2024年4月，PEER毅恒挚友将在湖北省荆门市京山开启荆门县镇中学生素养发展支持项目。湖北省京山一中“PEER空间”将在春季学期末作为支持县域中学生的空间与平台投入全面运营。

京山一中“PEER空间”由北京长林公益基金会（以下简称“长林”）资助建设，获得了京山市教育局和京山一中的大力支持。这将是PEER在湖北运营的第一个空间，也是我们在湖南、广西、贵州和湖北投入运营的第十一个空间。

荆门县镇中学生素养发展支持项目的核心在于提升学生的个人素养和人生规划能力。2025年，我们将在中学生群体中启动“友毅思”及“职业生涯规划”项目。这些项目旨在帮助学生深入了解可持续发展议题，探索个人职业道路，并为高考及未来学术路径提供专业指导。

通过此项目，PEER希望为京山的县域中学生提供一个平等、开放的学习和成长环境，使他们能够发挥自身潜力，充分地认知本地社区。依托在地意识，PEER期待支持县域中学生成长为有人文自觉、公共精神，懂得朋辈合作，并持续生长的青年人。

PEER曾在2011-2012年于京山杨集镇开展冬令营和夏令营活动。时隔十余年再次回到湖北京山，PEER十分期待能与这里的中学师生共同合作，共同想象和创造中学生成长的广阔未来。

2024年3月，项目官员协同空间建筑师石艺苑进行了第二次探访，根据空间选址的现场测量和规划，针对前期的空间设计草案进行了讨论和修改。

建筑师石艺苑曾参与广西壮族自治区龙胜中学PEER空间的设计，作为走出县域、考入清华的侗族女孩，她长期关注县域学生成长和地方文化传承。她的设计创意以学生的体验为中心，关注学生在青少年发展周期的心理和社交需求。她在清华大学建筑学院学习期间，和同学一起创立了清华大学学生国际公益设计协会，关注社区群体的空间需求，帮助改善社区群体的生存空间。此次京山一中PEER空间设计，她专门邀请了建筑师郑皓钟、清华大学学生国际公益设计协会同学共同为京山一中设计一个关注中学生日常成长生活空间。

设计方案示意

2024年4月，京山一中“PEER空间”将完成基础设施建设，并于5月入驻志愿者开始试运营。我们预期在6月完成整体空间的建设，并从2024年秋季学期开始首先面向一中学生全面开放。

   空间选址确认，第一次学生见面会顺利召开

京山一中PEER空间选址位于图书室顶层的宽阔空间，楼下为心理活动中心，毗邻校内网球场。京山是中国网球之乡，学生和教师中不乏网球爱好者。

建筑师石艺苑同施工合作方一起勘察了选址周边的环境与室内环境，并共同前往县域内的多个建材工厂和集市挑选建设物料。

建筑师尤其关注空间内建设用木料的材质选择。她希望材料能兼顾同学们的视觉感受和整体的采光效果，以自然木材为主创造一个舒适的、接近自然的空间。

从选材到施工方法和条件的考量，施工方与建筑师基于设计效果图对施工方案进行了反复的商讨和确认。在这个过程中，施工合作方也在不断加深理解“学生成长空间”构想和它传递出的教育期待。

“明窗净几，浮生安好”，游走于学校已清理整洁的空旷房间内，我们仿佛已经看到了PEER空间理想的样子。

PEER空间不止是物理空间，它更是活泼泼地与学校师生一起在互动中生长的青少年成长空间。在建造之初，了解同学们的想法和需求也是调研中的重要一环。

京山一中校方代表带项目组探索校园时，项目组也在理解同学们在校园内的行动轨迹与生活作息，在心中绘制着同学们的生活动线。

经过建筑师石艺苑和校方的沟通，我们邀请到了两个班级的同学开展“县域学生的成长空间”分享会，借此机会告知同学们空间开放的信息，也和同学们就学习生活和成长困惑进行了交流。

初次学校探访与校长沟通空间实施方案

5月，入驻京山一中的志愿者将首先开展6-8周的学生行动挑战支持，逐渐促进学生的自主探究、团队协作、社区服务。

感谢京山一中和长林基金会对本项目的支持！我们共同期待京山一中师生和驻校志愿者共同创造学生素养发展的广阔前景！

PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。

截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。

自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。