2023年挚友营集合8大营点,76位志愿者,562位学生。
2024年,我们将招募
85位志愿者
前往湖南的8个县域
服务700余位学生
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县镇总在媒体谈论的焦点视野里,也总是被贴上外界想象的标签。2024年年初,县域再次因为“县城婆罗门”和“小县城同学过得比我好”火上热搜。
然而,县镇在舆论里的美好滤镜无法掩盖产业的缺失和人才外流的困境。在县镇,“走出去”依然是教育的核心叙事。
深入县域工作近二十年,弘慧基金会(湖南弘慧教育发展基金会)和PEER一直在支持县域学生发展的一线。我们深知青年的成长不仅是知识的累积和考试的打怪升级。
我们期待成长于县域的学生能了解本地、关心本地,也希望更多的中国青年人能深入县域,理解社会发展的多重面向。也许在不久的将来,小县城的年轻人真的能留得住,为县城更广大的群体创造社交媒体滤镜里描绘过的美好社会。
与县域中学生成为挚友,在县域社区认识更多的挚友!我们诚邀你成为2024挚友营的志愿者。 与我们深入县域,去创造更广阔的县域教育空间,让县中学子在最亲近的环境找到成长能量,让他们对未来的想象变得丰富且具体!
挚友营做什么?
挚友夏令营服务于初三弘慧生,在初三升高一的关键节点,为弘慧学生搭建高中弘慧共同体——“弘慧社”,形成共同体机制及文化。
弘慧社文化建设是挚友营的主线课程之一。志愿者们会在培训期学习并实践弘慧社文化建设、议事体系的建立、议事演练。进入营期,志愿者们将带领学生从理解概念到应用概念,建立共同体,并实际解决学习生活中遇到的问题。
“社区探索”也是挚友营的重要模块,旨在提升学生对社区的理解,并围绕自身感兴趣的话题开展探究,通过社区行动为社区生活带来改善。
我们期待乡村学子带着公益视角了解家乡,成长为有责任心的青年行动与倡导者。志愿者将通过培训参与讲授方法的工作坊,并共同外出调研,体验完整的“探索-行动研究-分享”三步骤。
挚友营还会涉及生涯规划板块,志愿者将带领中学生认知职业和专业规划。在紧张的高中学习开始之前,同学们可以在选科的压力开始前思考“我期待怎样的未来”。
志愿者做什么?
不只是一次志愿服务 五大环节支持志愿者成长
56天线上学习&筹备 从5月起每周6-8小时线上学习 5天拓展培训 线下5-7天的体验式学习培训 3天在地调研 提前到达服务学校,探索当地文化 12天夏令营营期 用所学知识和技巧,为县域初、高中生 带去知识、陪伴和欢乐 3天成长分享会 展示、分享自己的教育观察与思考
扫 码 报 名
项目地点 桑植一中、沅陵一中 安乡一中、蓝山二中 平江一中、通道一中 溆浦一中、永顺一中
预计招募志愿者数量 85人 招募周期 第一批 3.15-3.26 (第一批报名有提前选营点的权益) 第二批 3.27-4.10 第三批 4.11-4.25 项目日程
阶段 时间 线上课程 5月6日-6月2日 线上协同工作 6月3日-7月初 线下培训 7月上旬 营点学校在地调研 7月中旬 夏令营 7月中旬-7月底 成长分享会 (选择参与) 8月中旬
*将根据学校放假时间微调,以具体开展为准 (请放心,线下日程会在大学生普遍开始暑假之后)
我们何以成为挚友? 谨借桑植县志愿者的反馈来回答: “当我们与别人交往的时候, 我们把自己关在房间里, 把门锁的死死的通过窗户与别人交谈。 但当我来到这里, 风从四面八方涌过来, 我突然发现这里好像并不需要墙。”
* PS:2024年挚行伴夏夏令营将改版,
并在挚友营招募结束后开启正式招募
请关注挚行伴夏的朋友们耐心等待
– END –
湖南弘慧教育发展基金会(以下简称“弘慧基金会”)正式成立于2008年,十余年来长期扎根于县域,坚持“以乡村孩子为中心”的原则,倡导乡村学校办适合乡村孩子的教育,让乡村孩子在属于自己的环境中成长为具有独立生活能力、具备人际交往能力、具有独立思考能力、具备自主学习能力、具备创新能力和公共服务精神的人。同时,弘慧基金会重视县域模式发展,通过感召和赋能,陪伴一批优秀的乡村校长和老师共同生长,从而提升本地教育生态的活力,推动乡村教育的可持续发展。 截止2022年9月,弘慧基金会累计公益支出超过1.27亿元,合作县域/区34个,项目合作学校389所。长期陪伴6040名乡村学子,陪伴和赋能乡村教师与校长9964人次。累计有超过27443人次志愿者参与弘慧公益,贡献了约65.79万小时志愿服务。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2023年10月,PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目,短期项目直接服务学生约11000人,参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起,PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”,围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者,和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。