67位挚愿者
8位助教
湖南、贵州等地5所学校
16天夏令营服务
共服务384名高中生
2023“挚行伴夏”夏令营成果集出炉！
“挚行伴夏”夏令营是PEER近16年坚持在做的青年教育公益实践项目。
而今年，来到了第17周年！
为了更加有针对性地贯彻人文素质教育，减少学生学习生活与社区环境的疏离感，提升学生未来发展的各项能力及适应性，暑期项目以“认识自己、改变世界”为主题，在营点学校开设以项目式学习(Project-based Learning)为核心方法、主题多样的夏令营。
2023“挚行伴夏”项目学校名单
贺龙中学
绥宁一中
正安二中
沅陵六中
城步一中
2023年7月21日，在经历了为期近2个月的线上学习、7天的线下拓展营培训以及在地实践后，67位志愿者，8位助教分别前往以上5所学校，在各自的营点带领学生们顺利地完成了今年的“挚行伴夏”夏令营。打造了一场特别的夏日成长体验活动，帮助他们发掘自身潜能，通过多种方式探索世界，提升综合能力。
功夫不负有心人，经过各营点精细的制作，以及PEER伙伴的共同梳理——2023“挚行伴夏”夏令营成果集，终于迎来与大家见面的时刻！
夏天是一年中最热烈的日子，每一个脚印和瞬间都值得被记录。从成果集中，我们能透过文字和图片看到一双双渴望探索答案的眼睛。学生们从选择议题、策划到实践的全过程都充满了好奇心。让我们一起重温这些独一无二的、美好的记忆吧！
各营地课程亮点
此次夏令营涉及了9个议题的讨论和研究（文化保育、家的记忆与口述史、老年与健康、妇女与性别、残障与融合、乡村振兴与城镇发展、媒体艺术与设计、自然教育与可持续生活、STEAM）。在每个议题下，学生们结合在议题课程上学习到的理论知识和实践方法，并且在此之后进行实地调查，从不同的视角去重新探索自己熟知的周边社区，从观察现状、发现问题，到提出解决方法和落地实施，最后通过多样的形式把探索的成果分享以不同的形式完整地展示给同学、老师、当地社区人员。
通过社区探索，让学生们带着公益视⻆了解家乡，增强他们发现社区问题的能力，培养他们成为社会议题的青年行动与倡导者。在每个议题下，同学们运用在议题课程上所学习的理论知识与实践方法，探索自己生活的社区，观察现状，发现问题，并尝试解决问题。
在城步一中，同学们通过对学校周边的便利店的观察，察觉社会上隐性及默认的由性别差异产生的不公平现象，并了解性别刻板印象会带来的影响。通过这种方式，学⽣们对妇女与性别议题有了初步了解，带着问题观看了《82年生的金智英》这⼀影⽚，最终，学生们通过生成“问题树”来对问题进行分析，深入思考了如何对于家庭责任进行均分的问题。
沅陵六中的同学们展开了一场关于口述史与所谓“正史”的关系的思考，和如何理解历史洪流中每个个体的记忆流变以及叙述视角的讨论。当口述史以第一人称的视角记录着与细微的个体生活与身体经验息息相关的点滴细节时，一些关于“家”与“历史”的真相同时浮出水面，属于具体的个人的故事也同样被推向台前。通过与社区中具体的人的沟通交流与记录，同学们进一步地探索着自己在家乡中的位置，并通过一个个具体的个体视角映照出一种共通的生命经验。
而正安二中的同学们，则围绕食品安全问题，在安场镇展开了调研与行动。通过调研公众、学校周围商家、市场监管局三个角度，了解了其对于食品安全的看法、处理与监管。同学们还用食品安全试纸和试剂，对周边购买到的食品进行了食用油和亚硝酸盐问题的快速测试，更是设计了食品安全相关的科普海报，还把议题初识课的食品安全剧本杀的内容，结合调研经历，改编成了互动视频，进行拍摄并发布。
经过思考，绥宁一中的学生们发现，由于需求和出发点不同，社区建设理应有不一样的设计思路。最终，他们选择了“海豚车撞人”这一问题展开行动——“海豚车”存在许多安全隐患。带着这一观念，经过社区调研，他们最终设计了一款面向低龄段小朋友的、提高安全意识的棋盘游戏。
贺龙中学的同学们关注可持续发展议题，通过预调研走访，发现了两个主要的问题：一是村民们垃圾分类意识薄弱，二是村子里新能源汽车的使用情况。最终，他们将问题聚焦于陈家坪村的垃圾分类现象，并开始探索提高居民垃圾分类意识的方法和行动。
