3月7日，2026年PEER练习生计划开始招募，项目时间将在3月-9月期间支持县域毕业的大学生参访企业、学习职场技能。
3月24日，PEER 12位春季挚行者已到达四省、自治区12所县镇中学，将以长期驻校方式陪伴学生成长并共建校园公共空间。
4月7日-11日，友毅思导师开始培训并陆续入校。
4月，PEER 2026年「挚行伴夏」品牌发布，推出挚友夏令营、少年E计划与青年县域社区探索三大暑期服务-学习项目。
4月18日-19日，第八届教育公益双年会在郑州举办，PEER参与共创工作坊和分论坛内容。
3月-4月，PEERx天井学堂升学指导团队在共学与实践中扎实成长。新老志愿者共开展10次共学活动，持续提升专业指导能力；项目组积极参加3月8日在长沙举行的港澳及部分中外合作办学高校湖南专场咨询会，拓展升学信息资源。
4月10日-5月10日，PEER 响应“2026 阅读议题公益节”，围绕县中阅读开展公益倡导与捐书行动。
PEER
大事记
三-四月社群活动参与
PEER行动伙伴
曾润澜、陈伶娜、游秋平、蒋慧惠
杨叶兰、张伊和、孙杭、张润泽
陈欣怡、金晨颖、谭若溪、王诗瑜
索大川、王翕佳、廖芳、向莹
杨亮、黄可心、周紫漪、吴尹怡
孔令菲、黄可心、吴尹怡、陈晓毅
PEER
月捐
新增月捐人
3-4月新增8位月捐人。感谢以下月捐人的加入，期待我们共同创造中学生成长的广阔天地。
陈*文 林* 刘*林
潘* 伍*芬 扬*
曾* 张*雨
（首字母排序 因隐私原因不展示捐赠人全名）
01
2026 PEER练习生计划启动
PEER发布2026练习生计划招募，面向PEER毕业生及具有县镇教育背景的在校大学生开放申请，计划招募8至10人，项目时间为2026年3月至9月，形式为长沙线下与远程结合。
项目旨在回应大学生在职业探索、自我认知与成长支持上的现实困惑，通过为期6个月的系统实践，帮助参与者在支持性环境中逐步明确职业方向，提升综合能力。
练习生在完成岗前培训后，将进入PEER不同部门参与春夏季实习，并在过程中接受项目团队、成长领航员及部门负责人的多方支持。
02
新学期，挚行者奔赴12所县镇中学
2026年春季学期共有12位“挚行者”正式到校，分别驻扎在湖南、湖北、贵州和广西的12所县镇中学，参与PEER空间的日常运营与学生陪伴工作。
“挚行者”是PEER对长期驻校志愿者的称呼，他们来自北京、广州、深圳、甘肃、江西等不同地区，专业背景和工作经历各不相同，但都将以一个学期的时间走进县域校园，参与公共空间建设与教育实践。
本学期挚行者中既有曾任教师、长期关注教育公益的人，也有从外企、旅游、体育、人类学等不同领域转向教育现场的实践者。有人希望与学生一起讨论“我是谁”“人生的意义是什么”，有人期待通过体育、阅读、对话等方式建立连接，也有人希望让学生在分数之外，看见更丰富的自我和更广阔的世界。
03
友毅思导师完成培训，开启驻校支持
2026年4月7日至11日，友毅思项目组在广西桂林市龙胜各族自治县龙胜中学龙腾校区，顺利开展了2026春季学期项目培训。本期培训以“如何带领学生进行公共行动”为主题，共有12位空间挚行者与4位友毅思导师参与。
在本次培训期间，志愿者们通过校园观察，运用“可持续罗盘”工具分析问题并设计行动方案，随后在校园内以摆摊形式向学生进行宣传展示。在完整体验学生活动历程后，志愿者们转换视角，借鉴往届志愿者经验，学习如何以导师身份有效引导学生。培训结束后，友毅思导师已经去往各自的服务学校，正式启动新学期友毅思项目的学生招募工作。
04
「挚行伴夏」开启！
三大项目暑期招募进行中
4 月，PEER 发布 2026 年「挚行伴夏」品牌项目。作为 PEER 服务-学习体系的重点品牌，「挚行伴夏」将通过线上共学、线下培训、实践督导与反思交流等方式，支持青年走进县域，在真实教育与社区场景中理解学生需求、开展公益实践，并在行动中完成自我成长。
