Hi，亲爱的PEERs、各位青年伙伴们：

又逢五四青年节，PEER向每一位曾为教育公益事业贡献力量的青年伙伴致敬！

2020年，582位志愿者伙伴通过服务-学习项目、长期驻校服务、教师支持服务、高三-大学衔接项目、线上行动等多种项目参与到PEER的县镇教育公益服务中，总服务时长超过48000小时。共有15811名县镇中学生和教师从PEER的行动中受益。

在疫情阴影笼罩下的一年，我们意识到一些过去觉得稀松平常的项目场景，在这一年变得弥足珍贵。面对面的交流、真实的线下接触、在社区里自由的探索都让我们倍感珍惜。

PEER是幸运的，在2020年暑期，“挚行伴夏”项目虽然经历了波折，但却如期而至。88名挚愿者分别在湖南、贵州等省份的7所学校提供了夏令营服务，共服务了529名高中生。

2020暑期挚愿者与学生交流

2020暑期城步二中学生与挚愿者合影

青年们的志愿行动是可贵的，志愿服务的精神也在PEER的群体中传递着。

2020年，挚愿者群体中从被服务学生转变而来的人数占到了17%，那些因为PEER的志愿行动获得力量和勇气的青年人，也开始用Ta们的行动回馈自己的社区。

青少年学生们的行动更是可贵的。在夏令营，挚愿者和学生们围绕教育与社会公平、媒体与媒介素养、妇女与性别、文化保育与艺术等8个公共议题开展社区探索活动。学生们的思考和行动都收录在“挚行伴夏”沉甸甸的成果集内。

2020冬旅人古城寻宝活动

去年的五四青年节，服务于PEER空间的挚行者们刚刚进入校园不足半月。尽管疫情的突发使原定的驻校时间不断推迟，春季学期的挚行者们仍在校园内度过了70余天，1000余小时。在秋季学期，挚行者人数达到了11人。目前正在PEER空间进行2021春季学期服务的挚行者有13人。

挚行者的行动是在地的，是随时的，更是包罗万象的。Ta们留下了丰富的县域教育生态观察手记。从这些文字中，我们清晰地听到青少年的声音，看到Ta们的生活。

社群的参与是支持PEER发展的重要力量。

在这个五一假期，许多社群伙伴来到了长沙和我们一起见证“空间旅人”项目的开展。原定于2021年1月的冬旅人项目，因国内疫情反复，在各方商议下，延期到了5月。我们重新聚集起了PEER与湖南弘慧教育基金会服务的14所县域中学的80多位学生、15位教师、11位特邀嘉宾及50位社群伙伴齐聚于湖南省长沙县第七中学，共同讨论县域学生的个人成长与公共参与。

2021空间旅人项目学生与挚愿者合影

通过PEER，我们看到了另一种青年人生活：Ta们关注社会议题，并带着反思持续地投入到针对议题的研究和行动中。

在PEER，青年人关注社会议题

并展开切实的讨论与研究

在两个高三-大学衔接项目中，青年社群都发挥了至关重要的作用。启挚学舍和E计划的导师主要由社群伙伴构成，Ta们利用课业之余的时间深度参与了从项目设计到落地执行的全过程，并持续地跟踪项目学生的反馈，支持Ta们在大学阶段的自我探索与职业发展。

由PEER研究院和社群伙伴合作的“中学生常见困惑指南”项目经历了一年的研究和编撰，最终收录了62个来自中学生的成长问题，汇编出《中学生常见困惑指南》手册。手册业已付印，即将交付给每一个PEER服务学校，供学生使用。

PEER也在探索青年人社会参与的新方式。在成都，PEER与武侯社区基金会合作了“益义非凡·大学生公益骨干培育项目”，旨在通过线上学习、线下培训及公益实践相结合的方式赋能热心公益的大学生们，让Ta们能走进社区，深入了解公共议题，并设计出自己的社区服务项目。

当许多人把所谓「内卷」的逻辑当做常态，我们依然相信，青年人不只是社会发展的承压层，而更应该是社会进步的推动力量。青年人之间的关系并非总是竞争和掠夺，而更应是合作与互惠。

形成合作的基础不止是共同的行动，更重要的是搭建共同的知识。

PEER研究院和在地服务的挚行者一直在合作开展不同主题的行动研究。在线上培训阶段，研究院工作人员和挚行者共同阅读《行动研究》，引导挚行者围绕“学校”、“教师”及“学生”，设计个人感兴趣的问题。我们希望通过行动研究工作机制，将挚行者在一线的观察、思考上升为机构知识，形成我们对县镇教育这一领域的特定理解，从而让经验得以传递。

2020年启挚学舍，学生们在桂林游览

PEER也在2020年开始适应线上办公的节奏。协助我们进行机构和项目运营的实习生/义工人数也突破了30人。

为了能更好地带领实习生/义工了解PEER的理念，打破线上协作的疏离感，我们开展了线上共学活动。实习生/义工可以通过共学基础板块的内容对我国当代教育与公益发展概况有初步的了解，看到县镇高中生群体所处的结构性环境，从而可以更好地理解PEER的角色，明确自己参与工作项目的意义，更好地发挥自己的力量。

研究院发起的“县镇中学生画像研究”项目也正在线下调研阶段。未来，PEER将梳理出更准确的服务群体画像，并基于此设计和改进服务项目，回应县镇中学生更多元的成长需求。

从最初共同的小行动到每年4万余小时的服务，PEER走过了14年，我们即将迎来第15届暑期项目。

是青年人投入志愿服务的热忱在推着PEER向前走，也是青年人对教育的追问与思考为PEER带来了更好的行动。拥有共同的社会关怀，让我们成为PEERs，也让我们始终年轻，永远朝气蓬勃。

PEER空间长期驻校志愿者招募中

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PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。

截至2020年12月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的27所初高中累计逾111次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约7300人，参与项目志愿者逾1400人。

自2015年起，PEER 在湖南、广西、吉林的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。