挚行者手记
WE ARE PEERS
PEER
空间
这一年，无论记录什么，都应该与你们有关！
26春绥宁一中挚行者 · 张琪
绥宁一中PEER空间静谧的阳光
亲爱的女孩男孩：
展信舒颜！
当你们看到这封信的时候，我已经以恒星挚行者的身份陪伴大家快一年啦！我应该正式地向你们做一次自我介绍：
我是挚行者七七，是你口中的“老师”“学姐”“姐姐”“阿姨”，同时也是张琪，一名平平无奇、在县城长大，在普通二本学校读了大学的甲乙丙（解答同学们对于挚行者学历的大大问号）。
大学毕业后，我在人生的重要路口停下了脚步，选择以挚行者的身份来陪伴此刻正在成长路上挣扎的你们。这趟背离常态的路途，并未走向荒芜，反而不知道为什么，对未来充满期待。我开始一点点认识自己，真正把人生的方向盘握在自己手中，缓慢而坚定地探索只属于我的路。
我在空间构思的第一个活动
当初，我选择来做挚行者时，身上背着重重的初心：让每一个少年都能拥有自主探索生命与未来的勇气。
但当我真正身处县中，来到你们身边之后，我打开了这个名叫“初心”的包袱，发觉内里并无预设的答案。我才明白，这一段旅程没有既定轨迹，需要我们并肩探寻。
这一年，
我看见无数次成长
一年前还是只能在空间的电子琴上零碎敲出几个音节的你，一年后已经可以流利弹出一首喜欢的曲子，你说你在PEER空间发现了自己的音乐天赋。
一年前，你询问我是不是不舒服时说：“七七你是不是来那个了呀？”一年后，你来找我：“七七，可以找你借卫生巾吗？我好像来月经了。”你说，明明总觉得有些话不对，但是只有在空间能坦然地说出来。
一年前，你说对于会被筛选的活动不太自信，空间的笔友活动迟迟没有交出报名表。一年后你在报名表上写：“七七说认真填写就能被选上，所以我想试试。”
一年前，你说你是个沉默的人，你来空间是为了借书，但每次来空间总是发现挚行者身边都会有一堆人围着聊天，一年后，你坐在我对面说，现在我也变成了围在你身边聊天的其中一个。
学生们在空间玩游戏
这一年，
我们有无数次对话
我知道我们每一次的对话，或许都能成为你们关于未来答案的一页，所以我说：“不要这么想”。
细腻敏感的你，进入高中就掉进了人际关系的大网，你不懂为什么同龄人那么轻易就散发出不友好的信息？为什么朋友之间要用“滚”“贱”这种词汇开并不好笑的玩笑？可是太较真会让你失去朋友，所以你选择继续隐忍，反正对方也不是坏人，或许是自己想太多。
但你不要这么想，你感到不舒服是因为他真的冒犯到了你，没有界限的相处并不会让你拥有长久健康的友谊。你可以选择拒绝接受这微妙的恶意，用自己的方式清晰表达出自己的边界。用开玩笑的语气回一句：“你怎么这么说？下回再这么说我可不理你了！”没关系，真正的朋友不会因为你树立边界和你绝交，把鞋里磨脚的沙子倒出来，才能走的更远。
耗时一周打造的自闭角
我说：“还没找到而已。”
那天，你哭着翻看空间的相册，那里留着你高一高二做活动的印记。升了高三，一场场考试击溃了你的内心，我看着你泣不成声，嘴里囫囵说着“明白父母辛苦”“让爸妈失望”“班主任是个好老师，但对不起她”，我伸手擦了你的眼泪，试图把你的自责都抹走，但怎么都抹不完。
我知道不能劝你别太看重高考，毕竟它在目前确实是你看世界的重要入口。但我想你低头看看脚下，路明明不止通往一个方向，有大箭头的只有一条，长满杂草的却有很多条，虽然这些路都被认为是旁枝末节，但肯定有一条路在等待着你的踏足。或许再往前走走，你就有力量修好属于自己的那条路，所以不要哭泣，你只是还没找到属于自己的那条路而已，试卷做不了你人生的主，人生也不只有一百种答案。
我说：“不能这么说。”
来做挚行者之前准备了一大堆关于女性成长的话题准备和同学们大聊特聊，但你却因为在空间用辱女词汇骂人被我严厉批评了，你狡辩说这只是口头禅而已，但空间绝不允许带任何有侮辱含义的言语出现。如果我没有及时说出这句：“不能这么说！”那你将什么时候意识到这种侮辱性词汇已经被口头禅化、合理化、习以为常化？请时刻保持警醒，语言一定和思维是连在一起的，你想成为什么样子的人？你会成为什么样子的人？都被这小小的一词一句所影响。
发起活动：女性悄悄话漂流本
我说：“来空间休息一下吧。”
我很少在空间见到你，你总是说自己很忙。偶尔在路上碰到你，你也会很开心和我打招呼。我以为我们不算熟。直到你半夜发消息给我，说怕以后再见不到我。我想跟你说：真的很累的话，要记得来空间休息一下，你的黑眼圈真的要比得上大熊猫了，没有大熊猫适合坐在教室里学习！
学生在空间读书
