学生成长
PEER空间始终关注学生的个人成长。学生在PEER空间有自主运营的机会和自由选择的空间，可以根据自己的兴趣参加不同的小组，或者发起不同的活动。
在PEER空间，不同的学生都可以获得尊重：内敛的学生能以舒服的方式参与活动，被忽视的学生可以在这里充分表达，情绪被压抑的学生可以在这里倾诉……
PEER空间也对接PEER在暑期的挚行伴夏项目，参加过夏令营的学生可以在这里用所学服务自己的同学们，以PEER空间为平台继续探索自己的夏令营议题。
实际上，在很多学校，PEER空间已经伴随学生成长三年或以上了。不少同学在中学时代参加过PEER空间的各种活动，在高三毕业后报名成为PEER夏令营项目的助教，进入大学后，一些学生还会以PEER暑期挚愿者（短期志愿者）的身份回归PEER。
以2018年挚行伴夏项目为例，参加过PEER空间活动并报名助教的学生共29人。其中，杨佳颖、曾周伟和周京燕三位同学不但在校期间在PEER空间积极参加活动、在毕业后报名挚行伴夏的助教计划、在大学期间还在家乡的社区里开展“非暴力沟通”的工作坊。
有关周京燕从2015年到2018年与空间结下的缘分，了解已经进入大学的她是怎么看待自己和空间的成长的，请见她的PEER人物专访——
