除了教育专业，他们可能是数学、航天工程、哲学、农林等专业里求索的学子；除了北京时间，他们可能在任何一个时区，熬着最浓最香的夜；除了在校大学生，他们可能从事过难以描述的工作，是人群中闪耀的 cool boy 和 cool girl。

但无论如何多元和变化，他们都有一个共同的特点——对中国县城的教育抱着极大的好奇与热情。

PEER，正如它的名字一样，为这些有共同追求的伙伴们提供平台，把他们连接在一起，并提供学习、服务、实践、思考的各种机会。

因为，在PEER，这里有服务县城中学生的长期在地项目，如PEER空间；有帮助学生“认识自己，改变世界”的短期寒暑夏令营；这里有完整的服务-学习体系，以此来支持志愿者的培训与成长；这里还有一套教师支持的方式，以帮助县城学校的老师共同成长。当然，PEER还有自己的内容研发部门，为中学生、志愿者、教师提供源源不断的课程内容。

闲话少叙，如果PEER是你的菜，请屏幕前的可爱伙伴移步去官网，那里会有更多的内容、案例和工作人员的介绍。http://peerchina.org/

值得一提的是，此次招募，PEER采取了全新的报名方式！

实习生可根据兴趣和经验选择喜欢的项目，最多跨部门参与3个感兴趣的项目。同时，实习生可根据项目相关度，选择最合适的工作人员成为自己的工作导师。

以下将介绍各个部门的工作和即将开展的项目。仔细看哦！

教师支持

导师 郭贤婧（长沙）

PEER教师支持是PEER的长期项目，关注教师个人成长与职业发展，以求更全面地赋能教育者，旨在为有志于教育创新实践的教师搭建社群，线上和线下活动相结合，与教师共同理解日新月异的教育格局。

因为教师是学生在学校除了同学相处时间最久的人，我们相信当老师变得更好时学生也会变得更好，PEER教师支持就是通过各种方法来支持老师进行教学创新，在过程中关注教师身份从授课者向学生成长引导者的转变，以期能更好地培养学生。

在教师支持项目部，你将参与教师社群运营，这里聚集了从幼儿园到大学的多元教育者，可以与一线教师深度沟通了解县域乡镇的教育生态，基于老师的实际情况与需求，通过项目式学习或共学研讨等方法来协助老师开展教学创新实践。

我们期待这样的你：

1）大学在读，专业背景不限，能主动积极学习，有一定的信息素养；

2）关注公益和教育，对国内教育现状有一定的了解且有自己的思考；

3）对支持教师个人成长与职业发展有兴趣、有热情；

4）认真负责，时间观念强，团队协作精神佳，善于倾听和沟通；

5）有一定的文案经验及写作能力，熟悉公众号排版加分；

6）每周投入至少20小时工作；每周至少能来办公室两天，如遇考试等特殊情况可调节时长。

【本学期实习生可参与项目】

• 教师支持-项目执行

  协助教师共学小组、PBL、工作坊等相关项目跟进，负责与教师沟通、资料的整理及更新。

• 教师支持-教师社群运营

  参与设计并开展教师社群线上&线下活动：包括但不限于回音共话、分享会、读书会、周二主题推荐，收集并分析教师反馈。

• 教师支持-资源对接

  搜罗有趣的新知识&有用的好资源，对老师们提出的问题/需求能够找到相应的推荐。

服务学习

导师 龚玉廷（北京）

服务-学习（Service-Learning）是体验教育（Experiential Education）的一种形式。让学生和他人合作运用所学知识解决社区问题，从而在反思体验的过程中对复杂议题形成更深刻的理解，在这之中学习、行动与 反思循环产生。这个过程我们称其为服务-学习。

以服务-学习理念为核心的PEER项目有一年一度的挚行伴夏服务-学习项目、冬季项目、专题项目。

加入服务-学习项目部，深入接触到县城初高中学生，了解他们的需求；与全球高校大学生交流、合作，共同为乡土教育出力；参与服务-学习项目全阶段，了解项目策划执行及复盘流程，尝试做一个服务者与学习者，我们等你！

