城步的空间虽小，却有一个可以种植的阳台。受着对种植的天生热爱驱使，我买了辣椒和丝瓜的苗，还添了黄瓜的种子。经过一个星期的精心照料，种子们顺利发芽，苗儿也开始长出叶子。

正当我窃喜之际，连续几天的强降雨给我上了一课。清晨推开门，这辈子头一次在阳台上见到“小海浪”，刚发芽的种子无序地泡在花盆里，辣椒苗更是被冲出花盆，拍在地上。幸好，丝瓜还算坚强。我赶紧把盆里的“豆芽汤”倒掉，把苗重新栽回盆里，忙活了一阵，万幸的是，现在大苗小苗大部分都顽强地活着。

或许这就是县中的风貌吧，无论什么都会面临考验和筛选。希望到了夏天，能有所收获。我指的不仅是阳台上的植物，更是那些学生。

桌游是空间里“男女老少”喜闻乐见的娱乐活动。其中象棋玩的人有很多，有人玩，自然要有人学，空间最近一段时间多了很多象棋菜鸟，在他们的对面往往会出现一些“滔滔不绝”的象棋老鸟。

一到体育课，空间就会充斥着“马怎么走来着？”，“我这走的这步对吧？”，“行行行，让你悔一步。”正当我感叹这和谐景象的时候，一个声音闯入了我的脑袋，“用你600多分的脑子好好想想！这步能这么走吗？”我一看，是天天来玩桌游的几个，我心想，呦，看来在空间象棋还能帮同学从学霸那里找回点“场子”。

过了几天，我又看见他们，正寻思着那个被说的姐现在也不知道下的怎么样了，抬头一看，她竟然有徒弟了！更有意思的是，熟悉的话语再次从我耳边响起，“你咋这样下呀，这600多分的脑子是干啥用的呀？”果然，PEER空间会打破了一些学校里的平衡，也会保持一些微妙的平衡。

周末有时也会出门四处走走，主要是因为老师的热情邀约难以拒绝。傍晚六七点钟，沿着巫水河岸漫步，可以看到夜跑的人们，成群结队跳广场舞的爷爷奶奶们，还有热情歌唱、释放“魔音”的叔叔阿姨们。在街边买一碗冰粉，坐下来长舒一口气，忽然发现，除了校门口那家“人吃了不说话，狗吃了直摇头”的炒粉摊，这个地方还挺不错的。细细回想这一个月的时光，有一种游蛙泳的感觉——滑动双手，蹬伸双腿，再将头探出水面深吸一口气。来空间的学生们也是如此，我所能做的，就是在他们吸气的瞬间，让他们感受到生活的美好与快乐。

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截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。

自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。