P E E R 教 师 社 群
近期教育政策回溯
五/月/社/群/分/享
百年大计，教育为本。教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的意义。
1. 教育数字化政策
随着各种新兴科学技术的发展，教育政策也受其影响，改善着教育生态。在数字化科技发展与双减的不断推行中，2023年国家中小学智慧教育平台最新上线48册基础性作业。基础性作业基于课程标准，体现核心素养导向，注重体现大单元教学理念，设计兼具整体性和学科性，旨在减负提效，供广大师生免费使用。
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2. 教师轮岗交流政策
教师轮岗政策的出台反映了我国教育现代化过程中的重要变革，对于提升教师队伍的整体素养，提升我国教育教学质量具有重要的促进作用。教师轮岗作为一项教师人事方面的制度安排，具有一定的复杂性。教师对轮岗未知的担忧，情理上可以理解。但是我们也要认识到，推行教师轮岗制度，逻辑起点是在推动教育均衡上有更大作为，实现义务教育资源的均等化配置，让所有的孩子同在蓝天下共享优质教育。形成教师轮岗交流的共同体，就势必要尊重教师的主体地位，提倡轮岗自愿性，真正地将选择的权利交给教师，从而自根本上提高教育的活力和竞争力。
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3. 新时代县中教育振兴
向大家推荐“新时代县中教育振兴研究”专题的三篇文章，此专题围绕县中困境与振兴问题，从“宏观”、“入口”、“出口”全方位呈现“县中困境”的突出表现及其治理路径。
这三篇文章分别是：《国家教育治理视野下的县中振兴路径》、《县中振兴中的跨区域中考招生治理》和《高等教育机会获得视角中的县中困境及其应对》，链接中包含文章全文，欢迎感兴趣的老师阅读。
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4. 基于核心素养的教育改革
基于核心素养的教育改革是一项全球教育政策，是世界各国为了应对社会变化与经济竞争、提高人才培养质量所推动的教育改革，其实施成功与否关涉到国家未来的劳动力素质、经济繁荣和全球竞争力。
文章从政治承诺和实施能力两个方面，对中国、美国和芬兰三个具有代表性的基于核心素养的教育改革进行比较，为中国改革的政策优化和成功实施提供了建议。
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2022年8月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计逾148次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约10000人，参与项目志愿者逾1700人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