我们期待这样的你：

1）专业背景不限，热爱折腾；

2）较为熟练运用办公软件；

3）踏实、认真负责、有一定的时间观念；

4）了解服务-学习项目或善于团队沟通与合作者优先；

5）每周投入至少20小时工作；每周至少能来办公室两天，如遇考试等特殊情况可调节时长；

【本学期实习生可参与的项目】

• 服务学习-挚行伴夏项目

  协助更新迭代毅恒挚友学院线上课程体系、参与志愿者招募与筛选、线下培训策划及现场调控、项目材料收集与整理等。

• 服务-学习推广项目

  参与策划并执行服务-学习研讨会、长沙+成都体验营。

• 服务-学习专题项目

  协助完成服务-学习对外合作项目，完成对接、资源整合等工作。

传播与招募 

导师 郝枫（北京）

PEER在做什么，PEER需要什么，PEER未来会是怎么样？PEER能为偏远地区的中学生们带去什么，又能为志愿者带来什么？

清晰、接地气地讲清楚这几件事，是我们的第一目标。

此外，我们正在拓展更多的招募渠道与线下活动，让志愿者与PEER的相遇更轻便，也更有趣。

我们期待这样的你：

期待你有较好的文字基础，期待你踏实乐观，期待你能俯身在鸡毛蒜皮中，不断寻找公益的途径和意义。期待你一周至少工作20小时，能坐班2天，考试周可视情况调整。

【本学期实习生可参与项目】

• 传播招募-运营媒体账号

  负责官方微信订阅号、微博、短视频的发布与维护。

• 传播招募-志愿者招募

  宣传服务-学习项目，并招募此项目的志愿者；

  搭建PEER空间志愿者招募体系。

• 传播招募-线下活动策划与执行

  策划筹备PEER空间志愿者公共演讲（北京）；

  搭建高校校园大使体系（全国）；

  宣传筹备毅恒讲习堂（北京）。

内容研发

导师 庄晨雷 （北京）

PEER内容研发部为PEER服务的高中生、大学生、教师提供课程内容或方案。我们研发的内容使高中生理解和改变周围的社区，使大学生理解和参与教育公益，使教师自主探讨和学会教育创新方法。

在内容研发部，你将会独立设计服务于高中生/教师的教案，搜集相关课程资源，参与持续的讨论，如对于教案设计的讨论、头脑风暴。

我们期待这样的你：

1）喜欢研究、创造、实际做一个东西，喜欢讨论中的思维碰撞；

2）相关经验——课程设计、教育、社会学/人类学调查、页面设计等；

3）擅长做研究、文献整理；

4）富有同理心，能从服务对象角度考虑问题。

5）每周投入至少20小时工作和研究时间；每周至少能来办公室一天，如遇考试等特殊情况可调节时长。

【本学期实习生可参与的项目】

• 内容研发-社区探索课程

  学生们通过调研理解社区在环境、本土文化、交通等方面的现状和问题，并通过实行解决方案、拍摄纪录片、编写杂志等实际行动改变自己的社区。本学期我们会设计针对PEER暑期服务-学习项目、北京外来务工子女项目等项目定制相应课程。

• 内容研发-学生协作课程

  旨在帮助县城高中生与同龄人更好地合作，引导学生理解和应用以身作则、沟通、动员、团队凝聚力、团队洞察、面对冲突等知识技巧。2019年春夏，项目组将根据一线志愿者的实操反馈，进行完整的迭代。

• 内容研发-教师阅读工具包

  为本地的教师提供开展阅读活动可以用的工具、资源、案例，包括但不限于阅读分享、读书会、写作课。

秘书处

导师 刘泓 曹竹飞 （北京）

秘书处主要负责协调团队工作，跟进各部门工作以及文件记录与管理。秘书处大部分工作都在北京办公室做项目管理，其余时间出席活动、协定合作事宜。

我们期待这样的你：

1）较强的文书撰写能力和记录整理能力;

2）宏观战略思考能力和项目管理能力;

3）可接受秘书处安排的部分出差任务;

4）每周至少三天到办公室，工作20小时以上。

【本学期实习生可参与项目】

• 秘书处-PEER机构发展战略研究

  深入了解PEER价值观，与秘书处同事共同讨论研究机构战略规划。

• 秘书处-教育、公益合作机构互访（包括出差）

  PEER与多个教育公益机构有密切合作关系，你将可能跟随秘书长走访各机构，深入了解教育公益行业情况，形成多元面面观。

• 秘书处-PEER项目管理、反思与优化研究

  了解PEER各项目架构和执行概况，协助秘书处从项目管理角度提出优化方案。