社区探索，一直以来是PEER夏令营的重点。

它让青少年通过团队合作的方式，基于认识社区（家乡）和改变社区（家乡）的目的，发现自己身边感兴趣的问题，通过研究的方式理解问题的实质，并拿出实际的方案改变周边人们的面貌。

今天文章的作者是沅陵县一中的挚愿者，她也是沅陵县的本地人。她兼以本土和外来者的视角，向我们讲述她“回到陌生故土”后，带学生做社区探索的思考，也分享了她对乡土教育的感悟。

她说，她发现不但自己对故乡不熟悉，土生土长的学生对沅陵也很陌生；沅陵老城已部分沉入江底，新城包裹着厚厚的商业气息——所有人似乎都与故乡渐行渐远……

作者丨周小晴 2019沅陵一中挚愿者

我是一个从小在长沙长大的五强溪人（沅陵县五强溪镇），作为在外的漂泊的“游子”，对于这片故土十分陌生，小时候的记忆已模糊不清，印象最深的是：一次大学课程上，老师问我来自哪里，我说来自怀化沅陵，那让我说一句家乡话，我顿时语塞。

机缘巧合下，我遇见了PEER毅恒挚友——2019挚行伴夏，正好有多个沅陵的营点又恰巧有关于我本科学到的专业内容，想想这真是一件十分有意义的事情。经过线上60天的学习，我们对于“怎样成为一名合格的挚愿者”有了更加清晰的认识，由于各种原因，原本一百多位学生，最终仅有八十多位参加了北京为期七天的线下培训。

辗转十九个小时的车程，我们终于来到了沅陵县城，两天的在地见习后，发现沅陵和我们想象中的不大一样——没有像隔壁湘西那样让外来游客闻风而至的少数民族风情，也没有随处可见被旅游业冲刷一遍的凤凰古城。由于水电站的建设，一部份老城已经深深地沉睡在沅江之底，她还是保持着自己的节奏，按部就班编织出绚烂夺目地晚霞，每一天夕阳西下，伴随着沅水江畔的广场舞音乐，进入漫天星辰的梦乡。

沅陵一中建在新城，周围聚集着镇上最热闹的小贩，年近五旬的老人卖着山里摘得果子、自己种的蔬菜，快递叔叔忙碌的穿梭在大街小巷，熙熙攘攘的人群在一大早就赶集。这里的繁荣程度和经济水平是县里最高的，相反，也丢失一些原本民族特色，多了一层商业气息。

我们和学生们一起去北岸做社区探索任务卡的时候，惊讶于大部分土生土长在沅陵的人，对于家乡的文化和历史并不十分理解，“虎溪书院”、“辰州傩戏”、“二酉山”、“抗战枢纽”原本以为他们耳熟能详的词汇竟然同我一样陌生。

一位做任务卡的同学说，“以前只是听老师提起过，自己亲身体会后，才知道沅陵有这么多的历史故事。”

我们不禁反思，乡土教育的必要性，也更加坚定了我们来这里的初心：就是为中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的教育资源、让村镇的孩子认识自己的乡土。

第八天休息日，我们一群挚愿者来到了“宗教一条街”、“龙井寺”、“凤凰山”等地一探究竟，发现有许多破败的建筑，有的景点没有开放或者比较隐蔽，人迹罕至。

湖南弘慧教育发展基金会是多年来与PEER合作的公益机构。弘慧的理事长张帆先生在分享自己经历时，谈到了读书对他的深远影响，说：“要打破对农村的固有看法，做一个有根的社会人。”这让我体会很深——人生漫漫，渐行渐远，但我们总能从自己的家乡找到一部分生长的答案。

在我们的课程中，同学们渐渐掌握了更多关于社区探索的技巧，也越来越懂得如何观察、访谈、记录。因为探访和观察，学生们更加理解这片地域的人有哪些共性，他们的生活状况是怎样的。通过体验式学习、了解环境中的人，认识自己，回归在个体与环境之间建立联系的过程。

我想，或许，这就是我们做乡土教育的意义所在吧！