巩肖雅：在溆水河畔，允许一切发生 | 挚行者手记

2026年7月12日

挚行者手记

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空间

我出生于北方一座平原小城，小时候在镇子上读书，高中到大学得以搬到县城生活。2018年，大一的我在一次离家返校的朋友圈里写道。小学觉得世界上最远的距离是从家到镇小，初中觉得世界上最远的距离是从家到镇中，大学觉得世界上最远的距离是从家到青岛。以上几段路程，时间分别为10分钟自行车、15分钟自行车、高铁2小时。

26春溆浦一中挚行者 · 巩肖雅

新书上架，体育课同学们在安静看书

群山

高铁停至溆浦南站，我下车，拼车的出租车师傅已经在门口等待我。我照旧立马坐在副驾驶，因为如果坐在后排，我一定会因为师傅在路途中间拉人上车而被挤成肉饼。溆浦南站建在山上，周围总是云雾缭绕，车子开始在山间蜿蜒前行，哪怕这条路我已经走过多次，每次都还是像初见时一样，一定要拍建在山脚下的房子、村落，从山上倾泄而下的瀑布，因为这对于一个在平原地区生长的人来说，太过新鲜。

从溆浦南站到溆浦县城，时长为出租车1.5小时。有一些学生就来自我途径路上的村镇，也有一些更远。月假时我跟随一位住在山上的同学回家，从学校到汽车站40分钟公交车、从汽车站到镇上需要坐大巴1小时、随后我跟随她徒步上山20分钟，手表显示我在做无氧运动。

至此，平原的坦途、他乡的远途、深山的陡途，在我眼前丈量出不一样的生活半径。在这片群山之中，多数学生都要耗费数倍的时间在路上，辗转换乘、翻山跋涉，成了求学路上无法避开的部分。山路绵长，来去往复，是这里最日常的光景。

月假跟随学生回家路上，遇到塌方路段

大自然从不会一味馈赠顺遂，它以山为障，拉长了山中学生的求学归途，却也将最纯粹、最原始的美景，尽数留在这片乡野之间。我跟着学生上山挖笋，看着太阳逐渐落入群山的怀抱，夜晚的山上格外寂静，蛙叫声、虫鸣、鸟振翅的声音悉数落入耳中。

夜晚山上的夜景

烟火

溆浦的GDP位于怀化市的第二位，经济体量赋予其现代化的一面，学生常跟我提这是一座人口将近百万的山区县城。昔日 “小香港” 的名号，足以想见溆浦县城历来的热闹繁华。溆浦人把日子过得热气腾腾，人口带来的巨大市场吸引万达入驻其中，周日离家远无法回家的同学会选择去万达放松心情。

语言是理解、融入一个群体的关键，方言在这里显得尤为重要，溆浦每个镇的方言都不同，学生们仅凭语调便可分出对方是来自哪个地方。初到时，我雄心壮志，立志要学会几句地道溆浦话。学生带我去菜市场，我们从城南逛到城北，一路上各种方言绕耳，她在一旁给我“翻译”。经过我的努力学习，到现在，我一句也没学会。

溆浦一中附近街区

潮湿

今年春夏的溆浦，雨水格外充沛。自我来到这里，雨几乎成了常态，时常一连数日阴雨不断。每每我感慨连绵的雨天，学生们便会笑着解释，这里属于亚热带季风气候，湿热多雨。连绵细雨滋养着土地与作物，也抚平了我这个北方人身上长久的干燥。可雨水也暗藏隐患，裹挟着山间落石，引发山体滑坡，让那些一个月才能回一次家的山里学生，被困在学校，难踏归途。

整座小城被潮湿包裹，挥之不去的水汽弥漫在空气里。而空间也长久容纳着学生们心里的 “潮湿”。如果说雨水是这座山城的天气常态，那情绪的起伏，就是县中学生的生活常态。

下雨但是想上体育课，所以变成蘑菇

在这里，我努力接住学生们所有的泪水与情绪。有长期住校、远离父母，深夜忍不住思念家人的委屈泪水；有日复一日埋头苦读，最终却考试失利，满心落空与不甘的泪水；有朝夕相处的同伴产生隔阂、友情破裂，心里酸涩难言的泪水。也有被繁重学业、生活琐碎压得喘不过气，无处释放压力的无奈泪水。偶尔读到文字、看见故事，找到情绪共鸣时动容的泪水，收获进步、被温暖治愈时开心的泪水。悲伤的、酸涩的、委屈的、感动的、快乐的，各式各样的情绪，得以在空间里毫不遮掩地流露。

外界的潮湿会随天气散去，但心里的潮湿更需要被看见、被包容。

爱

爱与理解是所有人反复探寻却又时常缺位的命题，在空间里亦是如此。

热爱收集手办的同学放置在空间的宝物

紧凑的课业安排、有限的私人空间，不断挤压着同学们的内心世界。升学与成绩的重担，不分彼此地落在学生、老师与每一位家长肩头，仿佛周遭一切都要为分数让步。

于是，争执与隔阂渐渐成了常态，“不被理解” 成了很多人藏在心底的遗憾。亲情仿佛早已被成绩悄悄标上了刻度，父母的目光不自觉偏向成绩优异的一方，被忽视的孩子，只能在角落品尝孤独、自卑与落寞。友情也被迫向学业妥协，约定好的相聚被迫取消，心爱的物件被暂时收走，满心的期待一次次落空，最终化作青春期无声的泪水。