今年，「挚行伴夏」包含挚友夏令营、少年 E 计划与青年县域社区探索三大项目。挚友夏令营面向初三升高一学生，围绕社区探索、生涯规划与社团文化建设展开；少年 E 计划聚焦高三毕业生的大学衔接，提供志愿填报、专业认知与大学生活体验支持；青年县域社区探索则邀请高三毕业生和大学生走进县域社区，通过走访、调研与口述史方法理解本地公共议题，并尝试发起长期行动。
挚友营挚愿者招募：挚友营补录开启 | 限定夏天，不限定的成长
少年E计划挚愿者招募：E场夏天的开始 | 少年E计划挚愿者招募启动
青年县域社区探索招募：2026PEER青年县域社区探索招募开启！
05
PEER参与教育公益双年会
以“破局：重焕教育公益生命力”为主题的第八届教育公益双年会于2026年4月18日至19日在河南郑州举行。大会聚焦AI冲击、教育公平重估、乡村儿童成长、机构生存与行业叙事等议题，试图回应当前教育公益面临的失焦、疲惫与转型压力，为同行者提供一个重新思考、交流与共创的场域。
PEER参与共创了分论坛《复杂变化下支持乡村教育发展的多样选择》，集合公益机构介入乡村教育的发展案例，现场呈现了案例展览。
同时，PEER还设计带领了工作坊《一起来设计一个社会化学习的暑期营》，共同探讨夏令营设计的公共性问题。
06
PEER 升学指导团队深度共学进行中
PEERx天井学堂升学指导志愿者团队围绕“院校深度研究”主题，开展了10次共学活动。
在院校研究部分，大家系统梳理了各类院校的信息，构建院校认知体系，并重点分析了其升学和就业质量。在模拟志愿填报汇报环节，每位志愿者认领一个分数段，并为其设定具体的考生画像量身定制志愿填报方案。汇报时，于老师逐一细致点评，志愿者们在共同探讨、真实情境演练中磨练指导能力。
3月8日，项目组部分成员前往“2026年港澳及部分中外合作办学高校湖南专场咨询会”，现场与高校招生老师面对面交流，深入了解办学特色、课程设置及招生政策，进一步丰富了我们的升学信息资源库。
4月11日，拥有两年志愿填报指导经验的志愿者陈晓毅前往广西龙胜给挚行者进行了项目介绍与志愿填报知识科普。
07
县中阅读公益节
4 月 10 日至 5 月 10 日，PEER 毅恒挚友响应“2026 阅读议题公益节”，围绕县中阅读开展公益倡导与捐赠行动。
4 月 27 日，PEER 发布《你捐的每一本书，正在改变县中学生》，回顾 PEER 在县域中学推动阅读的长期实践。
过去一年，PEER 编制了平凡生活解法书单、理工类书单等主题书单，并在公益捐赠支持下，为 11 所 PEER 空间新增图书 2,116 册，新增借阅 13,017 次。与此同时，挚行者支持学生开展阅读笔记交流、跨空间阅读交流和同龄人书单推荐等活动，推动学生从“开始读”走向“读有所获”。
本次公益节中，PEER 邀请公众通过阅读公益答题、拆书接力挑战和线上线下捐书等方式参与支持，让更多好书进入县中空间，陪伴学生在阅读中拓展视野、理解生活与世界的更多可能。
END
成为PEER月捐人吧！
我们诚邀您成为PEER毅恒挚友月捐伙伴，持续支持团队工作，一起坚韧有力地发声、行动。机构月捐资金将作为非定向资金支持PEER的发展，用于PEER空间、冬\夏令营、议题研究等单个项目，必要时用于机构管理、传播与筹款，更长久可持续地服务县域中学生。
我们希望每一位机构月捐人，都是出于对我们工作的了解与信任，是对我们的议题倡导、实践、机构使命深度认同的持续捐赠者;感恩前行路上遇到同频的你，我们各自努力一起向前。
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2025年8月底，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的40所初高中累计213次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约14418人，参与项目志愿者2486人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
