2026年挚友夏令营
我们将招募95位志愿者
前往湖南的8个县域
服务500余位
初三升高一弘慧学子
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https://1xi.co/2duXgr 「2026年挚友夏令营申请表-PEER」
当春风伴着连绵的雨，唤醒了树和植物。在天气愈发炎热的夏季县城里，植物是否还有生长和开花的可能？而即将进入高中的乡镇少年们，正如这些渴望破土的植物，正面临着一场隐秘的跨越。
从熟悉的乡镇来到几千人的县城高中，不仅是物理轨迹的迁徙，更是内心的拔节生长。
扎根县域教育多年，湖南弘慧教育发展基金会与PEER毅恒挚友深知，在这个蜕变的隘口，孩子们需要的不仅仅是高中知识的提前补给，更是一份面向未来的综合补给包。
作为弘慧乡村孩子营地计划的第二类营地，“挚友夏令营”希望陪伴这些即将离家的少年：通过社区探索，重新认识故乡，把其化作前行的底气；通过弘慧社的共建，在全新的集体中学会发声、倾听与协作；通过生涯规划，看见分数之外属于自己的田野。
我们要做的，绝非以“过来人”的姿态去修剪他们的枝蔓，而是为他们松一松脚下的泥土，提供一片允许自由舒展的旷野。
2026年的盛夏，我们邀请你来到这片真实的县域土壤，成为他们的“挚友”！用你的阅历与真诚，陪他们一起生长、开花，平稳而自信地走向更广阔的世界。
挚友营里有什么？
社区探索
“社区探索”是挚友营的重要板块，旨在提升学生对社区的理解。在“服务-学习”方法的引导下，学生将组成多人研究小组，通过“探索-行动研究-分享”三个步骤，从不同方面了解社区后，对自身感兴趣的话题开展探究。最终，通过社区行动为社区生活带来改善，并将成果向公众展示。
社区探索的契机，往往源于学生对生活的好奇心。一个午后，窗外的滚滚浓烟让孩子们注意到了“秸秆焚烧”问题，并主动将其定为探索目标。
为了收集未焚烧的完整秸秆，孩子们在40度的高温下徒步15000步，坚持走到隔壁村才找到。在漫长的暴晒与跋涉中，这群平时看似内敛的孩子展现出了惊人的韧性与行动力。
带着这些“战利品”，他们发挥创造力，提炼出“唤醒灰烬中的秸秆”主题：不仅走访呼吁村民保护环境，更将“唤醒”与“光”结合，亲手用废弃秸秆编织成精美的艺术灯具，布置在夜幕下的田间。
在一次关于“为何居民不再饮用河水”的调查中，营员们实地走访了村庄上游的造纸厂，深入调研污水处理的现实困境。
虽然工业现状短期内无法改变，但这群少年没有选择退缩。经过激烈讨论，他们发现自己可以成为“意识的唤醒者”——通过手绘环保海报、借用喇叭沿街宣讲，他们用稚嫩却坚定的声音，重新建立了村民与河流的连接。
在这个过程中，学生们第一次惊觉：原来自己不仅拥有深入社会进行系统调研的能力，更拥有用真诚去影响他人、改善社区的力量。这种“被看见”的底气，让原本内敛的少年在社会实践中找到了真实的自我坐标。
弘慧社文化建设
挚友夏令营服务对象为初三升高一的弘慧学子，在这个关键节点，挚友夏令营将为他们搭建高中弘慧共同体“弘慧社”，形成共同体机制及文化。
志愿者们将会在培训期间学习并实践共同体文化建设、议事体系建立及演练。进入营期后，志愿者们将带领营员从理解概念到概念应用，真正搭建并运营起“弘慧社”共同体，共同面对、解决实际学习生活中遇到的各种问题。
弘慧社版块的培训师希望同学们认识到在团体做决定时，不是只遵从领导者的安排，每个人都有提出问题、发言、选举、表决的权利，“如果我不表达，没有人会代替我说出我的想法”。学生也需要学会承担相应的责任，并在具身化的实践中获得行使权利的智慧和能力。
同学们带着提案来到全员大会：感觉早餐比较干，所以提出“早餐增加豆浆和面条”。这项“利民”提案很顺利地被高票通过。
当第二天早晨看到食堂出现了一大桶的冲泡牛奶，大家都很惊喜，难道我们的弘慧社运行如此顺畅？原来，是志愿者提前问了学校老师是否可行，老师误以为要去帮忙解决，于是与食堂进行了沟通。
虽然这说不上是一次完整的实践，但却让一些同学间接感受到“全员大会的作用。当然，也有一些同学为没有豆浆而继续鸣不平，称之为“伤心豆浆”。
生涯规划
志愿者还将通过生涯规划板块，带领弘慧学子在人生的十字路口进行职业认知和专业规划。
