2022-2023学年的秋季学期转眼就要结束了,PEER空间的挚行者们也即将完成TA们在各自学校的服务。临别前,我们请挚行者们做了一次轮转访谈,每人采访一位挚行者伙伴,也接受一次采访,并用自己的风格为对方记录TA对这一学期的回顾。
作者丨糊糊
PEER空间
本期嘉宾:歪歪
服务学校:绥宁一中
采访人:糊糊
嘉宾简介:公益服务培养了歪歪发出倡议并成为行动者的能力。歪歪想通过这段经历获得自己的过去和未来;想在一学期的行动过程中建立起可持续的、长期稳定的生活方式。
挚行者歪歪在到达绥宁的前几天,就把身份证丢在了县城的出租车上。她试图在互联网上寻找当地的出租车公司电话,但完全搜索不到,于是她向当地的一位老师求助,老师给她的建议是:“你随便拦一辆出租车,让他帮你找。”虽然带着怀疑,但她仍然照做了。通过这样“人找人”接力式的寻找,歪歪最终找回了身份证。
“在某些方面,互联网在县城是失灵的”,歪歪在过去几个月的生活中经常发出这样的感叹,好像无法通过互联网搭建的虚拟世界在县城建立联结,这启发了她对“重建最初五百米”更多的思考。“最初五百米”是相对于电商物流“最后五百米”的概念,号召大家重新观察把我们和世界联系在一起的第一个五百米,抛开虚拟世界,走进真实世界的社交。
于是,她开始有意地和身边的人交流,尝试与附近的TA们建立联结。在这样的尝试中,她遇见了许多“热乎”的人。
“
我给你加半份面
歪歪最开始实践这种想法,是从去附近的店吃饭、跟店主闲聊开始的。
歪歪常去的早餐店
这对于她来说,是一个非常大的改变。在这之前,歪歪如果要是去一个店里,老板主动和她搭话,她以后就不再去那家店了,因为曾经的她觉得这种“应付人”的寒暄特别尴尬。来到绥宁后,歪歪作为北方人,找到了附近唯一一家卖煎饼的店。凉面和煎饼,她每次只买这两样,早餐店阿姨看到她之后总会特别热情地跟她聊天。
“你们北方人是不是不能吃辣?我少给你放一点。”
“你能吃饱吗?我给你加半份面。”
“你吃得惯吗?谢谢你经常来我们家店,咱店这么小,你也不嫌弃。”
堆得满满的凉面
每次她碗里都被堆得满满的,阿姨还会邀请歪歪加入她们自家人的餐桌,歪歪觉得不好意思,阿姨就把菜拨到歪歪碗里。这家店虽然小小的,但所有物件都被整理得非常整齐干净,给了歪歪一种熟悉的安全感,每次都好像在家里吃饭一样。
歪歪也在早餐店开启了一些主动社交。她常常碰上一个来早餐店的阿姨,阿姨的女儿在别的城市做人力资源管理方面的工作,经常向她抱怨工作很忙很累。阿姨感到不理解,因为在她的印象里,招聘不过是发发招聘信息、贴贴告示。她给歪歪分享了与女儿的聊天记录,女儿在聊天中解释了很多遍,但阿姨仍然不能理解,对话总是不欢而散。面对这样的分享,歪歪努力地尝试和阿姨耐心解释,希望母女俩能更好地沟通。这样的日常聊天让她更融入这个早餐店、这座小城。
“
你进来,我拉着你
这学期,在当地疫情期间,歪歪还拥有一段成为防疫志愿者的经历。在紧急搬进隔离点的那天晚上,隔离点的房间很大而且空荡荡的,歪歪感到有些害怕。在她情绪最崩溃的时候,刘姐出现了。刘姐是学校宿管,也报名成为了防疫志愿者,为隔离点的人们送餐。
刘姐对她说“咱俩住一起”,歪歪看见了光。
歪歪与刘姐互拍
刘姐是个特别“暖和”的人,她帮歪歪领饭、喊她起床,每天早上,歪歪都是在刘姐的一声“妹~起床啦~”中醒来。匆忙的隔离让大家都来不及准备物资,歪歪和刘姐一起把她们储存的纸巾等生活必需品分给大家。刘姐总是在默默做着许多事情,隔离点楼栋产生的所有垃圾,她都会当天收走,拖到垃圾站。
刘姐总是拖着一个大大的空箱子,每次看到刘姐,歪歪就开启“一键跟随”模式,刘姐会吆喝着她说“你进来,我拉着你”。在很多时候,刘姐会给歪歪“妈妈”的感觉。
刘姐与女儿视频
刘姐本身也是一位可爱的妈妈,她每天都会和女儿视频,即使没有什么话题可聊了,也不愿意挂断电话,歪歪听到过刘姐与女儿的对话:
“今天没啥好说的,为什么还要打电话呀?”
“因为,爱你就是要跟你说很多废话呀!”
就是在这一个个瞬间,歪歪感到她在失落时被刘姐一次次托起。
让歪歪印象深刻的还有黄主任。虽然他话不多,但作为防疫志愿小组的组长,他每次都会给自己安排最重的任务,扛着很重的物资上下五楼。后来一起喝酒时,他把自己的日记分享给歪歪看,里面写着,“我希望大家都能开开心心回家。”
从隔离点返回空间后,歪歪计划着把自己当防疫志愿者期间拍摄的照片冲洗出来,并配文贴在墙上,让同学们了解她的这段经历,了解她如何在绥宁重新找回了与真实世界的联结。歪歪也希望同学们可以把TA们日常拍摄的照片冲洗出来,分享给彼此,大家一起关注周围正在发生的一切。
PEER空间2023年春季挚行者正在招募中
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招募人数:12人 |
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服务地点:湖南、广西、贵州等地县域中学的PEER空间 |
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服务时长:春季学期或一学年 |
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PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2022年8月,PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计逾148次服务-学习寒暑期项目和专题项目,短期项目直接服务学生约10000人,参与项目志愿者逾1700人。
自2015年起,PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”,围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者,和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。