PEER服务-学习
2019年伊始，PEER开启第一届冬旅人项目，PEER期待把具有不同经历的伙伴聚集到一所PEER合作学校的PEER空间，融入并了解县镇高中的教育生态，打造属于整个PEER社群（教师、中学生、往届志愿者、专家和合作方等）的共同体验，促进社群的经验分享，激发思考，共创县镇高中未来的可能。
原定于2021年1月的冬旅人项目，因国内疫情反复，在各方商议下，延期到了5月。在澳门同济慈善会北京办事处支持下，PEER联合湖南弘慧教育发展基金开启第三届冬旅人项目，此次项目聚集了PEER与弘慧服务的14所县域中学的80多位学生、15位教师、11位特邀嘉宾及50位社群伙伴齐聚于湖南省长沙市长沙县第七中学，共同讨论县域学生的个人成长与公共参与。
5月的第一个早晨，PEER空间旅人项目在长沙县七中大礼堂正式开营，此次空间旅人有来自14所县域中学的80余名学生参加，由9名挚愿者带领组成挚友之家。
在正式进入开营仪式前，PEER工作人员通过“空间旅人有什么”的游戏，以问答的方式让参与学生、老师、嘉宾及社群伙伴互相了解认识。
“空间旅人有什么”
“有学生”
“有老师”
“有挚愿者”
“有好奇心”
“有青春”
回应着“青春在哪里”问题的同时，14所参与学校的学生们依此起立亮相。
学生亮相
长沙县第七中学李煦阳校长开营致辞，介绍了长沙县七中与PEER合作的渊源及历史、PEER空间的建设历程。
李校长进行开营致辞
“长沙县七中是一所拥有2100多名学生，170多位教职员工的普通市级示范高中，是一所很普通的学校，但因为有悦读致远的PEER项目，使得学校在国内外都小有名声。”
“悦读致远”项目开始于2013年10月，成立了‘悦读致远一班’，以“悦读、自主、体验”的理念来培养学生，至今已持续八年，有了许多成果，七中将此整理制成了《七中营地教育课程手册》。
李校长在介绍了PEER与七中的渊源与合作后，分别感谢了PEER执行秘书长刘泓、聂爱军老师（“悦读致远”项目发起人）和PEER特聘专家靳大成教授。
“刘泓有一种超前能力，一直走在中国教育的最前列。感谢刘泓七年来不断的支持与帮助，他和他的团队历经波折，让因疫情延期的空间旅人项目在今天最终成行。”
“感谢聂爱军老师开启了悦读致远项目，指导我们做阅读致远课程，给七中增添了一大特色。”
“从靳大成老师身上，我们看到了朝气和活力。靳老师（社科院文学所退休教授靳大成老师）在七年前第一次来到长沙县七中，来第一次是有激情，第二次则是有感情。这次靳老师在七中待了一个多月，和学生、老师们同吃同住同上课，充满活力，在午休时间给学生们讲课、排戏剧，真的非常感谢靳老师。”
致辞最后，李校长表达了对此次空间旅人项目的圆满祝愿。
PEER执行秘书长刘泓在发言前先给大家鞠了一躬：“今天是五一劳动节，劳动节是纪念和庆祝劳动人民劳动的节日，我的第一个主题是‘劳动’。无论是劳动人民的劳动，还是我们每个人所付出的、所经历的事情，在座的所有人都能共同感受到。而此次空间旅人嘉年华，是关于‘劳动’的庆祝。其二，我希望在座伙伴将自己所经历的事情、成长的形态、想法呈现给大家，在空间旅人中互相交流。”
空间旅人为期四天，将于五月四日青年节结束，刘泓在介绍了“劳动”的主题后，邀请大家探讨“青年是什么”。
“青年就是年轻人，包括生理和心理
两方面的年轻，有激情有活力。”
“五四运动时青年是思想上的顶梁柱，
今天的青年则是实力上的先进。”
“只要和PEER在一起，
就是年轻的。”
……
秘书长刘泓希望在四天的嘉年华内，每一位同学都能大胆发出自己的声音，展现大家各自理解的“青春”。
第三个主题是“发现”，刘泓希望大家在四天的旅程里，成为充满好奇心、充满发现的旅人。“苟日新，日日新，又日新。认识自己，改变世界。”
秘书长刘泓发表讲话
开营仪式最后，九位挚愿者依此亮相，表达各自对“导师”这一角色的理解。
“导师的角色是帮助。”
“是理解和了解学生。”
“发现和支持。”
“牵手，与学生携手并进。”
…
营长曾议萱在挚愿者团队介绍完毕后，表达了她对“挚友”的理解和祝愿：“希望在挚友之家里，我们能够互相学习，互相陪伴，互相寻找答案。”
开营仪式结束后，学生们找到了各自的挚友之家，正式开启各自“空间旅人”的旅途。
旅人项目学生&挚愿者合影
营期活动安排
空间旅人嘉年华主要有TED式分享、研讨课程、社区探索、挚友之家四个板块，同时加入了七中特色的营地活动和论语剧。
PEER友毅思计划与长沙县七中合作，由靳大成老师进行为期一个多月指导的“经典演绎”课程公演也于5月2日晚六点半在七中的礼堂亮相。学生们的演出震撼了来到嘉年华的学生、老师和社群伙伴。
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2020年12月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的27所初高中累计逾111次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约7300人，参与项目志愿者逾1400人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、吉林的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
