解决一个真实世界中的问题，需要综合运用多方面的知识和能力，仅仅运用某个学科的知识、技能、方法、观念和思维，是力所不逮的。现实生活不是按学科划分的，融会贯通才能生存、生活和创造。因此，以主题为引领，以项目为载体，以问题解决为取向的跨学科学习十分必要。新课标亦相应加强了对该学习方式的重视。但不同学科的教师在实际教学中，实现跨学科学习可能存在不同的实现路径、理想样态和现实困难。此外，自上而下的评价方式让真实的跨学科学习沦为鸡肋，而缺少社会力量的积极支持又使得跨学科学习的主题选择受到极大限制。另一方面，一线教师受无意识中的学科本位思想的约束，使得学生对跨学科学习的价值缺乏积极认同。
本周分享的文章邀请了来自六个不同学科（语文、英语、历史、地理、物理、数学）的特级教师和专家，分享他们对跨学科学习的看法和建议。希望能够帮助各位老师更好地实现跨学科教学！
· 跨学科学习怎么“跨”？听听各科特级教师、教研专家怎么说
