在PEER空间的每一场活动背后，都有着自己独特的故事。有的活动是早有想法，却在等一个合适的时机；有的是延续曾经，在等待自己日子来展示；有的是灵感爆发，干脆利索开始干；但不管哪一种活动，都倾注了每个人的期待、努力、和坚持。

作者丨刘灵宇

PEER空间项目部

在来到江华二中的第二个月，熟悉了PEER空间的运作之后，我就开始琢磨着“搞事情”了。

突如其来的灵感

“姐姐，我想让早播和PEER空间合作举办活动，让更多同学知道PEER和校园早播。”

我几乎是不假思索地回应道：“好呀！”随后脑袋飞速运转了一下，突然回忆起，疫情期间，困在家里的时，参加的一个线上读剧活动，觉得很有趣。而广播站是以声音来传达信息的，是不是可以将两者结合起来，做一个影视戏剧配音活动呢？

从决定双方一起合作办活动，到迸发出活动灵感，真的非常突然。我和小J随即就组建了一个活动小组，成员包括PEER空间管理员，以及校园早播团队成员，和大家提了一下活动灵感，获得一致认同后，活动就正式开始进入策划筹备阶段了。

  活动名字的诞生

向来不擅长想各种名字（活动名称、组名等等…）的我，陷入了冥思苦想而不得的困境中，其他同学想了一些名字大家也不太满意，场面几度陷入沉默的静止画面。

这时，小H突然灵机一动：“不如就叫‘帷幕之音’吧！我们这个活动是配音，听众也看不到选手的脸，就像是藏在幕布后面一样。”根据我对小H的观察，他平时的思维就非常的活跃，是一个很有想法的学生，虽然有的时候看起来可能有些“不羁”，但是做起事情来非常认真。

“帷幕之音”这个名称顺利地全票通过，用活动小组成员们的话来说就是“瞬间感觉咱这个活动变得高大上了呢！”

  团队碰撞

在活动小组刚开始讨论的时候，为了能让大家尽可能多地发散去思考，并且自主地表达自己的想法，我并没有在讨论中介入太多。而是在一开始的时候，阐明了大方向和一些关键要点，鼓励大家去提出自己的想法。

小J自觉担当起了小组领导者的角色，和成员们共同讨论活动的具体方案和细节，而我会仔细去倾听大家的想法，并且观察讨论的过程，在跑偏的时候把大家及时拉回来，适当地提一些建议。

在这个过程中，有一个比较明显的问题是，小J非常积极，想法很多，能力也很强，所以他会很热衷于表达自己的想法。

与此同时，我好几次观察到有几个成员欲言又止，话正要说出来的时候，就咽回去了。除此之外，我也会看到有成员在听小J说想法和方案的时候，露出疑惑的表情，似乎并没有理解对方的意思。

第一次的小组讨论结束之后，小J留下来跟我说：

“姐姐，我觉得刚才的讨论会，并没有达到我预期的那种效果，大家的想法和我的有偏差，而且我感觉他们并没有理解到我的意思。”

“其实你有没有发现在刚才讨论的过程中主要是你在讲呢？”

“对，因为我有很多想法，我很想把我的想法都说出来。”

“有想法是件好事，只不过我们现在是在一个团队中，每个人的意见都值得我们去倾听。我有观察到好几次都有同学想表达，但是因为没法抓住说话的机会，所以最后欲言又止了。我们之后应该要注意一下倾听他人，给其他成员一个表达的机会，而这其实也是一个促进互相理解的过程。”

在接下来的几次讨论中，情况有了很大的改善，之前欲言又止的成员们，都有机会并且也很乐意去表达，而且成员之间是相辅相成的，有思维很发散，想法很丰富的“智多星”，也有善于提出合理质疑，能发现漏洞的“黑帽子”……通过倾听与表达，活动小组从几个人组在一起的“乱炖”，进阶到能真正称之为“团队”。

优秀的活动小组

活动进行时

  小插曲

活动决赛是分成两个场地（广播站和一个教室）进行，参赛选手在广播站利用广播进行配音，选拔出来的大众评审则需要集中在一个教室里收听广播并进行投票。

因此我们需要将活动小组进行两个场地的分工，一半在教室，另一半在广播站，而且在广播站的一定要确保有早播团队的成员，以熟悉设备的操作。

然而状况还是出现了。比赛刚开始，设备似乎出了些问题，迟迟没有声音，有声音之后也是忽大忽小，有的时候还会有杂音。播放PEER主题曲的时候本来是将其作为主持人开场白时的BGM的，结果后来变成只放歌曲没有人说话。后来听学生说广播站的设备出了点问题，在调试设备上花费了一些时间。

因为分隔两个场地，所以两边的工作人员需要时刻保持及时的联系。活动小组成员们的临场应变能力，还是让我眼前一亮的，在教室这边的同学及时与广播站取得了电话联系，也安抚了在现场焦急等待的大众评审。与此同时，在广播站负责设备的同学，充分发掘利用了其他可用的设备。经过一番调整之后，比赛总算是顺利开始进行了。

