刚来学校时，我便被一股似是故乡的熟悉感好好迎接了。第一次打开空间大门的瞬间，看到满墙的照片、呐喊墙上的留言、创作墙上的画作，突然便觉得充盈这整个空间，让人感到被接纳的，便是这股进门就强烈吸引人的温馨感吧。

于是由着这温馨感在我心底一点点被来空间的生动的学生面庞点燃，我的改造空间计划开始了。

首先是持续一周的整理时间，我把空间里很多堆在一起的过往海报与杂物整理出来，又发现原先摆放文件的白色花艺架特别好看，适合用作学生的手工台。收拾得差不多后，我购入了两个吧台椅，让学生可以高高坐在手工台旁，悬着脚，任由奇思妙想变成手工艺品留在空间。

期间，需要举办的许多活动打断了我原先设想的持续改造空间的计划，掐指算着有哪些国际日又要到了，趁着这些日子可以办什么活动。在那段时间，我渐渐感到分身乏术，感觉自己像个办活动的工具人，调侃自己不是在做海报，就是在做海报的路上。甚至到了害怕去空间里一晃一晃，就度过了一天的感觉。

还好在实践期又见到了可爱的挚行者伙伴们，在和伙伴们的互动里，在项目部安排的故事工作坊里，重又获得了留在空间的力量。迫不及待回到江华的PEER空间后，我又开始了一番对空间的大整理，但这次没有把这件事当作必须完成的任务，而是需要空间真正的主人——学生们共同参与。他们才是真正让空间充满包容、温暖的家的感觉的主体，想要学生们去感受的同时，也别忘了他们是能创造的。

手工创造台搭建起来后，同学们在这儿留下了自己的水粉画、扭扭棒、彩泥等各种作品。一位同期的挚行者也告诉我，不要被一个接一个的短期目标捆绑，做自己真正有动力持续做的事。感谢这位伙伴的赠语，江华空间的活动变少了，但是我想继续留在这里的信心却在寻找空间“家”的感觉中渐渐增强了。

这样下来，有了一丝喘息空隙的自己，重又获得了思考的能力。我会想，学生的精力那么有限，县中的学生比起别处同样面对高考大关的学生，又需要哪些东西呢？他们在仅有的来到空间的一点点时间里，下棋、弹琴、读书、练字、画画……空间该是怎样的才能让他们回忆起来就会说“啊，那是个高中生涯里不多的有家的感觉的地方呀”？

一次例会上，我与管委会成员正式分配了空间分区改造计划，大家一起画了图纸，我再一点点改进，陆续购入装饰材料。现在我们有着一整个架子的创作材料，空间天花板也挂上了漂亮的有着瑶族花纹的气球。

临近服务期结束，空间原先设想的改造成果还没有完全呈现，但那些已经装饰好的镜子、同学们按自己想法扭出的扭扭棒图案、留在空间的天马行空的画作，一点一点，我们慢慢攒起把空间变成家的感觉。

回到收到管委会成员送我粽子的那个下午，学生羞涩却坚定地跟我说，“江华就是你的家。”服务期结束之际，我也想回应他、回应大家、回应当初初次打开空间大门的自己，“如果在我服务的这段日子里，大家感觉到空间渐渐变成我们共同的家，那真是太好了。”

家是有归属感的地方吧！我想我生命里的一部分，永远归属于江华这片土地、这方空间。