教师资源
-
教师社群《为什么学生不喜欢上学》读书会 | 从书到人
惜别了上一期《教学勇气》的共读，教师社群第三期读书会也如约而至。我们组织了社群见面会和领读共创会，完成了《为什么学生不喜欢上学》前四章的阅读，并相应开展了两期线上交流会。这篇文章将带领你回顾读书会社群从初创到团队建立的过程，你将...发表时间： 2020年7月25日 -
教师心理调适与职业生涯发展 | PEER教师社群第十期线上分享会
线下复学不久，老师们的压力随着工作量一起成倍增长，压力源到底在哪儿？怎么协调和享受多重角色？又如何平衡工作、家庭和生活的节奏？职业幸福感从而何来？随着教师的工作年限增长，如果缺少支持或者自我关怀的习惯...发表时间： 2020年7月5日 -
教师社群《教学勇气》读书会 | 我想对你说
真理是凭借热情和准则就重大事件而进行的永恒对话。古人有“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，PEER教师社群在这个春天举办了第二期读书会。从阳春三月的初逢，到初夏五月的别离，我们怀着对四月世界读书日的期...发表时间： 2020年6月10日 -
教师社群《教学勇气》读书会 | 让我们一起求真、求知
第二期教师社群读书会从四月开始，至此六期阅读交流会全部顺利结束。这篇文章将带领你走进第四章至第六章的阅读交流会，你将了解《教学勇气》第四至六章内容概要 （附书摘&老师的阅读笔记）；体验交流会...发表时间： 2020年5月30日 -
反思和建构 | 第二期教师共学小组
2018年10月，我们与6位来自不同学校的PEER教师社群老师一起，围绕“小组合作学习”的主题，进行了为期70天的共同学习与实践。2019年10月，我们再次开启了以“分层教学”为主题的共学之旅，在对话...发表时间： 2020年3月16日 -
寻道近思 | 己亥暑期教师游学手记（四）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年10月1日 -
切己、近思而后践行 | 己亥暑期教师游学手记（三）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年9月30日 -
读书·做事·做人 | 己亥暑期教师游学手记（二）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年9月29日 -
致思如掘井，先浊而后清 | 己亥暑期教师游学手记（一）
PEER·为一教师养成计划在去年游学项目开展的基础上，作为先导今年上半年有序地开展了教师共学活动。经为一教育创始人、PEER特聘专家王小傑老师前期的调研推敲，也基于PEER教师社群每位项目参与老师的个...发表时间： 2019年9月28日 -
“迷你”项目式学习：地理教学模型制作丨PEER教师支持
刘杰老师是PEER的老朋友，通过参加项目式学习工作坊、PBL线上分享会等活动对项目式学习有了一定的了解，在共学小组的实践应用阶段，刘老师想结合自己教的地理学科来设计项目式学习，但不知道如何开始，怎样选...发表时间： 2019年7月11日