热情高涨的大众评审

  一场声音盛宴

参加初赛的共有70位同学，经过选拔进入决赛的同学有12位，可谓是高手云集了。

决赛的赛制如下：第一轮是分组演绎，将12位选手分为6组，大众评审需要在每组两位选手中，选择自己认为表现最好的一位，票数最高者进入下一轮；第二轮是由第一轮胜出的6位选手，按照抽签顺序，进行个人剧目演绎，大众评审需要在各组选手竞演完毕后，投出自己认为表现最好的一位。最终6位选手，将按照票数高低依次排名。这个赛制其实也是活动小组集体，经过多次推倒重建之后的智慧结晶。

“帷幕之音”决赛第二轮

而对于剧目的选择，一开始我们是想着让大家，去配一些经典戏剧话剧的片段，但后来从学生那里了解到，同学们此前并没有怎么接触过，再加上这学期时间也比较紧，所以我们就把范围扩大到影视戏剧了，同学们也可以自主选择电视剧或电影片段。从题材来看，同学们选择的主要集中在动画电影、励志、校园暴力等等。

正在认真配音的参赛选手们

从现场的呈现效果来看，参赛的同学都是经过了精心准备的，把人物的性格、内心感受、情绪的前后变化用声音演绎得淋漓尽致。

比赛全程我都在大众评审现场，可以看到同学们都很认真投入地倾听每一位选手，印象特别深刻的是有一个同学配的是《滚蛋吧！肿瘤君》里面的一个经典片段，我看到，听众席有些同学眼眶湿润了，大家都非常安静地沉浸其中。

在比赛的过程中，可以感受到学生们强烈的表达欲，每个人都有着独具特色的声音，对情感也有着不同的拿捏方式。

与其说是一场比赛，倒不如说，是一场可以让人沉浸其中，且无比享受的声音盛宴。

比赛结束后大众评审有序地进行投票

回顾与反思

比赛结束的第二天中午，我召集了活动小组，对这次活动进行反思复盘，做得好的和不足之处，都需要提出来。

小组成员对优点的反馈主要集中在以下几个方面：创意和策划不错；充分发挥了随机应变能力，去解决设备问题；团队协作氛围好；参赛选手和大众评审的质量不错。当然，大家也提出了很多不足之处：场地没有提前沟通好；前期分工不够明确；没有制定应急预案等等。

成员们的不同声音。也引发了我对这次活动。以及对自我的反思。在听大家反思的时候，会发现一些自己可能从来没怎么留意的问题，比如协作的前期阶段，早播团队的参与度问题，这可以反映出我在前期的团队建设方面并没有做到位。我当时并没有及时意识到这个问题，而大家提出的所有问题，都是会对整个活动产生影响的。

作为组织者，这次的活动筹办，以及和活动小组的协作，都让我学到了很多。以往我可能很多时候，设想的都很美好，只是按照自己的想法意愿去做一些事情，却在很多时候，会忽略了其他因素以及其他人的声音。

在和学生一起办活动的过程中，并不是挚行者在“领导”或者说“指挥”，而是共同协作，互相促进和成长，我也从这个过程中收获了很多经验教训。

决赛选手与工作人员合影

不完美的完美

活动的所有收尾工作做完之后，我和小J瘫坐在沙发上。

小J问我：“姐姐，如果给这次的活动打分，你会打多少分啊？”

“7分吧，我觉得我们还有很大的进步空间。你呢？”

“其实我想打10分诶！”

我觉得挺惊讶的，因为一开始，小J给我的感觉是他的期望值是很高的，很想把事情做到极致的完美。所以我问他：“为什么会想打满分？”

“因为我现在回想起来，都觉得太不可思议了！没想到我们突然的一个想法，在短短两周内就真的实现了，而且我们是第一次以这样的形式举办活动。早播团队也是第一次和PEER空间合作，我真的太开心了，以后一定要延续下去！”

这让我想起了“先完成，再完美”这句话。在学生日常时间安排，本就非常紧凑的大环境下。要组织这样的活动确实困难重重，也无可避免地会面临一些限制。学生需要抽出很多时间，去做这件事情，而他们都做到了，也收到了来自参赛者的积极的反馈。尽管会有不足之处，但这些都可以，作为下一次举办类似的活动时的经验教训，不断改进。7分，是我想留给自己更多反思改进的空间，而10分则是不完美中的完美，在我心目中，学生们都值得这10分。

其中一位参赛选手填写的活动反馈表（节选）

有一个参赛的学生，在反馈表中写道：“感谢这个活动，让我在学校有一次放开自己的机会。”

在日常和学生的接触中，我会发现很多学生都是很有想法也很有才能的，只是可能很少有表现的机会。让更多的声音被听见，让更大的可能性被发掘，这条路很长，但我们一直在努力。