对于尚未参与正式工作的高校学生而言，「实习」的过程究竟能够带来什么？
在韩综《新职员诞生记》中，一群初入社会并梦想着成为执业律师的高学历毕业生们加入同一间律所，上演实习律师的工作日常。
节目中的观察员都珍奇法官这样说：
“成长的三大要素是竞争、反馈与失误，实习的过程则恰好向各位提供了这三点。”节目中的实习生林炫瑞毕业于首尔大学法学系，参加过音乐选秀节目，兴趣爱好十分广泛，被认为是可贵的天才，但在节目的最后，他向面试官说道：
“跟其他实习生聊起来，会意外发现，好像我所想到的答案其实是很容易想到的。就算如此，就算对别人来说是简单的答案，我也依然还是要挺过那段时间。迄今为止在我面前的那些挑战，面对的那些大大小小的困难，努力去找出答案的时间从脑海中掠过。或许比起我在当下每一刻所找到的解决方案，答案，结果，能够不放弃坚持下来的那些时间，才是一直不变唯一的答案。”
也许你在学校中是同学中的佼佼者，也许你已经完美地适应了校园生活的节奏，也许你在校园的社团或学生会工作中如鱼得水……
又或许你找不到学习的方向，感到迷茫与困惑，正在期待着一个转机…… 一份优质的实习，能够帮助你走出舒适区/迷茫期，去认识更多志同道合的伙伴，去面对未知的挑战与困难，去寻找新的人生方向。
说到这里，你或许会感到困惑：如何找到一份不错的实习工作？
在这里，PEER向你敞开大门，为优秀的你提供知行合一的机会！
Hi！我们是PEER
PEER在乡土教育领域探索了十多年，致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。如果你也想为欠发达地区的乡土教育做出一份贡献，欢迎来PEER毅恒挚友实习工作。 目前，PEER毅恒挚友的核心项目部分为PEER空间项目、教师支持项目和服务-学习项目，除此之外还有秘书处、筹款与传播、研究院等部门。
秋季实习计划 全面改版！
PEER秋季实习打破了传统的部门限制，实习生入职后将在“共学机制”中得到赋能，后期将会有更多参与线下项目的机会。
通过招募的实习生、义工每周将会进行一段时间的集体培训，帮助你更快地进入角色！
PEER 共学菜单
“PEER共学计划”是面向PEER当期实习生、义工、兼职以及全职工作人员的工作技能和团队建设为目的的系列工作坊/活动。
共学时长计入工作时间，每周的周会+共学时长预计为2-3小时。
在工作期间，你可以选择参与或体验不同的课程、分享或研讨会。无论你的志趣如何，这里「总有一款适合你」。
在共学机制中，你可以： • 参与PEER社群的学术分享与讨论交流会，开阔视野，探寻更多学术可能性； • 聆听来自一线教师/志愿者的县城中学教育经历分享，无限接近县镇教育生态； • 通过聆听PEER前辈的工作经验（or 踩坑轶事）和各类职业方法培训，收获硬核工作技能，提升自身工作能力； • 与志同道合的伙伴共读一本书、共论一个议题，在思维的碰撞中得到自我提升；…………
实习/义工申请要求 全日制本科/研究生在读或间隔年状态的学生一周能保证工作时间20小时以上（低于20小时可申请义工）
注：线下办公地点为北京、长沙、成都
其它地区的伙伴可选择线上办公（线下办公优先）
申请方式
扫描下方二维码或点击链接提交申请表
链接：http://lxi.me/7yolx
填写申请表格时可以选择2个意向部门，申请表通过后，我们会尽快安排由各部门负责人共同进行的面试。
招募周期：招募10人，招满为止
申请者提供的所有信息仅用于招聘
实习薪酬：50元/工作日
（7小时计算为一个工作日）
当然，为了便于大家选择自己心仪的岗位，我们依然把各部门的工作职责展示给大家↓
PEER 部门介绍
秘书处
秘书处主要负责协调团队工作，跟进各部门工作以及文件记录与管理。秘书处大部分工作都在做项目管理，其余时间出席活动、协定合作事宜。
我们期待这样的你：
1）较强的文书撰写能力和记录整理能力;
2）宏观战略思考能力和项目管理能力;
3）可接受秘书处安排的部分出差任务;
筹款与传播
PEER在做什么，PEER需要什么，PEER未来会是怎么样？PEER能为偏远地区的中学生们带去什么，又能为志愿者带来什么？
清晰、接地气地讲清楚这几件事，是我们的第一目标。
同时，为了更好地支持PEER的发展，我们还需要寻找、优化、维护多元筹款路径，并保障赠款使用透明度。
我们期待这样的你：
1）认可PEER的价值观，有意愿体验、了解PEER项目；
2）具有相关微信订阅号、微博编辑、项目撰写、活动策划经验；
3）逻辑清晰，文字能力强；
4）时间意识、沟通协作意识高；
5）富有创意/创新思维是加分项。
你将会：
1）日常运营微信订阅号、微博、短视频等媒体平台；
2）配合机构专题内容进行策划、采访、编辑；
3）配合机构完成其他工作；
4）调研、寻找与PEER价值观及服务内容匹配的潜在资方；
5）协助整理、开发对外传播、筹款资料；
