4月2日-28日，PEER陆续在华东师范大学、清华大学、昆山杜克大学、北京蒲公英中学、香港中文大学（深圳校区）、北师大（珠海校区）、宁波诺丁汉大学、人民大学、上海纽约大学、湖南大学、南京大学开展《沉默的县中》放映及围绕县域教育的交流研讨活动。
4月6日，PEER研究院《县镇中学生画像》报告电子版开放公众申领。
4月16日，PEER发布2023空间冬旅人项目成果集。
4月28日，由桑植一中友毅思学生团队主创的校园霸凌题材剧本杀《野火》在上海纽约大学开展校内同学试玩。
4月30日，2023挚行伴夏&弘慧挚友挚愿者招募工作顺利完成。
PEER
大事记
四月社群参与
刚刚过去的四月是充实而紧张的，PEER在全国各地完成了十余场《沉默的县中》放映交流活动，并顺利完成了2023挚行伴夏&弘慧挚友暑期志愿者的招募。
感谢所有线上、线下支持到PEER工作的社群伙伴们，因为有你们的大力支持，各项活动才得以顺利开展。
PEER行动伙伴
陈丹阳、戴旭睿、李艾佳、李园
林琪、刘经武、刘思成、方译弘
胡曼妮、索大川、伍淑芬、杨茗康
于漠睿、周惠莹、周艺
《沉默的县中》放映交流及《野火》剧本杀试玩
截至四月底，我们已完成在北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、清华大学、昆山杜克大学、北京蒲公英中学、香港中文大学（深圳校区）、宁波诺丁汉大学、人民大学、湖南大学、上海纽约大学、南京大学、范德堡大学、布朗大学、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、成都人生学园（公共空间）、长沙青塬小院（公共空间）、长沙阿克梅书店（公共空间）等二十余场《沉默的县中》放映，累计六百余名观众观影。导演及出品方PEER毅恒挚友公益伙伴出席了线上与线下的交流，围绕创作背景和拍摄故事，以及PEER在教育公益领域的实践等进行了探讨。
欢迎通过以下链接了解5月活动计划：
4月28日，在上海纽约大学PEER-Pal社团的支持下，我们举办了校园霸凌题材剧本杀《野火》（由桑植一中的学生团队主创设计）面向上纽大同学的试玩，收获了同学们的好评和反馈。
接下来，我们将陆续开展《野火》面向公众的试玩场次，欢迎大家关注后续活动预告。
PEER项目
2023挚行伴夏&弘慧挚友挚愿者招募完成
4月30日，持续一个半月的2023 PEER挚行伴夏&弘慧挚友暑期挚愿者招募顺利完成三个批次的招募，收到了百余份来自海内外的申请。感谢所有线上、线下参与招募工作的工作人员、Alumni和提供了互推支持的公益同行们！
挚愿者见面会及前期线上培训已拉开帷幕，欢迎大家持续关注，相约今夏！
| 相关链接
2023空间冬旅人成果集开放下载
2023年1月13日至1月17日，在心和公益基金会、湖南弘慧教育发展基金会和星河奖学金的支持下，PEER于湖南省城步苗族自治县第一民族中学举办了第五届冬旅人项目。
经过服务-学习项目组伙伴们的精心整理，PEER 2023空间冬旅人成果集如约而至。这本成果集收录了“领导力”、“DST”与“可持续”孵化器以及四个分苑的设计过程与成果展示，还收录了空间探索、友毅思大赛与多项体验活动的项目展示以及学生摄影集。
欢迎伙伴们通过以下链接下载成果集电子版：
PEER
研究院
PEER《县镇中学生画像》电子版开放申领
PEER研究院的《县镇中学生画像》项目于2021年2月搭建研究团队，包括三位研究员（王旻若、马啸、黄婷）和两位指导老师（Hamilton College人类学系王辰宇、北京师范大学教育学部程猛）。
三位研究员分别前往湖南省A县一中、B县一中和广西壮族自治区C县一中三所学校，开展了为期四个月的田野调研，通过日常聊天、聚餐、购物和课上讨论等契机，对学生进行自然状态下的参与式观察；同时寻找合适时间进行半结构式访谈；研究员黄婷还设计了“学生成长自传写作”工作坊，鼓励学生自由撰写自己的生长故事。项目共收集到来自三所学校的57位学生访谈和33位学生的自传写作材料，并整理了超过18 万字的参与式观察记录。
自开放公众申领以来，我们收到了两百余份申领表单，已陆续向申领人发送相关材料。欢迎关注县中学生和县域发展的教师、研究人员、媒体人等与我们联络，开展交流合作。
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PEER
招募中
超新星“毕业寄”校园行动官招募
“超新星计划”是PEER发起的支持县镇中学学生发展的项目，“超新星”们通过“图书/设备捐赠”，助力PEER空间的日常运营；也通过“技能捐赠”，为同学们带去各类主题的分享会。
为了更有效地组织毕业季同学们的物资捐赠，我们特别推出了「超新星毕业寄行动官计划」。如果你愿意协助我们在你的校园内推广PEER超新星捐赠计划，联合身边的毕业季同学，实现高效的旧物流转，欢迎通过以下链接了解项目详情：
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2022年8月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计逾148次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约10000人，参与项目志愿者逾1700人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
