岗位

1) 课件设计；
2) 视频内容策划；

要求

1) 拥有课程开发经验或有相关专业背景；
2) 较强的学习能力；
3) 对文本、事件的分析方法，以及对分析结果的口头及书面表达；
4) 有教学研究、教育经验者优先；

我们的核心课程

1) 研究性学习：
研究性学习是一个“发现问题，分析问题，解决问题”的科目。通过研究性学习，学生们在合作探索中掌握科学研究的方法，培养自主学习和创新精神。
2) 挚友工作坊：
挚友工作坊包括领导力、批判性思维、创新思维三方面，旨在通过一系列课程分享、研习讨论、小组项目，提供一个关于何为创新与如何创新的可能图景，这个以创新为导向的图景同时还将包括对批判性思维和领导力的考察，并始终贯穿着人文精神的关怀。
3) 阅读课程：
阅读课程旨在激发学生的阅读兴趣，鼓励学生主动探索阅读，通过打造生动有趣的阅读课程，为中学生提供更丰富的阅读选择，创造改变人生的阅读体验。
4) Digital Storytelling：
Digital Storytelling又称为数字故事创作，源自旧金山湾区“数字故事创作中心”。它提倡讲故事的人将自己的人生经验、想法和感受以数字媒体的形式传播出去。透过数字媒体的呈现，影像、图片、音乐、动画、文字和旁白融为一体，故事中的人物、情境和寓意也变得更加丰富。

课程服务对象

高中生

工作时间&地点

每周投入至少10小时工作和研究时间；
每周到办公室1-2天召开教研会议，交换意见、讨论和分配任务，地点为北京市朝阳区东三环北路38号大院泰康金融大厦10层

薪酬

面议

申请

请提交个人简历及课件案例（如视频或PPT或其他可展示课程开发能力的文本材料）至邮箱apply@47.104.132.85 ，标题为“姓名-课程开发”。合则约见。
有任何疑问也可联系以上邮箱。

关于我们

PEER毅恒挚友：致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展人文素质教育的非营利组织。PEER于2007年成立， 2011年正式于友成企业家扶贫基金会设立专项基金。2015年2月正式在北京市民政局注册成立为民办非企业单位 “北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心”。
截至2015年2月，PEER在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西和湖北的12所初高中累计举行了34次夏令营活动以及5次冬令营活动，共有1800余名中学生从中获益，挚愿者达600多名。
从2011年春季开始，PEER亦致力于长期教育实验的开发与实践。截至2014年，已有七名“挚行者”在湖南与贵州完成为期半年的支教活动。至今，毅恒挚友已独立开发“研究性学习”、“挚友工作坊”、“阅读计划”等数个致力于学生全面发展的素质教育课程。
我们的愿景：希望中国所有的学生都能获得应有的教育，开发自身的潜力，了解社区的需求，共创中国的未来。
我们的使命：让每一名中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的博雅教育。

毅恒挚友官网：www.peerchina.org
新浪微博：@PEER毅恒挚友
公众微信平台：搜索公众号“PEER毅恒挚友”或“peerchina”