作者丨林琪 吴若思 张守岳 郑媛祯
编辑 | 小P
PEER空间项目
随着春季学期的到来，已经线上学习一个月的挚行者们终于线下集合，并在近日完成培训与见习，前往各自所在的学校进行服务。
小P将分三篇内容为大家陆续介绍本学期服务于县镇中学的挚行者们。
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在PEER已建设PEER空间的学校中，有4所和湖南弘慧教育发展基金会（以下简称“弘慧”）合作的学校。这四所高中的弘慧班与PEER空间合作，由空间挚行者担任弘慧课授课老师，在弘慧班班级建设、学生成长等各方面为同学们提供支持。今天，我们就来认识一下在弘慧合作校服务的四位伙伴。
关于弘慧课请点击查看：
我是挚行者 弘慧合作篇
WE ARE PEERS
我们今天要认识的四位挚行者分别是：
桑植一中 林琪
沅陵六中 吴若思
溆浦一中 郑媛祯
沅陵一中 张守岳
小P想带大家认识的第一位伙伴
林琪
来自浙江台州
2022年春季
将担任桑植一中PEER空间挚行者
正在经历“间隔年”的林琪，在提到自己的人生关键词时写下了这样三个词：找乐子、闲书、大树。
“给这片土地带来并留下一点美好的颜色，给自己的gap year一个交代。”这是林琪对挚行者生活的期待。
她说自己喜欢游戏，喜欢开玩笑，喜欢在工作、学习与生活中找乐子。很喜欢幽默有趣的人，也希望自己是一个让周围的人感到轻松舒适的人。
对于“闲书”和“大树”，她解释道：看闲书是我从小到大的为数不多坚持下来的爱好，希望自己一辈子都不要丧失阅读与思考的能力。
大树扎根泥土，叶指星空，隐喻着沉静而蓬勃的生命，也是我很喜欢的形象。“树哥”就是我中学时的外号。
当提到挚行者服务期的个人目标时，林琪梳理得非常有条理：
1. 做好空间运营工作，认真对待每一场活动与每一个参与者。
2. 完成所有弘慧课的授课，珍惜每一次课程，积攒教学经验。
3. 走出空间，与在地的同学、老师建立链接，深刻理解桑植的美丽。
4. 做好合理的规划，均衡个人的工作、生活与学习，希望离开时可以不后悔。
相信有志于“走出空间、建立链接”的林琪会理解桑植的美，也会创造更多的美好。
小P想为大家介绍的第二位挚行者伙伴叫做
吴若思
来自福建厦门
2022年春季
将继续担任沅陵六中PEER空间
挚行者
作为恒星挚行者，吴若思已经很熟悉挚行者的生活节奏了。上个学期更加冲动和理想化的想法已经融合到日常行动中。她希望这个学期能够通过积累的经验更好地服务学校，同时，补上上学期想做还来不及的活动。
对于若思个人而言，做挚行者是跨出舒适圈的一个角色，她希望自己能够更独当一面，在脚踏实地中天马行空。
若思读大学前一直在一座明媚的海边城市长大，她会亲切地称之为“我的小岛”。“海岛”“活泼的内向人”“追寻”是她用来形容自己的三个关键词。喜欢看海和晴天的若思拥有薛定谔的活泼与内向，不打开内在性格的盒子，状态便无法确定。不过，可以确定的是，和PEER伙伴以及同学们相处时，她是个活泼的角色。
来PEER是希望追寻自己想要的探索世界的勇气和意义，小P也祝愿若思找到更多的勇气！
| 吴若思的挚行者手记
在县域中学的一场“live house”| PEER空间·沅陵六中
小P想为大家介绍的第三位挚行者伙伴叫做
张守岳
来自青岛
2022年春季
将担任沅陵一中PEER空间挚行者
张守岳在2017年时就曾以暑期挚愿者的身份加入PEER，在夏令营过去的5年多以后再次回到PEER成为一位长期志愿者，他用了“认识自己、帮助他人”八个字来形容对挚行者服务过程的期待。
他的自我介绍简介明确，在“历史”“旅行”“美食”的关键词之外，我们似乎也不难看到张守岳最关注或者说专注的事——读书。
他说：“历史是我的专业，旅行是我的休闲，做饭是我的生活，右上是我的logo。”
在来到挚行者项目前，张守岳刚刚提交了自己的博士申请。来到这里，他的个人目标也多了一分“认识自我”的思考。
