我十三岁时，常到我爸爸的书柜里偷书看。
那时候政治气氛紧张，他把所有不宜摆在外面的书都锁了起来，在那个柜子里，有奥维德的《变形记》，朱生豪译的莎翁戏剧，甚至还有《十日谈》。
柜子是锁着的，但我哥哥有捅开它的方法。他还有说服我去火中取栗的办法：你小，身体也单薄，我看爸爸不好意思揍你。
但实际上，在揍我这个问题上，我爸爸显得不够绅士派，我的手脚也不太灵活，总给他这种机会。
总而言之，偷出书来两人看，挨揍则是我一人挨，就这样看了一些书。虽然很吃亏，但我也不后悔。
——王小波《我的精神家园》
同学们在PEER空间读书·《沉默的县中》截图
时间挤一挤总是有的，当看到PEER空间里的同学们把时间挤给书籍，我们总是悄悄地欣慰，自主阅读将是他们踏上精神旅程的重要一步。
2023年是PEER毅恒挚友扎根县镇中学支持中学生全面发展的第17年。
PEER空间是我们在合作的十所县镇高中开设的学生活动室，每个PEER空间配备有千余本图书、各类乐器、可拼接的桌椅、多媒体设备、手工材料、抱枕沙发等。课余时间，同学们可以自由出入PEER空间，在这里读书、讨论、做设计、休息放松。
PEER空间首先是一个舒适包容的场所，
它也远远不止于此。
在PEER空间，除了各类硬件设施，还会驻扎1-2位挚行者（PEER长期志愿者）。挚行者们来自全国各地，有着不同的专业背景，他们会在各个PEER空间驻扎一学期或一学年，成为同学们的知心伙伴兼专业小导师，陪伴同学们度过紧张又充满活力的校园生活。
PEER空间每学期还会招募一批学生管委会成员，这些学生管理员们，会在挚行者的支持下，自主管理空间的借还书、活动筹备等工作。
2023年春季学期部分挚行者合影
课表可以被填满，但我们的成长之路
依然有广阔的空间
县镇高中同学们的日程安排非常紧凑，早6:30到晚10:20的课程与自习之外，每周仅有半天较完整的可以自主安排的休息时间。不过，同学们在争分夺秒的学业之外，依旧展现出了让我们惊喜的创造力和活力。
校园内奔跑的同学们
思辨与创造
桑植一中PEER空间有举办辩论赛的传统，这是每学期同学们热切期盼的一项活动。挚行者羽晴原本不喜欢辩论赛非黑即白的思考方式，但意外地发现辩论赛给了同学们走出课堂的契机，大家为了赢得比赛，会“被迫”学习议题相关的知识。同学们关注的话题，也远比我们想象的丰富。
桑植一中的同学们围绕“教育的目的”展开辩论
除了定期举办的辩论赛，同学们也可以在PEER空间的墙面上发起一场“隔空辩论”。围绕“校园霸凌”现象，有的同学会打辩论，有的会组成学生团队，在挚行者和相关专业导师的指导下，原创一个剧本杀剧本，希望用这种有趣的形式，让更多人关注到校园霸凌的问题。
下图为桑植一中同学们关于“面对校园霸凌，你支持以暴制暴吗？”的隔空辩论和桑植一中“校园霸凌打咩”小组的五位同学设计的《野火》剧本杀的试玩海报。
调研与行动
据中国残疾人联合会最新数据推算，2010年末我国残疾人总数约8502万人，其中6-14岁学龄残疾儿童约246万人，但我们很少在学校见到他们，他们去哪儿了？他们的生活和就学情况如何？高中生可以为他们做些什么？
中方一中PEER空间管委会的5位同学，借着参加团中央模拟政协提案大赛的契机，把关注对象确定为残障青少年群体。在挚行者马里千的指导下，他们查找资料，面向本地残障同学发放问卷，走访县残联。在完成提案撰写后，同学们还主动提出在校内组织一次科普活动，向大家介绍残障主题相关的知识。他们设计了一次“完美体验”行动：进入PEER空间的同学需要抽取一种残障身份，完成相应的体验，比如抽到听障身份的同学需要观看一段默片，复述片中内容；抽到视障身份的同学需要在别人的协助下使用导盲杖在空间行走，并完成特定任务；抽到肢残身份的同学，需要在空间里穿越各种障碍。
点击查看同学们的更多校园行动故事
陪伴
在每一个人的成长过程中，尤为珍贵的是陪伴。
