十月四日至十月六日，PEER毅恒挚友联合湖南弘慧教育发展基金会在湘西永顺一中及怀化通道一中同时开展了为期三天的PEER弘慧迷你营。
以弘慧学生团队建设为目标，学生参与了挑战赛、社区探索、班级工作坊等活动或课程。志愿者从天南地北来，又带着不舍和感动离开了…… 短短三天的营期，志愿者们需要帮助弘慧学生建立团队、认识身边的社区、探索自我的志趣。
课堂以外的教育过程也同样精彩，一起看看PEER团队、弘慧工作人员以及志愿者怎样陪伴弘慧学子度过一个有意义的假期。
作者丨梁兰、张婷婷
排版丨王雨洁
通道一中
廊桥一梦，把故事留在星空
故事的开端
一场正式的夏令营从筹备阶段就已经拉紧了弦，选拔合适的志愿者、前期线上会议、志愿者培训、提前试讲说课、任务分工、物资准备等等，为了夏令营有更好的体验，所有人从一开始就打起了十二分精神。
志愿者们在怀化的酒店里，一遍又一遍试讲说课。没有学生在场，志愿者又都是第一次见面，每一个人要将自己带入情景，这需要很大的自信和勇气。第一次试讲总会有或大或小的问题，志愿者们真诚地接受大家的意见改变自己原有的习惯也并非容易。
十多位志愿者轮流试讲，从清晨到天色渐晚，从说课到修改完善，他们想给学生们带去最好的体验。
通道一中开营仪式合影
精彩的三天
通道一中位于县城的郊区，青山怀绕，空气总是清新。晨曦缭绕山间时，志愿者们走进学校。
开营仪式选在了宽大舒适的讲堂。这是志愿者和学生们的第一次见面。学生们带着点内敛和羞涩，志愿者希望弘慧生们能够认识更多的朋友，因而随机分配了大家的座位。
三天时间，从破冰之旅开始，
志愿者和营员们，
一同校园探索，
增强团队的凝聚力；
一同打造“筑梦空间”，
挥洒天马行空的想象；
一同社区探索，
打开自己生活的地方未曾深入了解到的一面；
一同人生彩排，
感知成功不易和人生之挑战；
一同真人图书馆，
从志愿者的身上挖掘到各自独特的人生经历；
一同项目策划，
学到专业的理论应用于将来的活动筹备；
一同模拟路演，
精彩展示小组共同的智慧成果。
从最初的拘谨害羞，到逐渐的活泼开朗，学生们永远是最纯真的一部分人，他们能感觉到爱，也便不会吝啬自己的爱，甚至更加热情，更加直白。
通道一中·筑梦空间
在第四弘慧之家有一个男生，在同学们的眼中，他是一个很独特的人。他热爱数学、化学、物理这些同学眼里不简单的科目，喜欢阅读毛泽东选集，中东故事，出口便是诗句和名人名言，同学们笑他这样怎么找得到朋友，而志愿者会选择去倾听，告诉他，“我们每一个人都是独特的个体，找到知音可能不容易，但总会有人懂得你的”。
也在短短的三天活动之中，志愿者发现了太多惊喜，有从未学过画画但是能够临摹得栩栩如生的营员，有未受过专业训练但是一开口宛如专业播音主持的营员，有在舞台上自信潇洒一点不怯场的营员……
如果还有时间，有更多的机会，学生们是不是有更多的闪光点可以展现？
故事的开端
毕营仪式的那一晚，笼罩着离别的情绪。星空烂漫，微风吹，空旷操场上，所有人围成圈圈，席地而坐。一场心灵夜话，温暖了在座的每一个人，彼此的微笑会被看见，彼此的帮助会被铭记，志愿者的善良会记在同学们的心里。
原来大家都默默关注着彼此，如果不善言辞，那就给予对方一个拥抱。
最后的最后，回到同学们亲手打造的空间，看完大家待在一起的三天被抓拍的瞬间集成的视频，营员们笑着、哭着，就要说再见了。
志愿者带领学生进行社区探索中
永顺一中
这个国庆，奔赴一场属于我们的约定
改变，寻找不一样的自己
协作之旅：
从初中到高中，对于许多弘慧学生来说，这是学生生涯的重要转折点。他们要面对新的学校环境，认识新的同学老师，适应新的学习节奏。
“我感觉以前的我很孤独，我总是吃饭一个人，走路一个人，我不愿意和别人讲话。但是我感觉读了高中之后，一切都好像变得好了一些”，一位留着厚厚刘海的女孩子在协作之旅分享环节中，逐渐控制不了自己情绪，忍不住抹眼泪。
等到这位女孩子情绪逐渐平复，一位志愿者语气温和地问道：“为什么觉得读了高中之后，一切好像变得不一样了呢？”
“我感觉来到高中之后，身边有很多厉害的人，我觉得我也要好好努力让自己变得更好，不能像以前初中那样封闭自己了，而且感觉我快交到朋友了”，啜泣声中，女孩满是泪痕的脸庞绽开了笑容。
弘慧班干部竞选：
一位从最开始不太爱说话，被同学形容内向的男孩子，在主持人即将倒数至最后一个数字时，终于鼓起勇气，高高地举起手，奔向讲台。尽管他红通着脸、话筒传出来的声音也是微颤的，但是当他走下讲台跟志愿者击掌的那一瞬间，志愿者明白，他战胜了自己。
很多时候，我们缺乏的并不是做事的能力，而是迈出第一步的勇气。
永顺一中开营仪式合影
合作，发现团队的意义
在为弘慧学生设计的许多营地活动中，游戏环节是非常重要的组成部分。它不仅可以起到破冰的作用，更能帮助营员在融入集体的过程中感受团队的意义。
在这次迷你营中，永顺的志愿者开展了校园挑战赛、社区探索、项目策划、空间打造等活动与课程。
也因此，参与本次迷你营的大部分弘慧学子从最初彼此不认识到逐渐熟识起来。
弘慧之家：
每个小组在导师的引导下，自主地制定团队名字与口号。队名投射出同学们的阳光和乐观，有坚信“区区微草可以成原”的“微草队”，也有问出“你相信光吗”的sunshine组…….
