。
而在导师彦伯的分享中，大家开始回看自己的志愿轨迹，理解“服务学习”的真正内涵。它并不是“去帮助”，而是“在互相成就中共同成长”。在社探营的语境下，志愿者既是陪伴者，也是反思者，需要时刻守护边界、明确规范，也在每一次服务中，找回对“学习”本身更深刻的理解。
在工作人员晓姝的引导下，挚愿者们一同踏上了一段象征性的“历史长河”之旅。沿着标注着不同年份的时间线缓步前行，每一个时间点，都是一次回望，也是一次自我靠近。随后，每个人都得到了不同颜色的卡片。有人在卡片上写下生活的转折时刻，有人记录家庭的迁徙与变动，也有人描绘家乡的发展轨迹。围坐下来，分享悄然发生。那些从记忆深处被重新提取的瞬间，如潮水般缓缓涌出——“我接纳了家乡，才是真正接纳了自己。”挚愿者陈铖的这句话，在场内轻轻回响。在时代与个体交织的变迁里，我们看见了一个又一个灵魂的独特叙事。那些看似平凡的经历，正悄悄藏着成长的密码，拼凑出属于这一代人的时代拼图。
结 语
从5月10日的线上共学开始，到7月16日线下拓展营结束，社探营的挚愿者们已整装待发。他们将在四个不同的县域——龙胜、江华、沅陵、正安，带领学生们走进家乡，走进土地的记忆，也走进人与人之间最质朴的连接。
这不仅是一场陪伴学生的旅程，更是一次回望与靠近——靠近我们的家乡，靠近那些被忽略的声音，也靠近那个渴望理解世界的自己。
愿我们在山川与人群之间，把积累的感受与思考化为回应，把心中的火光投进现实，在真实中扎根，在倾听中生长，在一次次遇见中，照见彼此，也照见更辽阔的可能。
文案支持：冯琪雯、刘明雨弦
图片设计：北鲁
排版设计：桃子
战 略 资 助 方
北京泰康溢彩公益基金会，是由泰康保险集团发起的非公募基金会。
泰康溢彩基金会以“关爱生命、造福民生”为宗旨，聚焦养老、公共卫生、助学、乡村振兴等领域的公益事业，致力于支持生命大健康相关的公益项目，推动公益慈善事业发展，帮助更多人享有健康快乐的美好生活。
合 作 方
“星河奖学金”计划是北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心（简称“PEER毅恒挚友”）发起的，PEER社群参与的，专为家庭经济较为困难的县域中学生解决参与本地县域外活动经费的奖学金计划。该奖学金通过PEER社群持续捐赠，支持学生走出县镇、参与素质教养活动的差旅费用，让从未出过省甚至从未出过县镇的学生得以扩展视野，了解多元文化，更好地探索、反思自我，获得自我成长。
关于挚行伴夏
“挚行伴夏”是PEER服务-学习体系的重点品牌，暑期所有挚愿者项目的通用服务-学习支持体系。通过引导挚愿者深入县域场景、了解学生需求，探索教育发展历史，不断提升公益实践经验并促进自身成长与发展。升级的挚行伴夏服务学习体系将支持三个项目：挚友夏令营、少年E计划、以及全新的面向高三毕业生的PEER青年县域社区探索。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2024年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的38所初高中累计191次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约12950人，参与项目志愿者2247人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