个人热爱更是变得微不足道，哪怕笔下画作再灵动优美，也会因一次考试失利被全盘否定。少女握紧又松开画笔，藏起满心欢喜，被迫奔赴单一的赛道。在固有观念里，情绪的流露甚至被视作软弱无能，连成长的烦恼都无处安放。

在这里，成绩牵动着每一个人，世俗的标尺在县中被无限放大。

26春第五期隔空辩论

选择

群山围合的县城，日子安稳平淡，连绵的山岭却也像一堵无形的墙，局限着人们的视野。长久以来，走出去、奔赴远方，成了多数年轻人的共识，身边的学生们也大都憧憬着，有一天越过群山，去见识外面更广阔的世界。

在这里，去与留的选择每天都在上演。有主动奔赴，也有无奈停留。学校中有不少老师，曾在外求学、工作，体验过都市的喧嚣与忙碌，最终还是选择回到县城。并不只是单纯留恋家乡，也是偏爱这里简单平和的生活节奏，比起外界的纷繁热闹她们更享受山野小城的从容自在，于是主动扎根于此。

但也并非所有人都能顺着自己的心意做决定。和学生交流，总能体会到现实的无奈与遗憾。不少长辈观念守旧，支持家中男孩大胆走出去、奔赴远方打拼，却早早限定了女孩的出路，只希望她们守在县城安稳度日。很多女生满心憧憬外面的世界，打心底里不愿接受这样的安排，可一次次坚持过后，终究无力反抗。久而久之，有些人热情被慢慢磨平，不再抗争，只能被动接受既定的命运。

学生在空间心愿墙上的留言

去往繁华都市也好，留守山野小城也罢，从来没有所谓的优劣之分。选择本无高下，生活亦是如此。我们尊重每一种处境，接纳每一个人做出的决定。只是心底始终期盼，学生们未来的道路，都能由自己掌控，让每一次选择都发自本心。

潺潺

在溆浦的几个月，我时常觉得自己像溆水一样，能做的只有沉默无声、缓缓流动。好像我之于空间、之于学生作用微乎其微，我只是每天准时打开空间的门，收拾放乱的书籍，坐在沙发上，等着下了课的学生推门进来。没有立竿见影的改变，没有戏剧性的转折，多数时候，我只安安静静待在一旁，试图做一个忠实的听众。

有人趁着课间溜进来，什么烦心事也不提，就靠着椅背出神放空；有人捏着不理想的试卷闷坐许久，无需刻意开导，有个安心落脚的位置便能舒缓心绪；还有女生絮絮诉说家庭的桎梏、对前路的惶恐，说起被家人划定好的人生边界，我无法给出答案，只静静承接她们积压已久的倾诉。如同溆水收纳山间落雨、沿途细泉，不催促决断，不轻易评判，珍重地收下所有细碎郁结。

晴天时阳光下的溆水

自北方平原跨越千里来到湘西，我带着平原养成的眼界，融进山城琐碎烟火，目睹学生在亲情、学业、传统观念的夹缝里反复纠结去向。我翻不动横亘眼前的大山，拆不掉老旧思想筑起的隔阂，只能如流水一般陪伴。溆水日夜奔淌，寒暑往复，目送一年又一年的本地人从这座山城出发，或是远行谋生，或是留守故土。

我只是溆浦的过客、空间的过客，但那些被接住的委屈、被倾听的迷茫、被留住的喜好，希望可以沉淀在每个学生往后的日子里。

青山恒久伫立，

河水不停向前，

在溆水河畔，

允许一切发生。

允许人困顿踌躇、

留有遗憾，

也允许慢慢思索、

自主抉择未来的去路。

生活本就是徐徐向前的流淌。

2026秋季挚行者招募计划

预计招募人数：10人

招募周期（截止至2026年7月25日）

第一轮招募 2026年6月10日-7月3日

第二轮招募 2026年7月4日-7月25日

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结合学生需求、各类节日和个人兴趣等，进行活动的策划和落地，打造丰富的空间文化与氛围；
组织、赋能和引导“PEER空间学生管理委员会”共建PEER空间；
发掘并支持更多学生在空间进行兴趣主题、可持续公共议题的自由探索和学习行动。

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坚守公正善良价值，不以关系远近和个人喜好对服务对象进行价值评判；
有协作精神，尊重开放，包容多元。

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培训支持：挚行者会经历1个月的线上共学、10天的线下培训和在地见习。此阶段帮助挚行者熟悉PEER项目体系和县域语境，并建立挚行者的朋辈支持体系；
多角色支持：除了PEER空间工作人员对挚行者的工作支持外，还有“项目督导”以线上经验分享和“一对一”咨询的形式支持挚行者日常工作和挑战；
项目经验支持：PEER空间有丰富的往期知识材料支持挚行者在地工作，包括各类往届活动设计资源库、图书推广书单、主题活动案例、挚行者工作手册和管委会工作手册等。此外，PEER空间的200多位往期挚行者也会随时为新挚行者提供经验分享；
复盘和反思：在挚行者服务期内，PEER设计了中期项目复盘交流和结项复盘交流，帮助挚行者梳理经验和反思成长；
生活支持：项目为挚行者提供学校内住宿；生活补贴2500元/月；报销参与项目往返交通（硬卧标准）；
其他：连续服务两个学期的挚行者，我们将提供一个月的假期津贴（假期时发放），1000元的学习基金（第二个学期使用）。

关于PEER毅恒挚友

PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。

截至2025年8月底，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的40所初高中累计213次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约14418人，参与项目志愿者2486人。

自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。

自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。

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