PEER服务-学习

宋泽宇

高中的世界被大海似的试卷填满，大学的世界让别样的花火绽放。无声间，巨大的改变已经静默发生，但静默之下，一群期待改变又惧怕改变的高三毕业生产生了一种焦虑和迷茫——“我真的准备好了吗？”

少年E计划项目在高三毕业生踏入大学门槛的关键节点上，为这群准大学生带来了一场丰富多元的“模拟大学”成长体验项目，支持他们以更多元的视角和思维方式打开大学的新生活！

8月26日-8月30日，PEER与28位县镇高三毕业生们在长沙相聚。高中毕业生们与PEER社群伙伴的导师一起探索、思考和共创大学生活的图景，体验社团活动与学术课程，用分组挑战的形式，开展了关于大学相关议题及青年与联合国可持续发展目标之间关系的探究。

何为大学

到底什么是大学，是一所学校？一种体验？还是更广阔和多维意义上的探究与体验。少年E计划从“大学之体验”与“大学之精神”两条脉络出发，与同学们共同开展关于大学的系列探究。

本次参与E计划的很多学生是第一次自己独自外出旅行，大家在几天内以E友小组的形式在导师的引导下，围绕着长沙开展了一系列关于历史、文化、社区等主题的探索，并共创出一幅探索地图。

大家走入长沙的大街小巷，走进独立书店、历史文化景点、大学周边、各类人文博物馆，感受长沙这个历史古城的历史底蕴，了解百年前伟人对大学之精神的探索。

逻辑思维与公共理性、娱乐经济的兴起发展与膨胀、我们与公益的距离、时间管理、口语表达、计算机基础、情绪管理等等话题，不仅为学生们拓宽多维的学科视野，也向学生们传递了更多实用的技能。

主要由学生发起，在导师顾问的支持下创立的社团分别有舞蹈社、文化探索社 、体育社、淋漓水彩社、Computer DIY社、灵性社 、即兴戏剧社等，学生们充分的释放和展示自己的兴趣能力，也充分体验了一个社团从想法到实践的精彩历程。

E计划还有一群特邀嘉宾为同学们带来了精彩的分享。他们从自己的大学经历和体验出发，通过自己的人生经历带给同学们关于大学生活的启发和思考。

在大学的体验中，怎么能够少了集体的快乐？由学生和导师们共创并共同主持的音乐晚会，让所有人尽情的沉浸在音乐和集体的快乐中，也见证了E计划学生们的多才多艺！

我们如何看见大学

除了一系列对大学的体验，我们更加需要探索的是，我们以何种方式看见和理解大学。

在E计划期间，导师和同学们组成了E友小组，每一个小组都有一个与E相关的关键词，代表着自己对大学的理解和向往。有的E是“E选项”，代表着除了接受固有的ABCD之外，还可以探究第E种选项与可能；有的E是“Exchange”，代表着在大学中是互相交流和学习的过程，可以不断从交流中获得成长。还有着更多更多的“E”被导师和同学们共同创造出来，碰撞在这个空间内。

在项目的体验中不断加深对“E”的理解，并通过最后的小组交流讨论，扩充和丰富自己的认知，共创大学精神的多元与精彩！

在所有的E中，都能共同看到E计划同学和导师们的一种积极与充满朝气的能量，大家关注自我、关爱他人、关心社会。基于对社会议题的好奇与关注，我们还对联合国可持续发展目标进行了探究与了解。

同学们从知道和了解这17个可持续发展目标的概念和含义开始，通过E友小组的协作、相关资料的搜索与查阅、融合戏剧表演、桌游体验等形式来找到自己与可持续发展目标的关系。也为如何选择更有社会责任感的大学生活做好了铺垫。

带着所有对大学的憧憬和期待，加上这几天对大学之体验的感受，对大学之精神的理解，E计划的所有同学共同创造了“E世界，E大学”的大学画布。上面承载着每个人对大学要为自己创造的体验和要去践行的精神，也期待着大家在真正步入大学一段时间之后，会有更多的想法和方向！