2024 PEER空间冬旅人项目评估报告
2024年3月26日
2019 年伊始，PEER 开启第一届冬旅人项目，期待把具有不同经历的伙伴聚集到一所 PEER 合作学校的 PEER 空间，融入并了解县镇高中的教育生态，打造属于整个 PEER 社群(教师、中学生、以往志愿者、专家和合作方等)的共同体验，促进社群的经验分享，激发思考，共创县镇高中生的点滴未来。
2024 年 1 月 29 号至 2 月 3 号，PEER 联合湖南弘慧教育发展基金会（以下简称弘慧）开启第六届冬旅人项目。此次项目聚集 PEER 与弘慧服务的十五所县域高中学生，邀请同学们相聚于湖南省张家界市桑植县第一中学，进行为期 5天的学习、讨论、共创活动。本次项目参与者为来自 15 所县域高中的 86 名学生、21 位挚愿者、9 位助教、45 位曾经参与过 PEER 项目的社群伙伴。
2024 年冬旅人项目的主要评估目标和问题有以下四点：
1. 评估问题一：描摹参与项目学生画像，揭示学生过往学期相关行动状况；
2. 评估问题二：测量具体项目目标的达成情况：（1） 参与学生能够共同打造公共空间，共同维护公共规则；（2） 参与学生能够学接触到传统教学外课堂形式及内容，在完成团体项目过程中于感兴趣的方向上获得可迁移的技能；
3. 评估问题三：探究冬旅人项目中建立朋辈关系的情况与影响因素；
4. 评估问题四：冬旅人场域内的「朋辈交流」呈现出什么样的特征？本次评估采用定量与定性相结合的方法，包括学生问卷前后测、一位评估员线下全程参与式观察以及交谈。
