故事的开始源于好朋友的一条朋友圈，我得知了弘慧挚友夏令营平江营地正在招募助教。彼时的我正在参加学校青马班开展的社会实践，处于一种矛盾的心态，一方面不想把自己的暑假安排得如此满，可另一方面又想尝试一些新事物。最终，我做了一个后来很庆幸的决定——报名参加！

7月27日是晴朗的一天，天空蔚蓝，白云朵朵。我见到了另外11位伙伴，也走了很多很多路，从一中的林荫大道到高一教学楼再到寝室，再从寝室到教室再到林荫大道。大汗淋漓，但是我很开心，开心遇见了新的朋友，开心见到了刚刚初三毕业的弘慧生，他们稚嫩的脸上一半是期待，一半是迷茫。看见他们就像看见了刚刚踏入一中大门的我。希望他们在这里度过一个热烈而又愉快的盛夏。

——平江一中 张洋杨

故事的开始源于三年前，一场挚友夏令营让我结识了PEER，同时也埋下了一颗公益的种子。可惜的是高中苦于学业，参加类似活动的机会甚少，唯一的一次城市营因为疫情原因被迫取消。随着高考的结束，挚友夏令营助教的申请便来了。其实从三年前的挚友夏令营，我便计划着参加之后的夏令营。直到接到PEER的确认电话，我悬着的心才放下。我有幸成为了一名助教。

——沅陵一中 宋雪飞

开营前两天，我真的感觉好难熬啊！怎么这么痛苦？！好像真的无法融入这个大集体，感觉自己像个局外人，每天除了和另一个小助教一起说话，基本和他人零交流（因为我一般不会去主动接触还不认识的人）。

从“怎么才过去两天？”到“怎么只有两天了？！”我很明显能感受到自己在这个夏令营期间的改变，也感受到自己对他们都渐渐产生了感情……但相遇就是离别的开始，离别也是为了下一次更好的相遇～

——永顺一中 王雨晴

我一直是比较内向的，没有勇气去发言，一直在孤独中，这次夏令营对我来说其实是个挑战，我一直在担心自己。开营那天，担心成真了。在自我介绍环节，我没有勇气发言，芸熙姐姐感觉到我的不安后，给我想了一个理由，由她帮我介绍，接着雨晴姐姐在一旁安抚我，并教我该怎么做。非常感谢两个姐姐的帮助！后来，由于工作的需要，我也开始敢于发言，敢于表达自己。我的助教伙伴们都十分优秀，他们教会了我如何和导师姐姐、同学们相处，如何去沟通，如何用理性的思维去发现问题、解决问题。

——溆浦一中 李茜茜

早上和学生一同参与主题为“自然教育与可持续发展”的社区探索活动，同学们积极主动地走访学校附近的回收站和环卫工人们，获得了一手的资源回收信息，并做了资料和感想整理。学生们通过这几天的社区探索，在表达上有了不小的进步，许多怯于表达的学生已经敢于在大家面前展示自己的成果。虽仅有几天的相处，但这开学前的夏令营定会给学生带来点点积极影响。

——通道一中 粟浩航

进入正式的课程阶段，作为一名助教，我刚开始不清楚自己应该怎么去做，去做什么。后来经过和志愿者的交流，慢慢理解助教的岗位，也会积极主动地承担工作和任务。营地建设也有我们的一份子！

——沅陵一中 宋雪飞

我在整个营期也学习成长了不少，导师教会我如何策划活动，如何正确去看待团队中的问题，如何与营员交流，如何表达才妥当；我也收到很多的温暖，外出活动爬山休息时营员递给我一根冰棍，我在旁边协助采访后他们递给我一根烤肠，信封活动里孩子们的心里话，拍一拍游戏里我偷偷睁眼发现班里一位内向的女孩拍了拍我的手。

