2022 PEER空间冬旅人评估报告
2022年3月31日
2022 年 PEER 冬旅人项目评估以 45 名高中生为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两大目标分别进行了评估。在项目质量评估这个维度，我们发现，多数学生在本次项目首次独自出远门来到长沙，并与跨校同学共同进行学习、探索和交流，平均每人与20位不同学校的新伙伴进行了交流。学生对于分苑、孵化器、自主沙龙等冬旅人主要板块满意度高，均表示其据此了解到新的活动形式、主题、内容。
2022年冬旅人的主要项目目标有以下五点：
1）参与学生获得丰富的寒假活动体验，参与博雅课程、团队活动以及朋辈交流活动等，改变以往寒假有限的活动形式；
2）参与项目的学生接触到传统教学外的课堂形式及内容，产生对问题自主思考的意识；
3）参与项目的不同学校学生之间形成一个相互支持的小组，成为其在情绪低落时表达、疏通的渠道之一；
4）参与学生在活动中获得成就感，自信心提高，沟通、表达水平有所提高；
5）参与学生了解并体验其它空间的运营模式与特色活动，成为校内PEER空间布置和活动的设计者。
