2019PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2019PEER挚行伴夏暑期评估报告
2019年PEER挚行伴夏项目评估以96名大学生挚愿者和433名中学生（初、高中生）为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两个目标分别进行了评估。在项目质量评估这个维度，我们发现，就大学生挚愿者而言，19SP项目整体质量较高，其中乡土教育实践的体验最优，其次是线下拓展营，而线上课程和在地调研这两个环节需要进一步优化和改进；就中学生而言，乡土教育实践（夏令营）的整体体验让人满意，其中挑战赛和社区探索课程等模块使学生印象深刻。在项目有效性评估这个维度，我们发现，大学生挚愿者的人际交往能力在项目后发生了显著的下降，而中学生的自我效能感和自尊这两个素养在一定条目上出现了明显的提升。
