01 什么是PEER空间？
物理意义上，PEER空间是建立在各个合作学校的多功能教室，配有多媒体教学器材、小型图书借阅管理系统、数百精选图书、学生兴趣拓展器材等，它为学生活动提供了硬件支持和场地支持。
PEER空间为学生配置书籍和乐器、相机、棋类、创意工具、多媒体设备等活动器材以供学生自主使用，并鼓励挚行者推广阅读、举办专题书影音活动月、打造舒适空间和营造友好校园环境等。
在挚行者的协助下PEER空间的基础运营交给学生团队自主运营，部分活动也由学生自主设计和执行。学生在真实的场景中学习如何与人协作、如何组织和执行活动，并逐步清晰自我意识，树立自信，获得成就感。
02 挚行者在空间的角色是什么？
为了更好地实现空间的职能和挖掘空间的潜力，所有参与项目的志愿者有一个特殊的身份“挚行者”。挚行者将会是PEER驻校代表。不仅如此，挚行者更是在与校方沟通、在空间组织各类活动的“协作者”，也是以平等的身份与同学生进行日常交流、辅导学生开展活动的“朋辈辅导员”。
03 挚行者的主要工作内容是什么？
挚行者在有需求的PEER空间服务一个学期或者一学年，他们以支持者及项目执行者的身份入驻学校，管理和运营PEER空间，以空间为支点在当地开展各种各样活动赋能学生和教师，为这间有形的教室提供了无限可能。
挚行者需回应PEER空间学习空间、生活空间和公共空间的三大职能，面向全校辐射课程、活动、书籍、比赛和交流机会等资源，发挥自己的兴趣特长为所服务学生带来更多可能性；与老师交流了解一线的教育状况，找到适合当地学校的方法论，同PEER的工作人员一起设计定制化课程服务。
04 挚行者服务的学校都有哪些
PEER空间项目从2011年开始尝试、拓展，2015年正式运营至今，已在湖南、广西、贵州共10所县域或乡村中学建立PEER空间，另有湖北省荆门市京山县京山一中的PEER空间在筹建中。
PEER空间分布
10所空间由挚行者主要运营
我想申请 01 面试如何进行？我是否一定要去北京或者长沙参加线下面试？ 在北京和长沙的申请人视情况进行当面面试，外地的申请人可通过微信或腾讯会议进行电话面试。会有面试官与你约时间，请保持联系渠道畅通。
02 一学期的服务时间是什么时间段呢？ 按照PEER服务的高中的校历，这一学期是指2024年春季学期，从2024年2月至2024年7月。
03 一学年的服务时间是什么时间段呢？ 按照PEER服务的高中的校历，这一学年是指2023年春季学期和秋季学期，从2024年2月至2025年1月。服务期间暑假期间学校放假，挚行者处于项目休息期，享受假期津贴。
04 什么是恒星挚行者？ 我们把实际在地服务一学年的挚行者称为“恒星挚行者”。在实际项目执行中，有经验的恒星挚行者往往能在第二学期给学生带来更多有价值的东西，为了支持恒星挚行者更好落地实践，PEER将为恒星挚行者提供个人学习基金和第二学期额外空间运营经费。
05 为什么服务时间不能具体到哪天开始和哪天结束？ 因为项目具体的日期需根据PEER所服务学校的开学放假时间进行协调调整，明确日期和相关事项将在挚行者线上共学阶段结束前公布。
06 有什么硬性的要求吗？ 年满18周岁的青年人。暂无年龄上限，遵纪守法，有独立工作和生活能力，有一定实践经历，专业背景不限。因需四个月全程驻校工作，必要情况下请与家人提前沟通获得家人的理解和支持后申请本项目，在读伙伴请向学校提交相关材料，获得学校外出批准后申请本项目。如果你对公益教育感兴趣，有足够的时间参加项目，欢迎多彩的你。
07 我是大学在校生，每周都还有些课，我能来做挚行者吗？ 为挚行者需要驻扎在所服务的县城中学，如果你学期内还需要上课或参加考试，建议你先与学校及院系商议并办理相关手续，确保你参加志愿服务不会影响自己的学业。如果你在服务期需要频繁离开驻地返回大学上课考试，对你和你驻扎的学校都会造成一些不便。
