自2022年起，每学期PEER空间的同学都会收到来自泰康资产管理有限责任公司等企业的荐书与捐书。这些书籍居于小镇学校的同学们也得以通过想象力抵达世界的任何地方。
本专栏精选了泰康企业捐书系列图书空间同学们的读后感，并将其分为“面对生死，记得呼吸”、“哈利波特说什么”、“成长的不同视角”、“谁此时寂寥，远不止空旷”和“历史与文博”五篇专题推文。借由这五篇推文，PEER将县城同学们的阅读思考与你分享。
在此特别鸣谢泰康资产管理有限责任公司对空间生成书单的图书认捐支持！感谢你们让县域同学有书看，有好书看，有一系列的好书看。
PEER同时邀请屏幕前的你一起加入超新星图书认捐，支持县中同学们阅读更多好书：
PEER定期邀请企业参与线上荐书捐书活动，以实现社会企业责任，激励企业员工志愿参与，欢迎企业和社团等组织联系，共同为县中学生的成长发展提供支持。
01
《哈利波特》系列
——幻想的特快列车从就又四分之三站台驶出
你知道什么是魔法吗？比魔法更加可贵的东西是什么？在J.K.Rowling的笔下，一扇藏着数不尽秘密的魔法大门逐渐向我们打开。
《哈利波特》
作者: [英] J.K.罗琳
译者: 马爱农 / 马爱新
出版年：2022年
豆瓣评分：9.9
一位同学在读后感中把《哈利·波特》系列评为自己高中阶段最喜欢的书之一：
在《哈利·波特》中，作者以其独特的写作手法，让我们在读它时仿佛身临其境一般可以体会人物的故事、感情。她运用了大量的人物对话以及对人物的描写，十分生动有趣，也使魔法的世界好像与我们的世界并不遥远。作者靠她的笔触使现实和魔法世界的桥梁接通，这是这部小说的精彩之处，也是很多人喜欢它的原因之一。
《哈利·波特》是我整个高中阶段最喜欢的书之一，同时它是我的精神伴侣，我从中学会了勇敢，智慧、和友善的方法，它丰富了我的精神生活，同时也激励了我。
——观《哈利·波特》有感
系列丛书的篇幅不小，同学们的读后感也都很长。这位同学写道：
里面有很多有趣的人物和情节电影里都没有。哈利和他的朋友比电影里的可爱哦。
哈利一岁时便失了父母，一直在姨夫一家的欺压下生活。在哈利十一岁时，他突然得知自己是一名巫师，得到了霍格沃茨魔法学校的入学通知书，在格兰芬多学院度过了他7年神奇而又惊险的学习之旅， 并结识了罗思和赫敏两个他最要好的朋友。历经千辛万苦，最终打败了他们的死对头，史上最厉害的坏巫师伏地魔。
当哈利和他的朋友们面对一次次生与死的抉择，爱是反复出现的一个字眼，这也许是这套书要告诉我们的，爱可以改变一个人的命运，爱是连最深的魔术，也无法达到的境界。即使在最绝望的时候，也不要放弃爱与希望，它们可以超越死亡，照亮黑暗，因为爱与希望比命运更加强大！其次哈利的好学、聪明和勇气，他的胆量他的善良也让我佩服，这些美好的品质是我们每个人都应该学习和拥有的。
希望爱可以照亮你灰暗的内心，温暖你的心！
02
《秘密花园》
——友谊，决心和毅力
“一位孤僻的娇小姐，一位暴躁的小少爷和一个活泼的机灵鬼，外加一个秘密的花园。所有的好戏就在约克郡上的米瑟斯韦特庄园里上演了。这是一个关于友谊，决心和毅力的故事。”
——[美]伯内特
《秘密花园》
木心 口述
陈丹青 笔录
出版年：2022年
豆瓣评分：9.1
03
《文学回忆录》
——”文学是人学”
《文学回忆录》
木心 口述
陈丹青 笔录
出版年：2022年
豆瓣评分：9.1
爱读书的晓阳说：
如书中之所言：“文学是人学”。木心先生用他的授课方式将世界不同文明的文学展示在了我们的眼前，在讲述文学作品和历史的同时，他也从不同的角度对不同的文学作品进行了分析，其中包含了不少木心先生自己的独道的观点，很适合喜欢文学和未来想从事文学专业的同学。
04
《春醪集》
——生命的本质
《春醪集》
木心 口述
陈丹青 笔录
出版年：2022年
豆瓣评分：9.1
《春醪集》最初吸引的我是因为其竖版的排版和繁体的文字，让我觉得会是文艺类的作品，翻开后发现除了文艺之外还有作者有很多的哲思是渗透在描绘和叙事之间，谈的是生命最本质的问题，好像能看到写下文字的人柔软又坚定，平和又脆弱的特点，让我也产生无法名状的情绪。
挚行者招募周期
招募期
2024年5月19日-2024年7月31日
第一轮：5月19日-6月9日
第二轮：6月10日-6月30日
第三轮：7月1日-7月31日
（每批次招募结束后5天内完成审核）
我们期待的申请人
共同特质
职业性：具有职业精神，能够及时有效地完成工作，对目标保持善始善终的负责态度；
共情能力：能共情县镇教师、学生、家长的工作生活情境，理解PEER工作人员项目推进需求；深刻理解他人的境遇；共情教师学生工作人员其一。
协作精神：有协作精神，尊重开放，包容多元。
反思精神：在工作中以平等、尊重、开放、多元、包容的态度应对不同关系与情况。
加分项：
有一定的阅读推广、公共倡导或运营经验；
坚守公正善良价值，不以关系远近和个人喜好区别评判；
价值中立，沉稳不偏激；
不夸大个人影响，意识到环境影响；
表达顺畅，叙事条理清晰，不浮夸；
身心健康，能够适应县镇环境长期生活或过往经历中有对陌生环境的适应能力or自我关怀自我调节能力；
答疑请添加小P（peer0101）
备注「长期志愿者招募」
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