——沅陵一中 向清秀

夏令营的时光让我永生难忘。夏令营的伙伴们都很好相处，我们一起设计了团队挑战赛，成为了游戏小设计师；我陪同学们外出探索，一起领略了溆浦的风土人情；我们参加了学生们设计的音乐节，在星空下畅聊未来，倾听他们的烦恼；我们还参加了有趣的自主沙龙，和同学们一起玩耍。我非常感谢我所在的第九挚友之家的伙伴们，在团队挑战赛取得好成绩后，选择我去唱歌（团队挑战赛第一名的奖励是选助教去唱歌），让我第一次体会到被选择的感受。非常遗憾没能为你们做什么，而你们却给我带来了感动。

——溆浦一中 李茜茜

成为一名助教对我来说是一份考验与挑战并存的工作。在营期间，我的伙伴们给予了我许多帮助，他们会告诉我如何使用学校的设备，怎样和营员有效的沟通，以及如何配合导师的工作，真的十分感谢他们！另外让我印象深刻的就是信封活动了，真的没有想到我会收到那么多的信，这让我很感动，也让我的助教工作更有信心，更加充满活力。

——溆浦一中 谌春艳

奔赴一场夏天的聚会，在蝉鸣骄阳下和几十位刚刚初中毕业的弘慧学子们相聚在民族中学，能够在一次次游戏中看到他们灿烂纯真的笑容，在真人图书馆中感受他们分享的开心和难过。团体挑战赛上他们通力合作，各显神通，社区探索过程中认真细致，让人眼前一亮。

从刚开始的拘谨陌生到分别时的依依不舍，眼泪打转，一起度过的十几天让我受益匪浅，感受到了自己也可以为他们做些什么。很高兴在这个夏天遇见这样一群温暖的同学们，感谢他们传递给我的快乐，带给了我不一样的体验，让我感受到了做志愿活动的意义。也很感谢弘慧和PEER联合举办的这次活动，让我有机会认识到这些优秀的朋友们，看到了茁壮生长的力量。

——蓝山二中  肖家妹

今天是作为助教的最后一天，欢庆与离别是这一天的主题。下午，我们提前到弘慧空间将这些日子的成果、活动照片挂满扶手，把学生们的研究大报张贴在墙壁上。待到所有人聚于弘慧空间，灯光熄灭，我们举办了最后的活动，彼此鼓舞，互诉衷肠。欢庆众人相识，唏嘘离别已至。

——通道一中 粟浩航

因为挚友夏令营与学校安排有所重合，从8月开始，同学们白天在教室学习，晚上才能参与挚友夏令营，这也是此次活动稍带遗憾的一部分。

今天是结营的日子，我们积极为晚上的结营仪式做准备。挚愿者们一起为同学们送上祝福，四个挚友之家最后一次互相倾吐心声。同学们争着上台表演才艺，欢声笑语，是美好的一夜，也是离别的前夕。活动结束，看着信封里的祝福说不会怀念那肯定都是假的。祝同学们在未来的学习与生活中乘风破浪、前程似锦；祝挚愿者们在各自的领域闪闪发光！相信每一次的离别都是为了下一次的相遇。江湖再见，我亲爱的朋友们～

——通道一中 杨新宇

活动最后一天，空气中流动的气息是兴奋，是紧张，更是无奈。我们花了一天的时间，准备所需用品，布置活动场地。开营以来，手机所记录下的美好瞬间，以照片的形式向营员们展示。在黑暗的夜里，星星灯发出微弱但不可忽视的光芒，照亮了照片上美好的笑容。我们还录了一个小视频，活动以自我介绍开始，亦以自我介绍结束：拍一拍活动过程中给了你帮助的人、拍一拍以后还想再见到的人、拍一拍以后想一起去旅游的人……这拍一拍，是一双双紧张的小手所发出的情感的传递。我们希望大家往后回首能想起，曾经有过那么一群人，给他们带来过欢乐。

——通道一中 陆姿晓

12天不长不短，我见证了一群孩子从陌生到熟识，他们身上有着我曾经的影子。同样的，我见证了一个团队的建立。而后的日子里，我会时常怀念起这段经历，同时期待着下一次的相聚。