6）协助策划、执行筹款活动；
7）协助维护现有筹款路径，撰写报告等。期待你有较好的文字基础，期待你踏实乐观，期待你能俯身在鸡毛蒜皮中，不断寻找公益的途径和意义。
服务-学习项目
服务-学习（Service-Learning）是体验教育（Experiential Education）的一种形式。让学生和他人合作运用所学知识解决社区问题，从而在反思体验的过程中对复杂议题形成更深刻的理解，在这之中学习、行动与 反思循环产生。这个过程我们称其为服务-学习。
以服务-学习理念为核心的PEER项目有一年一度的挚行伴夏服务-学习项目、冬季项目、专题项目。
加入服务-学习项目部，深入接触到县城初高中学生，了解他们的需求；与全球高校大学生交流、合作，共同为乡土教育出力；参与服务-学习项目全阶段，了解项目策划执行及复盘流程，尝试做一个服务者与学习者，我们等你！
1）专业背景不限，热爱折腾；
2）较为熟练运用办公软件；
3）踏实、认真负责、有一定的时间观念；
4）了解服务-学习项目或善于团队沟通与合作者优先；
研究院
PEER研究院由课程研发、研究与评估两部分构成。
课程研发团队结合多年县城与乡镇中学教育服务经验，围绕“认识自己”和“改变世界”两大主题进行内容设计。在“认识自己”的主题中，研发团队以“社会情感学习（Social Emotion Learning)“为核心理念，通过系列工作坊和活动来回应学生个人成长真实需求；而在“改变世界”的主题之下，研发团队关注”项目式学习（Project-based Learning）“这一核心理念，设计了一系列关注高中生社区意识和人文素质的课程。
我们期待这样的你：
1）喜欢研究、创造、实际做一个东西，喜欢讨论中的思维碰撞；
2）相关经验——课程设计、教育、社会学/人类学调查、页面设计等；
3）擅长做研究、文献整理；
4）富有同理心，能从服务对象角度考虑问题；
你将会：
1）独立设计服务于高中生/教师的教案，搜集相关课程资源；
2）参与持续的讨论，如对于教案设计的讨论、头脑风暴。
PEER空间项目
PEER空间项目结合合作学校的具体情况，设计和建造特别的空间硬件，派驻挚行者（长期在地志愿者），引入多媒体教学设备，配置适宜中学生阅读的书籍，营造自由的学习氛围，为欠发达县域的中学生们在学校建立属于学生的、服务于学生的物理空间。
PEER空间以促进学生成长为核心，具有三大定位。
1. 学生活动空间：学生可以演奏乐器，参加手工、辩论赛、摄影等活动，与跨年级跨班级的同学交流，和挚行者谈心；
2. 学习空间：学生在挚行者引导下进行阅读，主题观影，沟通与表达、写作等工作坊，实现兴趣学习和能力发展；
3. 公共空间：学生组建空间管理委员会后，可以与挚行者共建、共治PEER空间。在空间里，学生可以自主策划和运营活动。如果学生自发形成议题小组，挚行者可以协作学生在县城社区开展社会实践，进行研究和行动。
你将会：1）负责进行项目的资料收集和整理；2）支持空间项目活动的策划、组织等工作；3）负责推动部门推文撰写及协助审核工作；4）协助对外合作项目的实施，以及合作机构和各项目学校的联络和沟通；5）部门负责人交办的其他工作；
教师支持部门
PEER教师支持是PEER毅恒挚友的长期项目，关注教师个人成长与职业发展，以求更全面地赋能教育者，旨在为有志于教育创新实践的教师搭建社群，线上与线下活动相结合，与教师共同理解日新月异的教育格局。因为教师是学生在学校除了同学相处时间最久的人，我们相信当老师变得更好时学生也会变得更好，PEER教师支持就是通过各种方法来支持老师进行教学创新，在过程中关注教师身份从授课者向学生成长引导者的转变，以期能更好地培养学生。
你将会负责：
1）项目执行：协助教师支持相关项目跟进，负责数据资料的整理与更新；
2）社群运营：与教师沟通，协助开展教师社群活动：包括但不限于回音共话、树洞信箱、分享会、周二主题推荐；
3）资源对接：协助搜罗有趣的新知识&有用的好资源，对老师们提出的资源需求能够进行筛选分析并找到相应的推荐；
4）参与、配合教师支持项目部其他工作。
我们期待这样的你：
1）专业背景不限，能主动积极学习，有一定的信息素养
2）关注公益和教育，对国内教育现状有一定的了解且有自己的思考，
3）对支持教师个人成长与职业发展有兴趣、有热情；
4）认真负责，时间观念强，团队协作精神佳，善于倾听和沟通；
5）有一定的文案经验及写作能力，熟悉公众号排版加分。
更多部门与项目内容介绍请参考官网
无论你是学数学、航天工程、哲学、农林、医学、经济、刑侦、护理或是教育；无论你在边疆、内陆、沿海，或是远隔大洋；无论你是否有足够的经验……
只要你对中国县城的教育抱着极大的好奇与热情，只要你愿意在登高望远时愿意俯身看看鸡毛蒜皮，只要愿意和PEER的工作人员一起。PEER 都会为你敞开大门！
