作者：张易洁
来到空间一个月，我们如期进行了实践期交流。前往贵州线下交流的三天，正巧是管委会招新团面的日子，发现自己无法亲自主持团面的一刻是不安的，担心没法“掌握”招新的整个过程，出发前也千叮咛万嘱咐，把自己设计的团面流程和老管委盘点了一遍，甚至在活动当天还想打微信视频看看大家办的怎么样，不过在线下交流的过程中，我也需要投入新的学习中，无暇顾及的情况下反而成全了一次管委会的自主：没有“大家长”的监督，只凭着一张“地图”（活动策划书）自主探索。交流回到学校后，听着老管委们有条有理的分析、复盘，他们的一些观察甚至比我细致、思路也比我清晰，让我甚至有些惭愧。于是我告诉自己，或许我应该开始逐渐让他们来绘制属于自己的“地图”，或许我可以再后撤一步，只给他们一块“罗盘”。
下面是一些环节的介绍：
幕布之下：成员互相介绍自己的名字和标志手势，分成两组，蹲在幕布两边，幕布落下时先喊出对方名字并且比出动作的获胜。
Bingo游戏：询问身边的同学是否符合如下表格中的描述，如符合就请ta在对应格子中签名。有人可能符合多项描述，但只可签一处，且表格中不能出现自己的签名。填满表格并第一个喊出 Bingo 的同学获胜!
空间游走：2首歌的时间，让同学们无声地在空间里转。可以看看墙上的字，看看有哪些书，摆弄一下想玩的东西……最后停在最感兴趣的东西旁边，向大家分享自己的感受。
讨论问题：
你认为PEER空间是什么？对这里的初印象是什么？学校和PEER空间有哪些相同和不同？PEER空间可以为高中生活带来什么？可以在空间做什么？如何平衡不同人的需求？
重新设计空间：如何分区？每个区域的功能？为什么设立空间管理委员会？管委会成员最重要的是什么？有什么工作原则？
挚行者招募进行中：一个空间和无限可能 | 2024春季挚行者招募Q&A