在阵阵欢笑声中，志愿者们明显感觉到原本略显尴尬的氛围逐渐缓解，也看到了属于不同小组自身的风格与特色。
弘慧之家交流
校园挑战赛：
经历了弘慧之家的初步认识，校园挑战赛起到了一个加深营员之间彼此了解与相互协作的作用。
你可以想象组内有营员为了寻找隐藏地点，在校园中奔跑得大汗淋漓的身影；也可以想象你画我猜环节中负责表演的营员看到题目后不知所措，面对团队内其他营员焦急的眼神，又不得不极尽全力，各种夸张形式表演的画面……
在活动结束之后，主持人问大家的感受如何？
同学们笑着说：“累，但是还想再玩一次。”这就是所谓的累并快乐着吧。而之后展示的抓拍照片、趣味视频的环节，更是回忆满满。
校园挑战赛抢凳子游戏
社区探索：
在这个活动中，营员根据报数的形式组成不同的小组，像抽盲盒的一样获得自己社区探索的主题，并在规定的时间内完成卡片上的任务。
志愿者印象比较深刻的是小组抽到“社区快递点”主题的小组。起初，导师还有些担心营员们是第一次做这种类调研活动，怕营员们的社区探索工作很难展开。但事实证明，这位导师的顾虑是可以暂时放在一边的。在导师对营员交代清楚社区探索的相关事项之后，小组成员非常积极主动地划分任务，根据手机导航，前往一个一个快递点。
他们第一个抵达的是一个邮政快递点，在等待快递工作人员忙完之后，负责采访的营员非常大方从容地与快递小哥进行交流，而负责记录的成员则记好每一个采访问题的关键点。让人比较出乎意料的是，小组内部还安排了计时员，提醒成员在规定的时间内完成相应快递点数量的采访。
在社区探索展示环节中，我们看到了同学们亲身前往菜市场以及各个街道测评美食后总结的吃货指南；欣赏到了以打糍粑为特写的民间艺术表演；也学到了什么叫做网格管理……
其实，在社区探索的背后，我们更希望营员能够通过自己走进社区去认真观察、感受社区与自身的联系。
社区探索产出展示
弘慧空间打造：
空间，是什么？可以干什么？
在这次迷你营活动中，我们有一个充满想象与仪式感的活动——打造空间。整个弘慧空间赋义与打造，甚至之后的使用规则，主要由弘慧生们自己来完成。
一位女同学的梦想是学吉他，但是家庭和时间的原因让她不得不暂时搁浅心中的梦想。在空间创作环节中，她一遍又一遍跑到志愿者的身边问道：“真的吗？以后真的会有吉他吗？”
淡黄色的墙面上新添了许多的创作。其中，被气球围绕的一栏里，以星空为主题的绘画格外引人注目。一位志愿者问：“为什么会在星空的一角画上树枝呢？”“因为…….因为星空太大了，我很渺小，不过你可以想象我坐在树枝上仰望星空”，人群中传来很小的声音。
事实上，空间就是一间可以让学生自主打造的教室。虽然它可能看起来并不是很大，但是我们相信，随着空间设备逐渐完善，弘慧生们也可以以此为桥梁，找到自己志同道合的朋友，守护自己内心曾经被搁置的梦想…….