08 我还能从哪些渠道了解更多与机构或挚行者项目相关的信息？ 欢迎访问官网PEERCHINA.ORG，网页顶端菜单栏中“关于我们”条目下，有PEER在北京市民政局的注册信息、理事会信息和工作团队成员信息等各种资讯；网页顶端菜单栏中“新闻中心-媒体关注”条目下，也有别的媒体对PEER的一些报道；网页顶端菜单栏中“PEER项目-PEER空间”条目下也有挚行者和PEER空间的各类信息。欢迎查阅。
09 我是一个没有公益工作经验的人，对于项目中的许多名词也不够了解，这影响我之后通过面试成为挚行者吗？ 没关系，成为挚行者也许正是一个近距离走进公益行业的机会。只要你拥有职业精神，愿意自我挑战，坚守善良公正等价值观就是合适的挚行者人选，PEER会提供专业的指导，更给力地支持到挚行者的工作。相信怀着对公益的热情的你，经过专业训练后，也会收获满满喔。
10 先报名在录取结果上更有优势吗？ PEER按照批次录取，越早报名会越有优势，越晚报名名额会越有限。
11 每个学年都会有这个项目吗，明年也还会有吗？ 每学期都会有新的招募。春季学期一般在上一年度的10月至次年1月招募，秋季学期会在4月到7月招募。
12 如果服务期结束后想要继续，可以延长吗？ 可以延长。报名一学期的挚行者伙伴可通过项目结项前开放的留任渠道申请留任，申请通过可继续第二学期的工作。报名两学期的挚行者伙伴也需参与第一学期末的工作述职以确认留任与否。
13 中途可以请假吗？ 可请假，会扣除对应天数的补贴。因挚行者离岗会影响空间的正常开放与运营，项目期连续请假不可超过五天。学期末是项目收尾和结项关键期，在完成空间整理和材料汇编结项前不可提前离开项目点。因需最少一整学期的完整服务时间，建议在校伙伴先完成学业或在大四实习确认无课的学期再报名。
成为挚行者 我会获得什么？
01 挚行者支持培训体系是什么？ 挚行者成长体系十分完整，让挚行者能将教育理念本土化，融入到县镇高中的工作中，内容包括：线上学习、线下培训校园见习、驻点空间实践期、中期实践期交流、三个月正式运营和结项。
02 线上学习是什么样的？ 线上课程将围绕“教育与公益”。主要目的是让大家了解我们行动和探索所处的社会教育背景，在城乡二元结构下教育所面临哪些问题，面对这些困难和挑战，我们如何从公益和社会创新的角度来探索解决方案。作为一个教育项目，我们需要关于教育的一些什么基础的知识，我们如何加入在地的工作等内容。
整体上线内容每学期会进行迭代，具体的以新入挚行者接触到的课程为准。会包含团队共学、读书会、茶话会等形式。 03 线下培训是什么样的？ 每次挚行者培训都是由PEER独家定制的，所以每次都会不太一样，有一些有趣的内容。包括戏剧工作坊、协作技能、青年主动的参与式行动研究、活动设计、空间管理技能等等知识和技能。在你工作前，为期一周的培训将帮助你快速融入团队，深入了解PEER的理念。 欢迎了解往届挚行者培训情况。 04 校园见习在哪里进行？ 在线下培训之后，挚行者被正式派往学校服务之前，PEER还会准备3~4天的校园实习。你将有机会去到某一个项目点学校，参与融入在地的全流程，亲手实践挚行者的工作内容。完成了校园见习，挚行者会被导师分别送至自己所服务的学校。 05 我能否选择前往特定的某一所学校？PEER是如何给挚行者安排服务学校的？ 因为会有服务一年的伙伴留任，各个学校的工作环境和内容每个学期都会也有一些差异。PEER会根据线下培训中挚行者的表现和性格结合挚行者意愿，为挚行者分配服务学校，并在线下培训中公布。 06 实践期交流要做什么？ 为了让挚行者能够在更好地适应在项目学校的生活，挚行者们进入空间的第一个月会迎来实践期。实践期间，挚行者将完成对应上手工作打卡，以此来更快适应空间工作节奏和县镇生活环境。实践期交流会交流挚行者现阶段的工作情况，深入探讨实践中遇到的问题，在团队交流中相互支持。
