17岁时
你想在午休时去图书室读一本书或杂志吗？
想和同学一起办辩论赛、音乐会，排戏剧吗？
想大胆地讨论性别是什么吗？
想和同学一起促使县城公交车改线吗?
想对着树洞倾诉自己的烦恼吗？
想公开的写“情书”告白吗？
……
这些17岁的行动，都真实存在于欠发达地区的一些县城中学里，存在于与PEER合作的学校里，存在于一些学生的17岁。
假若，时钟倒转，逝水逆流，你重回“17岁”，你愿意和17岁的同学们在一个很酷的空间，一起塑造“梦中的17岁”吗？
如果你愿意，我们邀请你来到县域高中的PEER空间，成为PEER挚行者，驻扎在学校一个学期到一学年，通过亲身观察与实践，支持学校的学生和老师探索更多的学习方式。
| 在一个很酷的地方，你可以……
每天课间，学生会走进一个叫PEER空间的地方，他可能能会拿起一本书，可能会弹吉他唱歌，可能会和你闲聊几句，可能会窝在角落下棋，可能会认真看你放的电影，可能会随意的写一两句书评……
这就是PEER空间，是你散发和聚集能量的重要阵地。物理意义上，它是一间与学校共建的多功能教室，它经过专门地设计，有多媒体教学硬件设备和几百至上千本的精选书籍。不仅如此，PEER空间也是PEER在项目点学校所设立的“驿站”，它承载着对接社会或公益资源的功能。 |
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| 驻扎进PEER空间后，你便成为一位挚行者，一位通过长期在地服务践行教育理想的志愿者。
你需要在学期内的课余时间里，在PEER空间，为学生提供形式多样的活动和舒适自在的陪伴，并用参与式观察的方式保持客观和独立。
成为挚行者，你可以用130多天的时间投身县域中学，通过悉心观察和亲身实践，了解并参与一线的教育创新；你可以跳出想象的条框，以学习者和支持者的角度深入探索教育，与学校的学生们一同成长，一起打造与众不同的“17岁”。
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| “空间在我的理解中是一个‘十人十色’的地方，学生来来去去，挚行者也来来去去，不同的人就会画出不一样的色彩，不同的想法也捏出不一样的形状。”
——戴旭睿 2016年春季挚行者
“你会观察到跟你从小大到生活情景完全不一样的地方，这个地方存在着太多和你原来世界不同的地方，你会发现每一个环境在一定程度上决定了会成长出什么样的人。”
——王琦 2017年秋季-2018春季挚行者
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你的职责与收获
挚行者的职责
- 学生在校期间管理和运营PEER空间，并根据自身的兴趣和特长，支持学生在空间举办组织各种活动；
- 以陪伴者的身份融入校园生活，陪伴学生认识自己；
- 鼓励学生探索身边的社区，与学生一起在校内校外观察并思考各种“新旧变化”，并引导学生用行动改变周边的环境；
- 客观中立地观察当地教育生态，在行动中保持积极乐观；
- 与其他挚行者共同学习、共同成长，与PEER工作人员共同协作；
- 用文字或影像记录在地生活，撰写微信文章和拍摄短视频。
挚行者需要
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尊重服务对象；
- 善于沟通，有同理心；
- 坚信行胜于言；
- 有独立工作的能力；
- 较好的协作能力与反思习惯；
- 组织能力强，热爱搞事情；
- 乐观积极；
- 有不断学习的热情。
PEER提供的支持
- 完整的培训及个人成长体系（服务-学习培训体系）：完备的上岗培训；中期交流；项目结项与个人成长总结；北京课程部和长沙项目运营部的全程支持
- 挚行者服务期间的免费食宿；
- 每月2000元的基本生活补贴；
- 报销项目点的往返路费（根据机构标准）
- 获得实习证明，优秀者可获得工作及实习推荐或推荐信。
挚行者的独特体验
- 亲身陪伴本地学生的“17岁”。
- 获得以学生为中心的教育支持体验；
- 得到教学技能培训及多种活动设计技能包
- 拓展对教育公益的认知，有机会和教育、公益领域大咖交流学习，并能将所见所闻与公众分享交流；
- 获得一次重新认识自己的机会；
- 感受到和县域乡土更深层次的连接；
- 获得与伙伴们自主设计项目，共同学习，放飞自我的机会；
- 提升观察、沟通、组织能力。
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项目特色
为了挚行者更好的成长，PEER采用服务-学习体系，为挚行者提供系统性的学习和实践支持。
基于此，PEER以“挚行者”为核心，通过培训、全方面支持为挚行者充分赋能，既关注其作为服务者是否能满足当地学生的需求，也关注其作为学习者是否能够在项目中进行个人成长。
因此，PEER会为挚行者提供教育技能、社区探索课程、戏剧工作坊、团队协作技能、读书会、营地游戏等培训支持。 |
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项目详情
项目周期：1学期/2学期
项目根据驻校时间长短，分为2019年春季学期挚行者项目（2019年2月下旬挚2019年7月上旬）和2019年春季-秋季挚行者项目（2019年2月下旬-2020年1月上旬)，具体情况请见下表。 |
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项目流程：5个环节
PEER在挚行者的服务期内，会根据线上学习、线下培训、校园见习、中期交流、结项与分享这5个环节提供不同的支持。
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合作学校情况
PEER空间2011年试水，2015年正式上线。PEER空间分别位于湖南省怀化市沅陵县六中、沅陵县二中、沅陵县一中、中方县一中、溆浦县一中；湖南省邵阳市绥宁县一中、城步苗族自治县一中；湖南省永州市江华瑶族自治县二中；湖南省张家界市桑植县一中；广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县中学等。本次招募，我们将为合作学校招募12位挚行者。
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提交申请
PEER空间挚行者申请通道
扫描下方二维码填写表单，或直接点击此处填写申请。
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| 提交申请表的朋友会收到工作人员的反馈，申请表通过后，我们会尽快安排线上或线下面试。
招募时间：
2018年11月20日至2019年2月10日
招募人数：12人
优先截止日期：2019年1月10日
滚动招募，招满即止！
如果想了解更多挚行者项目相关信息，请扫描下方二维码进入2019年挚行者申请交流群，我们将不定期发布线上或线下分享会信息，解答大家的疑问。
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该二维码7天内有效
如失效无法入群，请联系招募小助手
（微信号：y15200863329）
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其他参与方式
如果你认同我们在做的事，却苦于无法抽出半年做在地服务，我们推荐你成为挚行者支持顾问/义工。
我们需要你
- 有较丰富的活动或课程设计经验；
- 至少服务一学期，远程工作，如果能抽时间去项目学校在地支持更好。
顾问工作内容
- 支持挚行者设计空间活动；
- 参与空间项目相关的研发工作。
如果这刚好是你想做的，欢迎发送邮件到apply@peerchina.cn
请以【申请PEER空间挚行者顾问/义工+姓名】为邮件标题，正文包括自我介绍、联系方式，并附上一份简历。我们的工作人员会在两周内与你取得联系。 |
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