金秀容 绥宁一中

王翕佳 溆浦一中

疏盛楠 沅陵六中

窦则驿 城步一中

朱子怡 江华二中

李小晓 沅陵一中

刘   华 京山一中

程镜儒 正安二中

Rainer 中方一中

单佳宁 桑植一中

吴柳汐 龙胜中学

大家好，我是来自“世界五金之都-永康”的金秀容，很高兴成为2025年春季挚行者的一份子！2020年毕业的我做过企业文员，也曾在公益机构任职过两年多。在这学期，我给自己定了两个目标：学习、健康。在做好基础服务之外，我会比较关注同学们的自我认知、身心健康。了解同学们的现状，设计公共议题做专项活动，或者设计成小活动融合到空间基础服务中。

我是嘎嘎！可以叫我嘎嘎或者嘎！我终于来PEER啦！还是长期项目（骄傲脸）！从培训到目前为止遇到的一切人都好可爱友善，无论是县镇居民还是挚行者伙伴！特别符合我的预想而且让人更期待之后的故事了！让我们慢慢产生鸡蛋（羁绊）！如果有能够让自己变得鲜活的事，那就去做！！！

大家好！大家好！我是2024秋季学期龙胜中学挚行者，这学期在线下培训期间的龙胜和挚行者小伙伴们助力管委会的同学们搞了龙胜美食文化游园活动，人气爆棚，弥补了上学期的一些遗憾！这学期从一团群山到另一片群山，我来到正安二中，希望这学期能够为同学们创造更多自我探索、自我表达与自我创造的机会！期待在这里发生的故事～

哈喽！我是Rainer，本学期中方一中的挚行者。我生长于县城，求学于沪上和海外，但一次次重返县城，试图在“低”与“高”的循环往复中知道人为何而活，人该如何在这个压抑的时代过一种经过思考的、却肆意而自由的生活。希望自己拥有在“中心”和“边缘”切换的能力，对各类社会议题不再是纸上谈兵，而是能切实地影响到真实的人，未来可以发起更多变革。同时，我也是在“为文学而工作”，希望可以写出这个时代的边缘者——占据世上大多数的我们其实才是主要者——的故事。

朋友们大家好！我叫窦则驿，是一名高等教育学方向的硕士生，之前曾有过很长一段时间的STEM专业学习经历。关心生活、生命以及人们的精神生活，目前对学生发展、当代青年成长等议题抱有兴趣。过去为数不多的生活体验似乎都在学校中展开，于是乎，接下来一学期的挚行者生活对我而言将会是新的开始。希望能与县域高中里的人们保持生命的共振，期待以行动者的身份迈入真实生活的河流，寻找生命中动人的瞬间！

大家好，我是单佳宁，是桑植一中的挚行者。去年十二月我刚刚从大学毕业，在诸多朋友的推荐下了解到PEER，也很荣幸恰巧能有一整个学期的时间与机会参与成为挚行者。我对于新鲜的事物一直充满着好奇和热情，所以能来到桑植生活一段时间，了解我不曾了解的事物，重新体验高中校园生活，是我非常期待的。

大家好，我是吴柳汐，可以叫我567，这个外号源于朋友的一次空耳，可能也就此开启了我对谐音梗的喜爱，进而让我变成一个爱搞抽象的搞笑女。我喜欢美食和旅游，也喜欢聊天唠嗑，欢迎来和我分享你的各种日常。成为挚行者算是我从象牙塔里走出来的第一步，希望这学期我能真正走进县域和县中，靠近这里的人或者一切鲜活的生命体，期待和大家一起寻找更多的可能性。

大家好，可以叫我大力，本学期是京山一中PEER空间的挚行者。兜兜转转，再次来到了PEER。我时常感叹冥冥之中的缘分，第一次接触PEER还是2019年，因为种种原因，没能去到线下项目学校，没想到，时隔5年，高中毕业10年之际，竟然以相同的身份来到了PEER……

大家好呀！我是朱子怡，喜欢社科（比如人类学）、艺术、大自然、散步和发呆～大一暑假挚行伴夏是与PEER和大家缘分的开始，没想到再见之后又有了一次次再相会，和一片土地、县域和亲爱的人儿们；每一次，都会为同学们的迸发的生命力和善意所打动，也对于教育是什么和社会公平感到新的理解和困惑。在大学毕业前的时节，忽然不肯匆匆毕业，感觉自己还想再多探索些什么，关于社会、自己等等，想再找回些“是可以做点什么的“的勇气和行动力。希望那个跌跌撞撞急着成长的自己可以在这里和同学们看见彼此，寻找和聆听我们自己的节奏和心声。希望在一些约束和艰难下，我们依然可以尝试着去创造一点点有爱和有风吹过的万物滋养的空间～渐渐，好像又多了一些可能性呢。话说，很开心终于可以回到有操场的校园。期待和大家一起踢球（人菜瘾大略略略）！！

高中时因为对个体身心困顿的觉察而想过以后从事与青少年心理健康教育相关的工作，但初高中积攒在自己个体状态上的困顿感一直缠绕至我的大学时代，目标没有推进反而一直在原地打转。研究生遇见我老师后，经历了震荡的“自我重构”，努力在历史与现实问题脉络的基础上审思我已接触过的知识生产工作，也努力撑开“自我”认识的空间。

2024年年底对我来说是比较重要的一段时期，暂时搁置此前选择继续读书的路，认真回应心中积攒已久的声音和冲动：该怎样来锻炼自己，怎样了解现实和实践中存有的问题，我有没有可能对它们有所认识并将其纳入到我关心的研究课题中去？与其他挚行者伙伴在龙胜中学共同培力期间，看到了更多人生活与思考的样貌，我觉得自己应当先放下早已设想的种种观念，去真实的感受具体的人，愿意和他们、和学生一起探索让彼此共同成长的教育。

在沅陵六中这一学期，希望先把空间布置得温馨一些，然后多去倾听、观察和支持，这也是让我继续睁眼看世界和进行自我教育的重要环节。

ola!

我是那种具有“遇见狗屎绝对要踩一脚”大无畏精神的年轻人。流浪型人格，喜欢观察人类，喜欢天南地北地跑，比起人类更喜欢和自然打交道，同时相信世界会越来越好。

人生进度条的推进，大多数是靠着榜样的力量。我敬仰张桂梅女士，于是前往四川广元支教了一段时间；崇拜珍妮古道尔，于是整个实习期就在不同的山头转，每天都在跟猴子打架（划掉）；喜欢的作家喜欢武侠，于是她的爱好也变成了我的爱好，很早之前就开始试着构建自己的武侠世界；对袁隆平院士满怀敬意，在乡村振兴部门实习搞了四个月的生态农业，爱上了种地这项伟大事业。

关于学习期待的话其实没有特别多，我接受所有不确定的未来。对自己就是奢求指数性成长，保持平常心和积极的状态去迎接新节点，面对新挑战！再具体一点就是希望提高自己的动手能力，做的一定要比想得多，更多明白劳动的价值。

小时候冒险故事看太多，可能仍旧觉得自己十七八岁过得太平淡了，青春期无畏就是拿来拯救世界的（划掉）。于是对这个年纪的群体保持着高度的兴趣，我很想了解不同环境下的高中生群体会不会有更多更不一样的活力以及对这个世界的新奇看法。