PEER已经开启新十年的历程，肩负着“让每一名中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的人文素质教育”的使命，PEER在始终专注于课程和项目改进的同时，也更加看重PEER社群的持续成长，和公益、教育领域专业化分享平台的构建和经验的积累。基于这一目标，“毅恒讲习堂”活动应运而生。
毅恒讲习堂是PEER特聘专家社科院文学所靳大成教授与PEER毅恒挚友共同设立的系列线下讲座活动，每一期活动PEER将邀请一位教育、公益、社会创新、乡村建设等领域具有丰富经验的嘉宾主讲，活动预计每月开展一次。PEER致力于打造一个围绕上述领域内容的思想交流平台，促进公益界、教育界经验分享和知识共享，在活跃PEER社群的同时，也希望为PEER及其他组织吸纳、总结和积累更加多元的专业化经验。
靳大成教授在将这一PEER社群学习计划赋名“毅恒讲习堂”时有诸多考量。“毅恒”取自机构名“PEER毅恒挚友”，同时也表达行动的态度和精神。讲堂之中也同时强调“习”，即动手、参与，体现了PEER的学习始终要回到实践中去。“堂”者颇有古风，嫁接在PEER这个年轻的团队和正在不断成长的社群上，代表着传承之义。
作者丨曹竹飞 周越 龚玉廷
PEER导师发展部
毅恒讲习堂在大家的关注下已经在3月和4月开展了两期活动。这两期活动先后邀请到均深受台湾知名作家陈映真先生影响的钟乔老师和赵刚老师为主讲嘉宾，钟老师与我们分享了民众剧场实践，赵老师则带来了关于陈映真先生著作《万商帝君》的读书会。
第一期回顾
活动 名称：民众剧场与文化行动
时 间：3月12日下午14:00-17:00
主 讲 人：钟乔老师
嘉宾 名单：靳大成老师 赵刚老师 黄纪苏老师 孙柏老师 许多老师
主讲人简介：台湾苗栗客籍人士，作家、诗 人、戏剧编导及社区剧场资深策划人、辅导人。
靳大成教授首先就毅恒讲习堂的设立做了一个致辞，表达了希望PEER以此为契机，加强社群内部的学习和交流，迈上一个新的台阶。
随后钟乔老师在带领活动参与者进行简单的戏剧热身训练后，开始了讲座内容。他首先向大家介绍了民众剧场的具体意涵和三个重要性——现场性、参与性、干预性。钟老师详细介绍了他的团队在台湾彰化县指导在地农村居民开展的民众剧场实践案例。案例中，在地居民饱受化工厂在带动经济发展同时引致的环境污染的影响，包括渔业、农业极度减产和身体疾病的侵害等。钟老师的团队通过和居民的充分交流，引导他们以戏剧的方式共同表达他们的心声。最后，钟老师展映了剧场行动合辑的记录片《返乡的进击》。
讨论环节中，大家就民众剧场与传统戏剧方式的特性、民众剧场行动对参与演出的民众演员和戏剧观众的影响、剧场作为个人反思和论坛议题呈现的两种功效分别可能在教育中被设计、民众剧场的传播学意义等向钟老师提问，钟老师的回答深化了听众对民众剧场的理解。
值得一提的是，整个活动结束前靳老师还带来了快闪剧场致敬陈映真先生。快闪剧场多幕演出中，分别呈现了大陆学者在与陈映真的交流中所受到的深刻影响、当代PEER挚愿者在公益实践和当代欠发达地区高中教师在教学实践中面临的具体困惑。最后，靳老师在独白中指出，陈映真先生关于社会主义的理想在当代志愿者和教师实实在在的行动生动地延续着，改变和付出中所体现的积沙成塔的坚毅将成为撬动历史的杠杆。
第二期回顾
活 动 名 称：《万商帝君》读书会
时 间：4月19日下午14:00-17:00
主 讲 人：赵刚老师
嘉 宾 名 单：靳大成老师
主讲人简介：台湾东海大学教授、北京大学人文与社会科学研究院邀访学者
读书会由引入环节、文本细读和分析环节，以及讨论环节三个部分构成。
在引入环节中，赵刚老师请大家做简单的自我介绍并分享在读完《万商帝君》后的体悟及疑问，了解大家在阅读时的关注点和困惑以便在后续的文本分析环节做出适当回应。
随后读书会正式开始，赵刚老师以文本背景为引入、分别从作者陈映真先生的创作历程、《万商帝君》的时代坐标、破题《万商帝君》、主人公形象分析和特点人物分析五个角度对文本进行了犀利且深入的解读。
最后的环节是大家的自由讨论，赵刚老师的细读和分析使文本的脉络变得更加清晰，也拨开了一片更大的冰山。因此在讨论环节，大家从文本鉴赏、艺术批评、历史背景、人物形象刻画、政治角度及价值观等多个角度提出了很多由文本本身及其背后寓意的延伸讨论。
毅恒讲习堂将继续邀请相关专家带来教育、公益、社会创新、乡村建设等领域的专业化经验分享，欢迎大家持续关注！
号外丨2018年教育创新挚行者招募