营员感想与反馈
课程内容的学习有一个逐渐加深的过程，从中收获了很多，也对情绪有了全新的认知。
——陶迎娜
在营地，老师给大家放贝多芬的音乐，比如《英雄交响曲》和《欢乐颂》，并鼓励我们用当时感觉的颜色去画出心中想法。这种形式很新颖，感觉非常有趣。
——陈萍
最喜欢的是观影活动。电影和关于“死神”的研讨课结合在一起，帮助思考了更多人生的问题，也理解了很多以前没有想明白的事。
——曾文萱
强烈地感受到大家是一个团队！这种合作和共同探索让人非常温暖，是开心快乐的。
——杨金凤、龙紫菱
电子版成果集获取方式：2023 “挚行伴夏”成果集现已开放下载
请复制下方链接，打开百度网盘即可查看
https://pan.baidu.com/s/1hQUOMRmDHhlZ38OJ_quu9Q?pwd=ydfd
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PEER Q&A
战略资助方
北京泰康溢彩公益基金会，是由泰康保险集团发起的非公募基金会。
泰康溢彩基金会以“关爱生命、造福民生”为宗旨，聚焦养老、公共卫生、助学、乡村振兴等领域的公益事业，致力于支持生命大健康相关的公益项目，推动公益慈善事业发展，帮助更多人享有健康快乐的美好生活。
资助方
心和公益基金会简介心和公益基金会简称心和基金会，是2008年9月经民政部批准设立的全国性非公募基金会。
基金会使命：帮助青少年和儿童享有优质的阅读和学习机会，促进中国教育的均衡发展。
铁姆肯公司 ( NYSE: TKR; www.timken.com ) 设计工程轴承和工业传动产品，并不断扩展产品线。凭借超过一个世纪的创新和知识积累，我们持续提升全球机械设备的可靠性和效率，推动世界进步。铁姆肯公司 2022 年销售额达 45亿美元，在全球 46 个国家和地区拥有超过 19000 名员工。铁姆肯公司荣获《新闻周刊》评选的美国最负责任公司、道德村协会评选的全球最具商业道德企业、《财富》评选的美国最具创新力公司以及《福布斯》评选的美国最佳雇主、最佳毕业生雇主和最佳女性雇主等称号。
铁姆肯公司大中华区总部设在上海，为能源、航空、铁路、汽车、冶金、采矿、水泥和机床等众多工业行业提供轴承和工业传动产品。在大中华区，公司拥有员工超过 3800 名，在 14 个主要城市设有各级办事机构，并建立了 6 家轴承制造基地和 4 家工业传动产品制造基地，以及 1 家工业服务中心和多个物流、工程技术中心。铁姆肯公司致力于创造价值，并积极投身所在社区的建设及其可持续发展，以塑造更美好的世界。
“背着‘调色盘’去支教行动”由陈一丹基金会携手可持续教育创新联盟发起，招募支教团体运用“CMYK未来教育语法”进行支教项目/课程设计，助推素养教育在乡村地区更好地生根、发芽、成长。
行动所资助落地的支教项目/课程面向现实世界的真实问题，以可持续发展相关议题为抓手，着重跨学科整合，协同家校社三方力量，促进学生核心素养的发展，以期实现在“达人”的过程中“善己”。
合作方
“挖啦挖啦探客教育”是由北京三一公益基金会发起的素养教育公益项目。探客教育以儿童自主学习为核心，结合真实问题，鼓励通过团队协作，充分运用生活中常见材料进行解构和重塑，来完成具有挑战性的科学探究和技术工程任务，最大限度激发每一个孩子的能动性和创造力，培养科学思维和工程思维，夯实乡土科技人才基础，筑牢科技兴国根基。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2022年8月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计逾148次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约10000人，参与项目志愿者逾1700人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