——沅陵一中 宋雪飞

这十二天，好短，短到还没有好好了解我们挚友之家的伙伴们。但是，从第一天的破冰、做游戏，每天晨醒午醒，挚友之家的情感联结，一起社区探索，交到这么多的朋友，而我也在一次一次地突破自己。我是一个比较内向的女生，但是有志愿者的支持，还有这群孩子的期待，我也渐渐有了勇气和自信。我也在记录着这些孩子的成长：每一次游戏里的笑容、在社区探索和研讨课里的专注、在挑战赛时的拼尽全力、在草坪音乐节的放松……他们在步入下一个阶段。

——沅陵一中 向清秀

故事的结束是一张合照，“这个夏天，很开心遇见你们。”感谢遇见，我们一起度过了一个愉快而又热烈的盛夏。四季流年不断轮回，盛夏的诗篇却从未止笺。以夏为名，祝愿我们活得开心自由；以夏为约，一起成长为更好的人。

——平江一中 张洋杨

我们短期不能改变他们什么，甚至对他们的假期造成了一些“打扰”，但是我们想要为他们树立一种榜样，让他们看到我们积极向上勇于追求的模样；同时给他们传递一份别样的感情，一份此生由于缘分有幸成为你们的老师、成为你们的朋友，细水长流的感情。

离别很快，仿佛昨天才来到这里。同学们都在写信，我们志愿者也不例外。我会怀恋平江一中的操场，会怀恋同学们叫你一声老师的日子，会有一种习惯你出了门看到孩子总想着他是不是你的学生，会怀恋广场上的他们，会怀恋办公室的我们……舍不得好多。

——平江一中 凌晨

很幸运能成为这个挚友夏令营的一名助教，我结识到了很多优秀的伙伴，发现了有趣的灵魂，感受到了纯真的友谊。虽然刚开始的几天里，大家都不太熟，都有点羞涩且沉默。但渐渐相处久一点后，我们所能看到的，是他们散发出的青春、上进、阳光、团结的品质，有趣且活泼，拥有着奇思妙想。

最后的分别无疑是不舍的，但我想，我们不应只感叹这热火朝天的夏季，于是我们将彼此的心串在一起，足以胜过这盛夏的热情！感谢遇见的每一个你！愿我们还能再见！

——蓝山二中 邱惠兰

在今年高考之后，我参加了学校弘慧生的成人礼和毕业典礼，在活动中了解到了这一次的夏令营。做了很多思想斗争之后，本着锻炼胆识的初心，我决定报名成为助教。我很庆幸我当时下了这个决心。

7月27日的下午，我们将一个个营员接到宿舍，与这些有趣有爱的学生们有了第一次交流。夏令营期间，我与她们相处得非常开心，她们就像是一束光照亮了我原本黑暗的世界与经历。在结营时，她们会因为要分离而大哭，会因为不想忘记对方匆忙地找每个人合影、拥抱、加联系方式，会因为不想离开熬一整个夜晚，只为了多说几句话。

蓝山的志愿者们和营员们都很好，我们也一定会越来越好。

——蓝山二中 赵丽薇

我们相遇在夏天，而夏天从未远去。

湖南弘慧教育发展基金会（以下简称“弘慧基金会”）正式成立于2008年，十余年来长期扎根于县域，坚持“以乡村孩子为中心”的原则，倡导乡村学校办适合乡村孩子的教育，让乡村孩子在属于自己的环境中成长为具有独立生活能力、具备人际交往能力、具有独立思考能力、具备自主学习能力、具备创新能力和公共服务精神的人。同时，弘慧基金会重视县域模式发展，通过感召和赋能，陪伴一批优秀的乡村校长和老师共同生长，从而提升本地教育生态的活力，推动乡村教育的可持续发展。截止2022年9月，弘慧基金会累计公益支出超过1.27亿元，合作县域/区34个，项目合作学校389所。长期陪伴6040名乡村学子，陪伴和赋能乡村教师与校长9964人次。累计有超过27443人次志愿者参与弘慧公益，贡献了约65.79万小时志愿服务。