他说：“我是在犹豫地提交了博士申请后来到空间项目的，我不知道自己适不适合以学术为志业，希望在空间里‘认识自己’，思考自己的未来，间或‘改变世界’。如果不读博，我想去高中执教，通过对空间所在中学的观察，我能够从教师视角体会中学这个场域是否适合我。说完个人，从服务对象来讲，我目标在管委会间营造一个互相支持的共学社群；扩大空间在新校区的知名度；为学生们营造一个生活减压仓和自由讨论的公共空间。”
小P好像看到2017年暑期“认识自己、改变世界”的挚行伴夏口号依然在积极地影响着守岳，期待他在春季学期的服务中为自己和学生创造“认识自己”的环境与契机。
小P想为大家介绍的第四位挚行者伙伴是
郑媛祯
来自新疆乌鲁木齐
2022年春季
将继续担任溆浦一中PEER空间
挚行者
郑媛祯也是留任的恒星挚行者。经过上学期的忙乱，她希望这学期希望能平静从容一些，做一些关于阅读、女性、性教育、自我关怀方面的内容。
公益服务是她一直愿意尝试的事，也被她当做是一个产生联结的接口。她希望可以从挚行者的生涯中做出一些改变，做自己想做的事，可以陪伴一些人，一起成长。
这学期她还希望能认识一些老师，上上课，听听课，认识更多学生，和已经认识的学生有更多的交流。
“平衡”“注意力”“体验”是她选择的三个人生关键词。“平衡”是一直尝试从混乱无序中找到平衡。“注意力”则是希望可以选择自己注意力投放的地方，而不是被习惯性倾向带走。“体验”是希望可以把所遇到的都看做是体验的一部分，也想要继续有新体验。
小P祝愿郑媛祯能从容平衡地度过一个有意义的春季学期。
| 郑媛祯的挚行者手记
自我介绍之外，小P也邀请挚行者们回答了一份缩减版的普鲁斯特问卷。一起在答案里认识性格鲜活的各位挚行者吧。
（请根据姓名缩写判断答案的主人）
挚行者的普鲁斯特问卷
你认为最完美的快乐是怎样的？
LQ：冬天的暖炉和火锅！
WRS：自己做自己喜欢的事情且不断有合适的挑战让自己成长
ZSY：领奖仪式
ZYZ：饿了就吃，困了就睡，还有沉浸式的快乐
你最希望拥有哪种才华？
LQ：决策力
WRS：跳舞
ZSY：过目不忘
ZYZ：边界感
你最恐惧的是什么？
LQ：背叛
WRS：失去我爱的人
ZSY：失去亲人
ZYZ：陷入恐惧自闭
你认为自己最伟大的成就是什么？
LQ：健康地长大了！
WRS：活得开心。
ZSY：办了一个订阅破千的公众号“在美国学历史”
ZYZ：不放弃
你最珍惜的财产是什么？
LQ：我所有的书。
WRS：大家对我的真情。
ZSY：“在美国学历史”
ZYZ：健康
你最喜欢的职业是什么？
LQ：所有自由的创作者
WRS：（实现经济自由的）图书馆管理员；（实现经济自由的）没有圈子的学者
ZSY：船长
ZYZ：身体健康的美食家
你使用过的最多的词汇是什么？
LQ：“笑死”
WRS：呃，然后，然后
ZSY：我去趟厕所
ZYZ：不太清楚
你最看重朋友的什么特点？
LQ：真诚
WRS：真诚和尊重
ZSY：正直
ZYZ：不是完全不能沟通就好啦
如果你能选择的话，你希望让什么重现？
LQ：感知力。
WRS：一下子想不到
ZSY：上世纪六七十年代的美国（研究主题相关）
ZYZ：一定的攻击性
你的座右铭是什么？
LQ：“要成长为新的物种，就要经历所有你不会再扮演的角色。”
WRS：遵从内心，活得开心。
ZSY：低调做人，高调做事
ZYZ：暂无！
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2021年9月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30所初高中累计逾124次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约8000人，参与项目志愿者逾1500人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