2022年，PEER空间一共举行了515场活动，共计有44157人次到访，其中，交流表达类的活动举办次数最多。PEER空间与挚行者们努力为同学们打造更多倾诉和表达的渠道，尽力让每一个人，能够更多感受到被关照和被理解。
下方右图为正安一中最新一期笔友征集活动收到的同学来信，数百位同学认真地填写了申请，期待收到一封来自远方大学笔友的信。
下方右图是PEER空间的留言墙，上面有“金榜题名”、“万事顺意”、“蔡徐坤”和“刘耀文”；下方左图是PEER空间里的“自闭角”，同学们可以在白板后的隐蔽角落，稍事休息，整理情绪。
再大一些，我到国外去旅行，在剑桥看到过使牛顿体会到万有引力的苹果树，拜伦拐着腿跳下去游水的“拜伦塘”，但我总在回想幼时遥望人类智慧星空时的情景。
千万丈的大厦总要有片奠基石，最初的爱好无可替代。所有的智者、诗人，也许都体验过儿童对着星光感悟的一瞬。
——王小波《我的精神家园》
你愿意和我们一起，在县中与同学们共创这一方小小的“生活空间、学习空间、公共空间”，共建一片精神家园吗？
2023秋季学期PEER空间挚行者招募启动
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招募人数：10人 |
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服务地点：湖南、广西、贵州等地县域中学的PEER空间（见上方分布图） |
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服务时长：2023年秋季学期或一学年 |
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报名方式：扫描下方海报中的二维码或点击“阅读原文” |
我们期待这样的挚行者
l 职业性：具有职业精神，能够及时有效地完成工作，对目标保持善始善终的负责态度。
l 共情能力：能共情县镇教师、学生、家长的工作生活情境，理解PEER工作人员项目推进需求。
l 协作精神：有协作精神，尊重开放，包容多元。
l 反思精神：在工作中以平等、尊重、开放、多元、包容的态度应对不同关系与情况。
加分项：
l 有一定的阅读推广、公共倡导或运营经验；
l 自我调节能力强，能够适应在县镇环境长期生活。
挚行者将获得这些支持
PEER为挚行者准备了完整的培训体系
在校期间 ，挚行者还可以充分利用以下资源：
1.成长领航员：两位历届优秀挚行者将于线上、线下持续提供支持与指导；
2.月度活动：每月优秀活动案例完整模板，参与体验式学习后进行个人实践；
3.友毅思项目：参与课程共学，与学生一起参与公共事务与行动研究；
4.Wiki案例库：丰富的往届活动、课程设计资源库；
5.挚行者工作手册&管委会手册&空间指南：工作、生活、管委会赋能全方位指导。
听听现任和往期挚行者们怎么说吧~
点击下图，查看更多往期挚行者故事
招募周期
5月10日-5月31日 第一轮招募
6月1日-6月30日 第二轮招募
7月1日-7月20日 第三轮招募
滚动招募，招满即止
如果大家想了解更多项目信息，可添加工作人员小P的微信（peer0101），备注【挚行者答疑】，或扫描下方二维码加入挚行者招募答疑群。
我们也将陆续发布挚行者招募Q&A及本学期的挚行者故事，欢迎大家关注~
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2022年8月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计逾148次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约10000人，参与项目志愿者逾1700人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