通过营期内开展活动策划、项目管理、协作沟通、空间设计及目标规划等生涯规划工作坊课程，支持学生从规划个人时间生活到规划设计活动和管理项目，再到思考个人及集体的未来目标。在紧张的高中学习开始之前，在选科压力到来之前，助力同学们思考“我期待怎样的未来”。
听听去年的回音：我们真的看见花在绽放
蓝山二中学生 ： 我们以童年为主题，采访了一位年龄为59岁，为家人带孩子的奶奶……据奶奶说，虽然她的父亲没有做过什么惊天动地的事，但父亲的温暖是这位女士面对世界的勇气。接着，我问这位奶奶，她人生中最大的遗憾是什么？她回答我说，这一生最大的遗憾就是没有读书，初中时，因为家里穷，无法供我们读书，于是我便只能辍学，把读书的机会给了我的兄长。“没能继续读书”是奶奶的遗憾，却也成了她重视、珍惜学习教育的契机。即使奶奶没有这个机会来弥补这个遗憾，那就让身处当下的我们来替奶奶将这个童年的遗憾弥补，好好学习吧。
学生 刘芷瑶： 那个夏天很热，顶着烈日走到分叉路口时，我惊觉自己好像迷路了……那个夏天是温柔的，像是暖黄色的云朵轻抚大地。那个夏天是滋养心灵的。迎着蝉鸣的簇拥，踩着光斑，我们走进老年人的世界。那个夏天是动听的，不止是细碎的蝉鸣，还有那首告别的歌曲《再见》。那个夏天像秋天一般，我好像迎来了丰收，收获了敢于尝试的勇气，和最纯真的友谊。
志愿者 陈裕佳： 挚友营像是我人生旅途中的一个“断点”（在计算机编程中，断点是暂停程序运行以检测状态的重要方式）。在这里，我得以停下脚步，学习与反思。作为同样来自县域中学的弘慧生，在孩子们身上，我看到了那个曾不善表达、故作成熟的自己。我也更加笃信：真正的成长，是学会坦诚表达，让期望被看见、被点燃。
志愿者 郭嘉琳：在没有来之前，我对蓝山没有任何认识，当我知道蓝山没有火车站时，我好像意识到了，“走出蓝山”这句话的含金量。我无法预计三年后会发生什么，但我现在只想我把知道的看到的告诉他们，让他们知道世界的另一面。在短短的十二天里，我看了每个人的成长，从最开始的羞涩，到成果展示时的侃侃而谈，每个人好像都找到了更好的自己。
2026年招募：你将经历怎样的夏天？
成为一名志愿者，意味着你需要投入一段专注且纯粹的时光，与我们共同完成这场成长的旅程。
志愿者需要做什么
49天 线上学习与筹备
每周6-8小时的共同学习和协同工作；打磨课程 充足电力
5天 线下拓展培训
线下体验式学习；建立团队默契
3天 在地见习
抵达营点提前筹备；充分探索当地文化
12天 正式营期
全心投入 用所学知识和技巧，为初三升高一的弘慧学子带去知识、陪伴和欢乐
3天 盛夏嘉年华（自愿参与）
属于所有人的成果庆典，展示分享自己的成长
（注：最终志愿者名单将于5月15日公示)
项目拟定地点
湖南省
桑植一中、沅陵一中
安乡一中、蓝山二中
平江一中、通道一中
溆浦一中、永顺一中
招募时间线
志愿者招募人数
95人
招募时间线
第一批：4月8日 – 4月17日
（*第一批报名享有提前选择营点权益）
第二批： 4月18日 – 4月27日
第三批： 4月28日 – 5月8日
项目时间线
在这场盛大的夏日相遇里
你浇灌了他们
他们也将丰盈你
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我们何以成为挚友？
当我们与别人交往的时候
我们把自己关在房间里
把门锁的死死的通过窗户与别人交谈
但当我来到这里
风从四面八方涌过来
我突然发现这里好像并不需要墙
战 略 合 作 方
湖南弘慧教育发展基金会是湖南省第一家5A级非公募基金会。自2013年以来，已连续9年保持中国基金会透明指数（FTI）满分评级，被民政部授予“全国先进社会组织”，并获评为中国慈善信用榜TOP30的民间筹款慈善机构。
弘慧基金会以“弘道致远，慧智育人”为使命，以“让每一个乡村孩子有尊严有担当地融入社会”为愿景，致力于弘扬“以人为本”的教育观和“授人以渔”的公益观，十余年来长期扎根于县域，坚持“以乡村孩子为中心”的原则，倡导乡村学校办适合乡村孩子的教育，让乡村孩子在属于自己的环境中成长为具有独立生活能力、具备人际交往能力、具有独立思考能力、具备自主学习能力、具备创新能力和公共服务精神的人。同时，弘慧基金会选择了县域发展模式，通过感召和赋能，陪伴一批优秀的乡村校长和老师共同生长，从而提升本地教育生态的活力，推动乡村教育的可持续发展。