永顺一中学生空间打造
陪伴，寻找最温情的守护
陪伴，是工作人员和志愿者此行的目标。虽然只是三天，但是我们依然希望能够尽自己最大的能力，把温暖传递给营员们。
然而，因为月考提前，高中紧张的学习氛围和考试压力让营员焦虑的情绪不断被放大。
作为经历过高考的我们，其实也很理解他们。我们害怕因为这次活动影响营员备考，又希望能够利用好营地三天好好陪伴他们经历与日常不同的学习体验。
如何让这种焦虑得到缓解呢？在最开始的时候，志愿者也有些不知所措。随着营期推进，大家逐渐意识到，既然我们当下解决不了学生的压力，就尽量把积极正面的情绪带给他，让他们做到适当释放压力也是一个不错的选择。
我们希望学生记得晚上在空间里的拉歌声，记得那一刻我们暂时忘却了一切外界的困扰，只是放声歌唱，唱给自己听，唱给大家听。
夜里，回到宾馆的路上，一位已经工作的志愿者谈起她的高中经历。她说她真得好羡慕营员们这个年龄。回忆起她的以往，最值得怀念的时光就是高中的时候。
通道一中学生合影
志愿者体悟
其实有些时候，一直想着如何去“解决”问题，不仅仅是唯一的一种答案。换一种方式去看待，或许“陪伴”也是一种答案。
就像我一开始有被学生的焦虑所影响，我尝试着各种积极正面引导，但是依然没有达到我期待的效果，但后面我意识到或许我只需好好陪伴他们，倾听和感受他们的内心世界或许是一种更好的方式。或许我解决不了他们的焦虑，但我的陪伴也能够他们去释放。我可能做得还不够好，因为我起初总是想着如何去解决掉他们的焦虑，但其实我的陪伴，在看到他们的发自内心欢乐的笑容和敞开心扉的聊天，这些都是我所期待的答案啊。
在这忙碌的高中生活里，能有这么几天能够让他们释放天性，做回自己；甚至成为他们美好的回忆，我觉得足矣。
——莹莹
是缘分吧，我短期参与了母校的小朋友们的青春。到现在，我脑子能想起来的都是光，勇气，还有希望。在我看来，我不是来志愿的，我是来治愈的。
在她们身上，我看见了一种勇气。我可能内向，但我会慢慢去尝试。我可能清醒地认知，这是“不真实的世界”，很快就会回归正常生活，但我也会静下心来享受……
在打造弘慧空间时，我听到了很多被搁置的梦想。明知是被搁置，心中还记着，我觉得这本身就是另一种希望。
念念不忘，必有回想。我期待未来再次相遇，她们的梦想化为了实际。
——田颖
我其实很享受与其他志愿者、营员们聊天的场合。虽然有时候看似闲聊，但是当你静下心来回味的时候，常常又会找到一种新的思维方式、一种新的视角。很感谢有这样一个机会，让我拥有了一份美好的回忆。很多年后，我一定还会想起空间策划案最终定稿时志愿者激动得击掌的场景，还会记得那个营员放声歌唱的夜晚…….
我们或许有过焦虑、不被理解，甚至被搁浅的梦想，但是我们依然有所热爱、有所期待。
——张婷婷
第二次参与迷你营了，相比去年通道的阴冷与湿漉漉，今年在永顺则被烈日包裹。作为营长，前期的备课和改教案，营期间组织复盘、协调场地和日程都是日常的工作。而在工作之外，每天我都在自我发问，我为什么又来？在将待办一个个打钩，确保活动顺利推进以外，我还希望收获什么？在营期结束后，答案似乎才逐渐成型。
迷你营结束的第二天，这些营员将迎来他们在高中的第一次月考，而在永顺一中每一次月考的排名都将影响同学们日后的分班，不同的班级又代表着截然不同的学习氛围。
因此，对月考的焦虑情绪在营期内不断蔓延，尽管如此，仍有一批同学坚持留下来，全程参与此次活动。看到在一点点打开自己、在社区探索和项目策划小组中承担主要角色，努力走出舒适圈、在空间打造环节展现出绘画天赋的同学们，也看到竞选弘慧班班委时那些渴望却又踌躇不前，在堆积成山的作业和参与活动中间游走时的营员们。等待、看见、抓住、放大，循环往复，在此之中，改变在一点点发生。而这些“一点点”，是这三天里最大的意义。
——陈紫椰
第二次到怀化，第一次到湘西，第一次到永顺，湘西多山多水，永顺多俊杰，这里的孩子们怀着梦想，努力为奔赴远方做准备。
在他们身上，我看到了曾经刻苦努力的自己，但他们与我又有些许不同，我是孤军奋战，但他们有良师益友，不管是学校的老师同学还是志愿者都是他们前行道路上最真挚的陪伴者。
——尹蝶
国庆迷你营的顺利结束离不开志愿者们的努力和孩子们的配合，3天的时间很短暂，跟孩子们聊天的时间也不长，但是生机勃勃奋力前行的她们感染了我们，而我们的迷你营可以帮助他们轻松一点点，我觉得就很开心，仿佛是一种短暂的抽离，哪怕只有一瞬间。日子很长，需要我们有坚定的信念一直往前走，日子又很短，我们得寻找和发现乐趣才能不至于陷入虚无，一路向前走，我们和孩子们是一样的。
——苏杨
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2021年9月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30所初高中累计逾124次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约8000人，参与项目志愿者逾1500人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