07 结项展示是什么？ 结项会有公开的活动，邀请挚行者汇报工作成果和展示个人的成长，也有内部的讨论和反思，帮助项目部改进、提升项目。 关于现实问题 启程无忧
01 挚行者会有补贴吗？ 有，每月税前补贴为2000人民币，可于次年3月退税。 02 每个学校的空间都有经费吗？ 当然，每个学期各个PEER空间都有一定经费作为开展活动和维护空间之用。 03 报销往返交通费用是指无论我从哪里来、坐什么交通工具都报销么？ 这个交通费是指“你从你家、工作地或学校前往培训地的交通费”以及“从结项地回到家、工作地或者学校的交通费”，你可以任意选择交通工具，但是我们只能按火车硬卧的报销标准给你支持，所以可能并不是全部费用。 04 很多项目都是义务的，你们给那么多钱，怎么会有这么好的事情？ PEER的挚行者将驻扎在县城高中，以PEER空间为原点，挖掘需求，提供定制化的教育创新方案，服务于学校里的学生和老师。补助并不多，但是PEER希望通过提供合理的生活支持能够促进挚行者们更好地在地工作。 05 挚行者服务期间的食宿是怎么安排的？ 各校的情况有不同，一般住在学校提供的宿舍，餐食大多在学校食堂。
06 挚行者会和PEER签什么协议？ 劳务合同。
07 服务期间有保险么？ PEER会在你的服务期内为你购买短期意外险。 08 驻扎的学校是什么样的？ 每所学校情况不同，所有学校都是县级的中学，基本都是寄宿制的（有的学校也有少部分学生走读）。其中有几所是完全中学（有初中部和高中部），其他只有高中部。 09 挚行者工作多长时间？ 挚行者一周工作不少于五天，开放时间为早上大课间（早十点左右）至傍晚晚餐时间后（晚七点左右）。根据每个学校的作息不同，挚行者实际为学生提供服务的时间也所有调整，但整体运营时间趋向于碎片化，学生上课期间，你会有一些自由时间可以用于休整状态、探索周边、策划活动或者与当地人交流。总而言之，挚行者是一段奇妙的旅程，其中有痛苦挑战也有感动和启发，若你反复思考后仍承诺投身其中成为故事的一部分，相信会在途中找到属于你的旅程的意义。
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招募周期 第一轮 11月23日-12月10日 第二轮 12月11日-1月8日 第三轮 1月8日-1月26日 （每批次招募结束后5天内完成审核）
我们期待的申请人
共同特质 职业性：具有职业精神，能够及时有效地完成工作，对目标保持善始善终的负责态度； 共情能力：能共情县镇教师、学生、家长的工作生活情境，理解PEER工作人员项目推进需求；深刻理解他人的境遇；共情教师学生工作人员其一。 协作精神：有协作精神，尊重开放，包容多元。 反思精神：在工作中以平等、尊重、开放、多元、包容的态度应对不同关系与情况。
加分项： 有一定的阅读推广、社区行动、公共倡导或运营经验； 坚守公正善良价值，不以关系远近和个人喜好区别评判； 有开放谦逊的心态，价值中立，沉稳不偏激； 正确认知过往成长经历对自己的影响，不夸大个人努力对周边的影响； 关注所处环境原有文化氛围，意识到环境和结构对个体的影响； 表达顺畅，叙事条理清晰，不浮夸； 遇到新挑战和问题时，有勇气跳出自己的习惯和经验寻找新的思路和资源解决问题； 能够适应县镇环境长期生活或过往经历中有对陌生环境的适应经验和自我调节能力。
答疑请添加小P（peer0101） 备注「挚行者招募」
期待你的加入
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
