9月1日，2026 PEER秋季兼职、实习生、义工招募启动，在北京、长沙、上海三地办公，项目中心招6名实习生，运营中心招5名实习生。
9月1日-9日，PEER参与2026久久公益节，完成本轮久久筹款。
9月10日，2026秋友毅思导师第二轮招募启动，招聘5名驻校导师，服务8周（10月-12月）。
9月中旬，秋季学期挚行者陆续入校，在各服务学校的PEER空间开始新一学期的驻点陪伴。
9月中旬，练习生计划秋季学期结项述职陆续开展，县中毕业生分享半年来的实习实践与职业成长。
9月，「友毅思」成长计划项目新增云南禄劝彝族苗族自治县思源学校为服务校，将于2026秋季学期起支持学生围绕可持续发展议题开展探索。
9月，朋辈空间产品投放至所有服务学校，支持学生开展空间服务活动。
PEER大事记
九月社群活动参与
9月，PEER社群最温暖的相遇发生在久久公益节期间，感谢每一位参与、分享、捐赠的伙伴。久久回响，不会停留在当下。一个学生的好奇、一次尝试、一项行动，都可能在学校、社区和更大的地方留下持续的回响。
PEER行动伙伴
陈慧薇 高明玖 李慧辰 刘玥琦
佟佳骏 王翕佳 杨周洲 张玲婷
（首字母排序）
PEER
月捐
新增月捐人
9月新增3位月捐人。感谢以下月捐人的加入，期待我们共同创造中学生成长的广阔天地。
董* 郑*婷 郭*源
（因隐私原因不展示捐赠人全名/昵称除外）
01
秋季招募与入校：新学期开始
9月10日，26秋友毅思导师第二轮招募启动。招5名驻校导师，服务8周（10月—12月）。导师入校带学生围绕可持续发展议题做公共行动。
友毅思项目相信，县中学生有能力成为自己所在社区的改变者。导师不是来”教”学生什么，而是陪着学生一起，从自己身边的问题出发，做一次真实的公共行动。
9月中旬，秋季学期挚行者陆续入校，在各服务学校的PEER空间开始新一学期的驻点陪伴。每个PEER空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
相关链接：在县中，成为公共生活的改变者 | 26秋友毅思导师第二轮招募启动
学生正在做“动物保护立法展板”
02
练习生计划圆满结项
“练习生计划”秋季学期结项述职陆续开展。“练习生计划”是面向已进入大学的县中毕业生的半年期实习成长计划，希望通过这个项目，为那些对自己的学业实习和工作发展有思考和疑惑的同学们提供一个”引子”——引入一个有安全感、有收获、且真实的实习之旅。
半年来，练习生们在PEER各部门深入实践，以实习生的身份参与真实的项目工作，深入了解教育公益组织的架构和运作，探索前沿的教育公益理念。在结项述职中，同学们分享了自己从一开始对职场的陌生和困惑，到慢慢找到自己感兴趣的方向，也在这个过程中更清楚地认识了自己。
点击查看过往招募：招募｜2026 PEER练习生计划申请通道开启
03
久久回响，看见被学生改变的校园空间
9月，PEER参与2026久久公益节，在腾讯公益平台上线PEER空间项目筹款，并发起爱心大使招募，邀请社群伙伴以个人影响力参与传播与筹款。
在所有爱心大使和捐赠伙伴的支持下，截至9月9日，共为县域中学的PEER空间筹集了40,276.84元。除了筹款数据，我们还收获了很多数据之外的温暖：爱心大使自制了”捐赠兑换”小网页，挚行者在校园做起了线下筹款科普，「PEER伙伴值」H5测试超过2000人参与，新学期空间开门第一天学生们就涌进来了。
久久回响，我们期待，一个学生的好奇、一次尝试、一项行动，都可能在学校、社区和更大的地方留下持续的回响。
相关链接：数据之外，我们看见了什么 | PEER 2026久久公益节回顾
「PEER伙伴值」测试
END
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我们诚邀您成为PEER毅恒挚友月捐伙伴，持续支持团队工作，一起坚韧有力地发声、行动。机构月捐资金将作为非定向资金支持PEER的发展，用于PEER空间、冬\夏令营、议题研究等单个项目，必要时用于机构管理、传播与筹款，更长久可持续地服务县域中学生。
我们希望每一位机构月捐人，都是出于对我们工作的了解与信任，是对我们的议题倡导、实践、机构使命深度认同的持续捐赠者；感恩前行路上遇到同频的你，我们各自努力一起向前。
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2026年8月底，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的40所初高中累计229次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约15195人，参与项目志愿者2539人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
