2020年，我们看到了太多关于求学、就业、城市青年生存压力的讨论。
青年人在自问：我们是有选择的吗？在面对生活压力、家人期待、自我要求的多重加压下，遵照自己的意愿生活是否注定是一种奢望？
我们是PEER，是一家专注于县镇中学教育发展的公益机构。在县镇从事教育公平事业的14年里，我们见证了选择的可能性逐渐被剥离的过程。
《三联生活周刊》9月推出封面专题「小镇做题家：如何自立」。一方面，文章在追问有关教育的核心问题：教育究竟是为了让人“认识自己”，还是它理应承担着“改变命运”的使命。另一方面，专题也在审视自嘲为小镇做题家的群体，了解他们缘何将自我认知的标准锚定在对于成功的标准化衡量上。
走进小镇、小县城的一所所中学，我们看到的是一条容错率极低的成长路径：
封闭式精细化的管理
早7晚11的学习节奏
每周4小时的休假
每月1次回家的机会
关于工作、生活甚至情感，「小镇做题家」觉得自己“没得选”。就像他们在高中阶段面对紧张的生活节奏，也总是“没得选”。
“出成绩是第一位的，这是改变命运的唯一方法”，这句话是我们最常从一线教师那里得到的反馈。但正如前述所说，升学、完成学位也许早就无法再承载“改变命运”的功能。我们需要回到成长的细节去关注一个人如何建立自我认知，如何把握机会主动做出选择。
围绕县镇学生考学、个人成长、职业规划、自我认知的讨论都是PEER日常工作的主题。
在我们的工作方法中，没有对于成功和失败的定义。我们创造空间，也争取时间，并且只追问最核心的问题：教育是否赋予了人选择的可能性。
在过去的6年里，PEER在湖南、广西陆续开放了10余个位于县镇高中里的PEER空间，已有90余位挚行者去到过这些空间，在地服务一学期或一年的时间。
PEER空间，是想让一切变得“有得选”的地方。在这里创造选择的挚行者们，他们的每一天都在积蓄着改变的力量。
大学里熙攘的课堂，公司里狭小的工位留给年轻人的空间太小了，逡巡于这一方小天地太久，总会有一种被命运催着前进的无力感。
而乡土间我们更可以有一番大作为，换个身份，成为联结县域和更广阔的教育资源的“挚行者”，许多创想就有了落地生根的土壤。
请滑动至文末查看项目详情和报名表
县镇中学里的成长空间
“PEER空间就像哆啦A梦的口袋”， 学生晓丹这样形容这个让她喜欢的小空间。
一位学生在一次跨空间征文（漫画/文章/视频作品均可提交）活动提交了一张简笔画。它记录了面积不大的PEER空间里藏着的各类宝藏。
在PEER空间，借阅图书的流程是交给学生自己去完成的。办理借书卡、扫描书号、借出图书，学生管委会的同学可以轻松应对。
只要打开阅读的窗口，再加以引导，你会发现县镇中学生的阅读兴趣是十分广泛的。
有人喜欢加缪和阿西莫夫，有人对科普类读物情有独钟，有人喜欢日本文学，也有人沉醉在英雄的侠义之中。
于是这里配备了不同类别的图书，尽可能拓展县域教育文化资源的边界。
PEER空间表面上看，是一间经过设计、与学校共同建设的多功能教室。
它更是学生们能够获得自主成长的活动空间、学习空间；也是为学生和老师提供对话交流机会，促进学生关注身边社区的公共空间；甚至成为了整合公益资源的校内驿站。
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学生佳熊说：“这是一个代表着所有希望的地方。在PEER空间里，我的很多想法得到了肯定，让我意识到我能看到的不只是现在眼前所看到的。”
看到希望，这是迈向选择的第一步。我们期待学生把选择的权利牢牢抓在自己手里，哪怕他们能选择的空隙只有课间的十分钟。
县镇教育的观察者和参与者
“中学时代是自主认识世界的开始，在这个过程中更喜欢与“臭味相投”的同龄人寻找一个充满阳光的地方分享快乐与烦恼，尤其是隐秘的心事，PEER空间就是那个充满阳光的地方。”
—— 杨敦丽 2019年春季挚行者
创造这样的阳光氛围，得益于在此驻校服务的挚行者们。
挚行者是学生成长的陪伴者，同理心极强的协作者，也是县镇教育生态的观察者。
A
挚行者们要完成以下的工作：
🌟 在校期间管理和运营PEER空间，并根据自身的兴趣和特长，支持学生在空间举办组织各种活动；
🌟 以陪伴者的身份融入校园生活，陪伴学生认识自己；
🌟 鼓励学生探索身边的社区，与学生一起在校内校外观察并思考各种“新旧变化”；
🌟 客观中立地观察当地教育生态，在行动中保持积极乐观；
🌟 与其他挚行者共同学习、共同成长，与PEER工作人员共同协作；
🌟 用文字或影像记录在地生活，撰写微信文章和拍摄短视频。
对于挚行者来说，一学期或是一年的服务期是人生中少有的乡土教育实践机会。
县域是一片广阔的空间，在这里，你会体验丰富的县城文化，感受到和县域乡土更深层次的联结。
如果你有志于从事教育工作，你将充分获得以学生为中心的教育支持体验，得到教学技能培训及多种活动设计技能的一手经验。
如果你是一个热心公益的人，你将拓展对教育公益的认知，有机会和教育、公益领域大咖交流学习，并能将所见所闻与公众分享交流。
B
PEER将为你的乡土教育实践提供以下支持
🌟 完整的培训及个人成长体系（服务-学习培训体系）：完备的上岗培训；中期交流；项目结项与个人成长总结；
🌟 北京课程部和长沙项目运营部的全程支持
🌟 挚行者服务期间的免费食宿；
🌟 每月2000元的基本生活补贴；
🌟 报销项目点的往返路费（根据机构标准）；
🌟 获得实习证明，优秀者可获得工作及实习推荐或推荐信。
01
项目周期和流程
学期挚行者
2021年春季挚行者
2021年1月下旬 线上培训
2021年2月下旬 线下培训+在校见习
2021年3月-7月上旬 驻校服务
学年挚行者
2021年春季-2021年秋季
2021年3月-2021年12月中旬 驻校服务
参加春秋两次完整培训
02
合作学校情况
PEER空间项目合作学校主要集中在湖南省和广西壮族自治区：
03
提交申请
PEER挚行者申请通道
提交申请表的朋友会在7个工作日内收到工作人员的反馈，申请表通过后，我们会尽快安排线上或线下面试。
招募时间：2020年10月23日-2021年1月7日
招募人数：11人
招募分三轮滚动进行
分轮次进行结果公示
↓招满即止↓
| 招募轮次 | 第一轮招募 | 第二轮招募 | 第三轮招募 |
| 招募周期 | 10月23日~11月20日 | 11月23日~12月14日 | 12月17日~1月7日 |
| 结果公示 | 11月23日 | 12月17日 | 1月10日 |
如果想了解更多挚行者项目相关信息，请扫描下方二维码进入2021年挚行者申请交流群，我们将不定期发布线上或线下分享会信息，解答大家的疑问。
该二维码7天内有效，如失效无法入群，请联系小P（微信号：peer0101）。
