近日，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，这篇文章介绍了包括天津、河北、山西等在内的各省（自治区、直辖市）出台的落实举措，相关内容整体上与中央出台的全国性“双减”政策保持一致。让我们一起看看目前各地落实“双减”政策的情况如何吧！

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2021年“双减”政策，使得校外培训陷入了历史最冰点，基本是按在地上摩擦，没有任何回旋的余地，所有教学的责任又回到了校园。这对全社会教育公平来说是个好事，同时也给校园内的老师带来了更大的机遇和挑战！

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“双减”政策落地后，各地纷纷出台教师轮岗政策。教师将在区域内、学区间、集团校内流动以打破传统的线性流动模式，实现师资在一定范围内的优化配置。同时，轮岗政策也似乎预示着国内教育发展突破学校单打独斗的固有局面，朝着集中统筹的“学区教育”甚至是“系统教育”的方向发展。而对乡镇教育来说，轮岗政策也为优秀师资的向下流动提供了条件，给乡镇地区的孩子们在义务教育阶段带来了一盏盏指路明灯。

“双减”轮岗政策为师资流动打开了一扇门，但是否能从根本上改变国内教育资源供需不平衡的局面下家长、教师和学生齐“内卷”的困局仍是个未知数。

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“双减”政策初步落地，除了引发了一批家长的焦虑，更引发了就业市场的大洗牌。前些年虚高的教培薪资一夜之间迅速跌落，令本来就严峻的就业形势又面临挑战。

而推荐文章所讨论的，也正是这一批焦虑的年轻人。读完文章，我们不禁会思考，教培行业春光不再，冗余的年轻教师们又将何去何从？学校的招聘压力会不会进一步提高？目前学校所能提供的岗位又能否消化掉这些过剩的劳动力？而作为公立学校教师的您，又是怎样看待教培人员失业这一社会现象？您认为这样的失业浪潮又会对于学校造成怎么样的影响？

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内容：PEER教师支持组

编辑：关语淙

审核：叶碧欣