我说：“你看，也不过如此。”
临时举办的活动有点仓促，把主持这件大事交给了你。你没有吃饭就来准备，但是偏偏从活动招募报名到举办过程都不太顺利，你觉得有点尴尬，还错过了食堂难得一见的小龙虾。
但是真的不要紧，参加活动的人开开心心领了小礼品，你做主持人的照片会被我放在工作报告里，等我邀请你第二次第三次主持活动的时候，你就会知道，好像看起来很严肃的事都不过如此。但这些，我还没有告诉你，打算下次和你边吃小龙虾边聊。
疗愈戏剧工作坊
这一次，
我看见了你，也看见了当初的自己
我偶尔会回望曾经的我，那个总是在责怪自己不够努力不够优秀的高中生，成绩普通，不善言辞，深陷不安，走在人群中亦步亦趋，找不到自己。
因为有着和你们同样的成长体验，所以我懂得你们情绪，理解你们压力，想共情你们处境。世俗定义的成功，让我们错过了数十年的落日。这十几年里，没有人教过我们，追求成功的人如何成为真正的自己；也没有人教过我们，怎样去数一数天上的星星。教科书上，每一道题都有明确的解法，可为什么我们始终找不到内心真正想要的答案？
我想，PEER空间存在的意义，并不是要告诉你们某一道题的解法，而是要告诉你们：人生本就没有固定答案，成功也没有。那些教科书上找不到的答案，需要一个专属的空间去摸索、去探寻。哪怕你孑然一身、一腔孤勇，也没有关系——因为在有PEER空间的校园里，你的陪伴者永远大于等于一。
你愿意成为县中学生的陪伴者吗？
2026秋季挚行者招募计划
预计招募人数：10人
招募周期（截止至2026年7月25日）
第一轮招募 2026年6月10日-7月3日
第二轮招募 2026年7月4日-7月25日
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工作职责
WE ARE PEERS
- PEER空间日常运营（每周五天，每天8小时，保障空间的干净整洁，正常开放）；
- 完成PEER空间项目的基本工作（工作例会、行政报销、材料归档、在地项目协调沟通等）；
- 结合学生需求、各类节日和个人兴趣等，进行活动的策划和落地，打造丰富的空间文化与氛围；
- 组织、赋能和引导“PEER空间学生管理委员会”共建PEER空间；
- 发掘并支持更多学生在空间进行兴趣主题、可持续公共议题的自由探索和学习行动。
我们希望你
WE ARE PEERS
- 和学生们平等相处，认可PEER空间的理念；
- 具有职业精神，有能够及时有效地完成工作，有责任心，对目标保持善始善终的负责态度；不限学历、专业、背景，有工作/实习经验者优先；
- 能共情县镇教师、学生、家长的工作生活情景，理解PEER工作人员项目推进需求；
- 坚守公正善良价值，不以关系远近和个人喜好对服务对象进行价值评判；
- 有协作精神，尊重开放，包容多元。
PEER的支持体系
WE ARE PEERS
- 培训支持：挚行者会经历1个月的线上共学、10天的线下培训和在地见习。此阶段帮助挚行者熟悉PEER项目体系和县域语境，并建立挚行者的朋辈支持体系；
- 多角色支持：除了PEER空间工作人员对挚行者的工作支持外，还有“项目督导”以线上经验分享和“一对一”咨询的形式支持挚行者日常工作和挑战；
- 项目经验支持：PEER空间有丰富的往期知识材料支持挚行者在地工作，包括各类往届活动设计资源库、图书推广书单、主题活动案例、挚行者工作手册和管委会工作手册等。此外，PEER空间的200多位往期挚行者也会随时为新挚行者提供经验分享；
- 复盘和反思：在挚行者服务期内，PEER设计了中期项目复盘交流和结项复盘交流，帮助挚行者梳理经验和反思成长；
- 生活支持：项目为挚行者提供学校内住宿；生活补贴2500元/月；报销参与项目往返交通（硬卧标准）；
- 其他：连续服务两个学期的挚行者，我们将提供一个月的假期津贴（假期时发放），1000元的学习基金（第二个学期使用）。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2025年8月底，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的40所初高中累计213次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约14418人，参与项目志愿者2486人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
